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1、初三语文教师工作计划3 篇Work plan for junior three Chinese teachers汇报人： JinTaiCollege第 1页 共 15页初三语文教师工作计划3 篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。本文简要目录如下：【
2、下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1 、篇章 1 ：初三语文教师工作计划2 、篇章 2 ：初三语文教师工作计划3 、篇章 3 ：初三语文教师工作计划篇章 1: 初三语文教师工作计划一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况， 以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。二、学生情况分析第 15 页 共 15 页根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问
3、）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。111 班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而112 班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。三、教材分析本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共 分为六个单元，共25 课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。上册
4、教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题， 古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元， 是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二 单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五 单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌 单
5、元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。四、工作重点1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的能力。4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文言文的阅读与拓展。五、具体措施（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备
6、课。要与备课组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计， 要突出教师的“导学”和学生的“自学”环节设计，要严格按 照“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间； “问题训练单”要参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练； 要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要努力创设语文学习环境，沟通
7、课内外的联系，拓宽语文学习的渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的 “中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写 “原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做
8、、不交作业的现象；作业批改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。教学过程中，要及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练。教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知 识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和 信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识；了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识；熟记课文中出现的字
9、词的音 形义，以此作为练习写字的内容之一；具有基本的阅读听话说 话能力，养成学习语文的良好习惯；读文言诗文，要了解内容， 背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能 独立完成课外简单文言文的习题训练。进一步培养学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训。指导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质。要继续培养自主预习、复习的习惯；要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听他人发言，积极思考并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯；
10、要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。（四）钻研业务、参与教学教研活动工作计划。作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教学。要熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教学能力。深入学习韩立福的有效教学理论、XX旗中小学“有效教学”操作规程等。要加强个人教学反思，养成写教学反思的习惯。
11、本学期要在“如何帮助学生有效解决问题”方面进行探究，力争有所实效，并在学期末进行总结。篇章 2: 初三语文教师工作计划【按住 Ctrl 键点此返回目录】新的学期又开始了，九年级的新课程已经结束了，我们正进入紧张的复习阶段。对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措，为了更好地开展工作使初三复习能够顺利进行， 特制定计划如下：一、教学目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词；强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力；加大写作力度，提高学生的写作水平。
12、二、学生基本情况分析经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强， 学习能力有了明显提高。但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩高低不平，悬殊很大。一班：平均分为x，及格率为x%， 优秀率为 x%；二班：平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。从成绩看优秀率较低，究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低，一直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差。三、复习工作方面认真阅读语文新课程标准，并了解中考动态。本学 期的复习时间共有16 周，我们将对语文知识进行三轮复习。第一轮：分册复习（第2 9 周）将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。第
13、二轮：专项复习（第10 14 周）对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。第三轮：综合训练（第15 17 周）中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。篇章 3: 初三语文教师工作计划【按住 Ctrl 键点此返回目录】光阴荏苒，在我们不断慨叹时光流逝的同时，三年级的 教学工作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工作，学 生在语文知识的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中 也存在着一些不足。因此，本学期打算针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且认真全面地作好复习工作。本学期的计划如下：一、指导思想转变思
14、想观念，强化质量意识，继续深入贯彻基础教 育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。二、教学内容本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文知识进行系统复习。有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平。三、具体工作及措施（一）提高自身业务能力。新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文 化知识，更需要教师有足够丰富的 教育教学理论和较强的教学能力，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。 学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课 改教学；有意识地加强自身业务能
15、力训练，主要可从以下几方 面进行：1、认真学习新课改理论和教学方法。教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。2、认真备课。本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习 材料，认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点， 从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练 内容能当堂消化。保证复习课的质量。3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践， 以激发学生的学习兴趣。（二）认真做好指导和批改工作。部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极性。因此，我常鼓励学生如有疑问要及时问教师，鼓励学生多到教室问题，以求及时解决。指导学生多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是
