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1、0-3岁亲子游戏活动教案第四组成员：林雪汪娜孙永玲胡曼丽林碧娟李燕平邱兴敏鲁霞游戏名称：拍拍小手、动动手指游戏第一部分：拍拍小手使用年龄：2-3岁材料准备:音乐小手拍拍游戏目标：音乐能陶冶婴幼儿情操，家长要吋刻让宝宝感受“音乐语言”，这有助于宝宝对韵律、节奏、歌曲和声音产生自然而然的 爱好。玩音乐游戏“小手拍拍”让宝宝和家长在互动中做到动作 与音乐的协调，体验音乐带来的快乐。游戏玩法：一、听听音乐、拍拍小手家长播放音圧，引导宝宝听着音乐有节奏地拍拍手、点点头、敬个礼、握握手 二、听听音乐、做做律动1家长听看音乐，一边念儿歌，一边做律动。家长要不断鼓励宝宝，引导宝宝积极模仿成人的动作。2家长说口
2、令，引导宝宝做相应的动作小手拍拍，小手插腰， 点点头，握握手。游戏可以反复地进行，在宝宝熟悉的基础上， 家长可以变化儿歌内容及动作。如我的小手甩起来，我的小手藏 起來等，增加游戏趣味性。游戏第二部分：动动手指适合年龄：2-3岁材料准备：音乐手指真灵巧游戏目标：1. 引导孩子动动手指，体验手指的灵活性。2变换手的各种动作，引导孩子们做出小动物的形状，对自己的 手感兴趣。【游戏过程】教师边念手指真灵巧（儿歌）边做动作，引导家长和孩子便唱 边做动作。小手真灵巧一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，（竖起食指和中指，做小兔的耳朵）三只孔雀真骄傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）四只小鸟飞
3、得高（四指做小鸟的翅膀）五只小猫哺哺哺（五指张开做猫爪）六只大象在洗澡（手指变成六做大象鼻子）七只乌鸦吃面包（手指变成七做乌鸦的嘴）八只小鸡啄樱桃（手指变成八做鸡嘴）九只小虫在吃草（手指变成九做小虫爬）十个小孩哈哈笑。（十指张开做小花）游戏评价：这两部分游戏的结合有效地锻炼了幼儿的大肌肉和小 肌肉的发展，并且让幼儿初步的感受到音乐节奏感。但是由于受 幼儿身心发展特点的限制，在游戏的过程中幼儿不能很好的完成 游戏。二.游戏名称：刷刷乐适合年龄:2-3岁材料准备：白色画纸（事先在画纸上用白色油画棒画好花、草、动 物等）。画笔若干，红、黄、绿颜料各一盘.游戏功能:涂鸦有助于宝宝小肌肉发展能提高认知能
4、力与创造 力。小画笔适合2岁宝宝抓握利用小百笔进行的玩色活动，画 面颜色比较饱满，不仅让宝宝感受色彩的美，更有利于激发地涂 鸦的兴趣。游戏玩法：一、摆弄画笔1. 家长拿出干净的百笔.在宝宝的手、手臂、脚、腿等身体部 位轻轻刷一刷：“小画笔，手中拿，宝宝身上刷一刷，刷到哪， 痒到哪，痒到哪。”既训练了宝宝的触感，又增进了亲子间的情 感。2家长和宝宝互换角色，由宝宝拿画笔在家长身上刷。二、刷一刷说一说1. 家长用画笔蘸颜料在白纸上从左到右有顺序地刷，边刷边 说：“小画笔，喝点水，刷刷刷，刷刷刷，红红（黄黄、蓝蓝、 绿绿）的颜色出来喽”2. 在刷的过程中引导宝宝看看说说刷出了什么颜色，激发宝 宝涂鸦
5、的愿望。3. 可以引导宝宝用不同的颜色刷一刷，感受不同的色彩。1. 在刷刷乐的涂鸦游戏中家长可以为宝宝选择大小不一样 的画笔。2. 也可以准备一些小动物的填色纸，引导宝宝用排笔帮小动 物穿衣服。三.游戏名称：亲子大比拼游戏目标：1、通过开展各项活动，增强幼儿园与家庭的联系，提高家长对 幼儿教育的重视。2、通过各种游戏活动，促进幼儿的全面发展，感受游戏的快乐。3、增进幼儿与父母之间的亲子感情，感受与父母、同伴共同活 动的乐趣。游戏准备：1、提前发出通知，请家长安排好时间，准时参加活动。2、活动道具及材料：音乐，号码牌，记录表，球若干，尾巴若 干，纸箱24只，幼儿自制奖牌。游戏过程：1、听音乐带领
6、幼儿做热身操（邀请家长一起参与）。2、幼儿与家长做热身游戏（揪尾巴）。讲解玩法并示范。玩法：一家两口组成一条牛。家长为牛头，孩子紧贴家长身后做 牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，若干家庭展 开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。3、讲解亲子大比拼游戏规则。游戏规则：游戏分为预赛和决赛，预赛中每组前三名进入决赛， 决赛生成前三名分别为金、银、铜奖。游戏玩法：幼儿从圆心处取球滚或踢（但不能抱着球跑），运送 到球门处，从球门踢出去，家长在自己的O内（不能出O）接住 球转身投到规定的纸箱内。在一分钟内（时间可自行调整）运球 的数量为成绩并进行记录，以此类推。4、进行比赛
7、5、进行颁奖6、游戏结束，带领幼儿及家长做放松活动。游戏名称：与数学亲密接触适合1岁前宝宝的数学游戏1、游戏：球到哪里去了？帮助宝宝感知空间位置，发展其对物体的认识、对空间的认 知能力，以及对事物的好奇心等。准备：玩具、口袋。玩法：老师和宝宝一起躺在地毯上，手里拿个球（或其他玩 具），对宝宝说球的名称；当着宝宝的面，把球藏起来，如放在 你的口袋里问：球到哪里去了？鼓励他把球找出來。等宝宝找 到后，老师可用语言描述出球的位置：球在枕头下，宝宝找到 了，宝宝真聪明！ “提示：老师可以和宝宝反复玩这个游戏，每次都换一个藏球 的地方。2、游戏：盖盖子促进宝宝观察能力及精细动作的发展。准备：各种大小不一
8、的瓶子和瓶盖。玩法：宝宝都喜欢玩锅碗瓢盆，可教他如何盖盖子。在宝宝 能盖好一个盖子后，再给他另一个不同大小的盖子，看宝宝是否 知道在瓶上应盖哪一个盖子。老师也可以把小玩具或零食放在锅 中，当宝宝掀开盖子时，会得到一个意外的惊喜。适合12岁宝宝的数学游戏3、配对游戏有助于宝宝从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，也能帮助 他学习观察、比较等方法，培养其好奇心等。准备：水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、电筒 与电池，老师还可准备各种职业人员的小图片（可从旧画报上剪 下），如厨师、医生、军人等，以及对应的锅勺、针筒、手枪等 图片。玩法：如上述实物配对之外，老师还可以与宝宝一起玩形状 配对、颜色配
9、对游戏。如将涂有各种深浅不同的红色图片放在设 计好的红盘内，涂有翠绿、浅绿、嫩绿等各种深浅不同的绿色图 片放在绿盘内等，还可让宝宝挑选相同形状的图片进行配对。待 宝宝有了一定基础后，可进行物品的配对，如药盒与各类药瓶， 铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。4、猜谜游戏培养宝宝对猜谜的兴趣，激发婴幼儿的推理能力及想像力； 在猜谜的过程中聆听别人说话，启动宝宝头脑里存储的经验。准备：多和宝宝观察不同的事物，以增加感性认识与体验。玩法：按照从易到难的顺序，找一些谜语给宝宝猜。例如， 可以用红眼睛、长耳朵的动物来猜小白兔，用千根线、万 根线，掉到水里就不见来猜雨等；也可以用宝宝喜欢的东西 给一些线索，让其提出
10、题目、推想答案；还可以用比手划脚 的方式要宝宝作答。适合23岁宝宝的数学游戏5、T和许多宝宝对数的认识是从1和许多开始的，1是自然的单 位，许多是含有两个以上元素的集合。通过这项游戏，宝宝能 学会区别1个物体和许多个物体，并初步理解1和许多之间的 关系，同时也发展了宝宝的观察力、注意力、简单的归类能力以 及语言表达能力。准备：一个苹果、一个娃娃、一只小熊、许多梨或小汽车， 以及书玩法：1、将物品放在桌上，让宝宝看看哪些东西是一个？哪些是许 多？如提问：苹果有几个？小汽车有多少辆？ “2、请宝宝找出哪些物品是 1的，如提问：哪些东西是1 个，请你找出来?再找出哪些物品是许多。3、要求宝宝一边拿物
11、品，一边用语言表达，女口我拿了一个 苹果。我拿了一个娃娃。我拿了许多梨。老师还可更换不同的物品，可根据情况让宝宝在屋内找一 找，哪些东西是1个，哪些东西是许多个，如1张桌子，许多椅 子，1个果盘，许多饼干 在此基础上，带宝宝到大自然中寻 找，在户外找找 1和许多，这比在已准备好的环境中寻找要 困难些，老师可根据情况给予指导。6、跳房子在培养宝宝对数字的初步感知能力的同时，培养其大肌肉运 动能力，发展其空间知觉能力等。准备：画好跳房子的方格图，小沙包、小棒等标志物。玩法：在空地上画上数字从1到5的简单的跳房子方格， 给宝宝示范如何将标志物放到一个数字上；可以用小沙包、小棒 等作标志物，让宝宝单足
12、跳到那个数字格中；也可以让宝宝双足 跳、跑或者齐步走到放了标志物的数字格那里。五.音乐游戏名称：找朋友游戏对象：小班游戏目标：1发展幼儿的音乐感受能力和表现力，培养幼儿活泼开朗的 性格。2培养幼儿学会与他人合作。游戏准备：儿歌找朋友一二三四五六七，我的朋友在哪里， 在幼儿园在家里，我的朋友就是你。游戏玩法：老师将全班小朋友围成一个圆圈，面向圆心站立，边拍手边 唱歌，游戏开始，老师请一个幼儿到圆里，做跑跳步。当唱到“就 是你”时，站在圆里的小朋就站到圆上一个小朋友面前。老师第 二次唱儿歌时，两个小朋友就交叉拉手，一起做跑跳步。老师唱 第三遍儿歌时，站在圆里的两个小朋友松开彼此拉着的手，在圆 里继续独自做跑跳步，唱到最后一句儿歌“就是你时”，又从圆 上找一个小朋友一起跳跑跳步，这样反复唱儿歌，直到所有的小 朋友都从圆上被邀请到圆心内，所有小朋友一起跳起來。
