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1、精选优质文档-倾情为你奉上石屯镇小学教师教学大比武（说课）评价标准学校 课题 时间 说课教师 评委 项目内容评价标准分值得分说教材10%1、确定目标2、确定重难点3、教材处理1、 说明所设计内容所处位置、前后内容的衔接、在教材中的地位和作用2、 阐明知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标3、 准确说明本课的重点、难点、关键10说学情5%1、 学生生理2、 学生心理3、 知识基础分析学生年龄特点、学习态度、已有知识经验、学习能力、据此设计教学任务的深度、难度、广度。5说教法学法30%1、 教法设计2、 学法设计3、 手段选用1、 教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标2、 教学
2、内容科学严谨，重点突出，分析简练、条理清晰，问题设计难易适度，符合认识规律。3、 针对重点、难点设计教法，教学方法灵活多样，运用多种手段，引导学生自主学习、合作学习，注重能力培养。4、 体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。5、 体现理论联系实际，注重能力的培养。6、 选用教具合理，符合学生特点和本学科特点。30说教学过程30%1、 环节设计2、 教学手段3、 时间安排4、 效果预设1、 课堂教学结构合理，思路清楚，时间分配得当。2、 课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。3、 突出重、难点的有效解决过程。4、 现代教学手段的合理利用。（课件制作）5、 合理设计教学反馈环节，预设教学效果。30教师基本素养20%1、 语言表达2、 仪表举止3、 个人风格4、 专业功底5、 板书设计1、 普通话标准、表述具体、充实、层次清楚、语言简练清晰，逻辑性强，富有激情。2、 仪表端庄、稳重，教态自然大方，表情丰富，精力充沛。3、 应变和调控课堂能力强，教学具有风格。4、 板书设计合理，有层次，重点突出，字迹工整准确、美观。20说反思5%1、 目标的达成2、 教学效果1、 对教学目标的达成进行教学预测或反思。2、 对本教学设计所引起的教学效果的评价与反思。5 专心-专注-专业
