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1、中小学课堂教学精品资料设计Unit 6 In the park第三课时一、教学内容（1）复习特殊疑问句Whats that？并能根据情况用Its回答。（2）复习特殊疑问句Whats that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。（3）完成教学AB Uint5。二、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型: Whats that？/ Its三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit 6 In the parkWhats that？ Its五、教学过程A. Free talkT: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Cl
2、ass begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T: Class begins.S1: Stand up.T: Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: Is this a ?S: Yes, it is. Its a pen. / No, it isnt.T: Is that a ?S: Yes, it is. Its a book. / No, it isnt.运用学过的有关学习用品的单词p
3、en、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。B. Play a game（1）教师先向学生讲清楚游戏的做法。（2）做示范，给学生初步介绍游戏的规则，如可用Is that a？或Whats that？进行猜测。（3）将学生们分四人一组开展游戏，游戏时，可结合前面学过的内容进行对话。C. practice（1）活动1：Listen and respond.教师在做练习前，先利用图片复习本单元所学的单词和句型，然后进行本项练习。Whats that？/Its（2）活动2：listen and judge.要求学生听录音，根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。Is he a book?Yes，it is.师生互问，生生练习问答。（3）学习活动3：listen and circle.教师利用游戏复习所学字母，让学生对音、形相近的字母有清楚的了解，并能做出判断。（4）学习活动4：look and say引导学生认真观察图片中的人物和近远处的物品，并根据情景用学过的句子进行问答练习，然后进行表演。E. Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。中小学课堂教学精品资料设计
