《七年级七年级数学上册 12.3《相反数》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级七年级数学上册 12.3《相反数》课件 人教新课标版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式*.11.21.2教学目标1.1.能够借助数轴理解相反数的概念，知道表示相反数能够借助数轴理解相反数的概念，知道表示相反数的两个点与原点的位置关系。的两个点与原点的位置关系。2.2.能求出给定数的相反数。能求出给定数的相反数。3.3.知道知道“ “在一个数的前面加上在一个数的前面加上 号表示该数的相反数号表示该数的相反数” ”教学重点理解相反数的意义，会求一个数的相反数。理解相反数的意义，会求一个数的相反数。教学难点理解掌握双重符号的简化理解掌握双重符号的简化2.如果学生向前走5步，向后走5步；如果向前为正，向前走5步和向后走5步各记作什么？
2、向前5步走记作+5步，向后走5步记作-5步 3.（1）上述各对数之间有什么特点？（2）表示每对数的两个点在数轴上有什么特点？（3）你能够写出具有上述特点的数么？ 观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和6， 和 ，7和7， 和 .4.-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7解：如下图如下图观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和6， 和 ，7和7， 和 .5.（1）上述各对数之间有什么特点？（2）表示每对数的两个点在数轴上有什么特点？（3）你能够写出具有上述特点的数么？ 观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和6， 和 ，7和7， 和 .每一对数只有符号不同。表
3、示每对数的两点关于原点对称，分别位于原点的两边且到原点的距离相等。如：-10和10，9和-9，-1.5和1.5，6.1.相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数2.特别规定: 0 0的相反数是的相反数是0 03.表示相反数的两个点分别位于原点的两边且到原点的距离相等。4. 或“位于原点两边且到原点的距离相等的两个点所表示的数是相反数”7.练习1 1.在数轴上任意标出4个数，然后标出它们的相反数2.分别说出9，-7，0，-0.2的相反数3.指出-2.4， ，-1.7，1分别是什么数的相反数？ 8.4.猜想一下：如果字母a表示一个有理数那么它的相反数是什么？a归纳：归纳：1. 1.一般的，数一般
4、的，数a a和和a a互为相反数，特别互为相反数，特别的，的，0 0的相反数是的相反数是0 0 . .2. 2.在一个数的前面加上在一个数的前面加上“ “ ” ”号表示该数号表示该数的相反数的相反数练习2 9.请同学们说说下面几个式子的意义：请同学们说说下面几个式子的意义： 求+5的相反数求-7的相反数求0的相反数求-2相反数的相反数 练习3 10.1. -(+4)是 的相反数；2. 是 的相反数；3. 是 的相反数； 4. 是 的相反数 练习4 11.化简下列各符号 （共n个负号） 练习5 解答（1）-3;（2）5 ;（3）当n为偶数时，为6； 当n为奇数时，为-6 12.在一个数的前面加在
5、一个数的前面加“ “” ”或或“ “” ”，结果的符，结果的符号与前面号与前面“ “” ”的个数有关：的个数有关：若有奇数个“”，则最后结果为“”；若有偶数个“”，则最后结果为“+”；它与“+”的个数无关 .13.1. 已知有理数m、3、n在数轴上的位置如图所示，请将m、3、n的相反数在数轴上表示出来，并将这六个数用“”连接起来 1. 解答：如图，3-nm-mn3 14.2. 如图，是一个正方体纸盒的展开图，请把1、1、2、2、3、3分别填入六个正方形，使得按虚线折成的正方体后，对面上的两个数互为相反数 15.1.相反数的理解相反数的代数意义：只有符号不同的两个数;相反数的几何意义：在数轴上的原点两侧，且到原点的距离相等的两个数互为相反数16.2化简符号的规律在一个数的前面加在一个数的前面加“ “” ”或或“ “” ”，结果的符号与，结果的符号与前面前面“ “” ”的个数有关：的个数有关：若有奇数个“”，则最后结果为“”；若有偶数个“”，则最后结果为“+”；它与“+”的个数无关 .17.18.感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
