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1、2021/6/71话题作文审题要求 作文题目主要是由“材料+提示+话题+要求”四部分组成，也基本形成了话题作文的统一模式。因此，话题作文的审题必须把审材料，审提示，审话题，审要求四者有机地结合起来，才算完成了一次真正意义上的审题过程。2021/6/72 审题的一般要点 1把握题旨，明确要求。 高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述的方式等的限定，这些都是制约作文的因素，必须首先明确。 2准确而全面地理解题意。 所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩，确切了解它们的含意。审题的准确与否，全面与
2、否，将决定文章的内容和形式是否符合要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。 2021/6/73比喻型话题审题三条原则 1要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。 2要有整体意识，不要只抓住一点不放。 3比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是用来帮助我们理解比喻的。当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。 2021/6/74审好话题的材料1、审好比喻义，找到突破口。比喻型话题作文，找出其材料的比喻义，就是审好材料的突破口。2021/6/75 通过审材料，我们发现，话题“沙子”是比喻型，这是
3、个典型的比喻型的话题作文，对比喻型的话题材料，我们在审题时就要挖出材料的“比喻义”，如 “远处的高山”比喻“远大的目标”； “鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难”； “随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困难”。一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子”为话题写一篇文章。2021/6/76因此围绕这个题目，我们可以阐述这样一个观点：、细节决定成败我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正这些缺点和困难。、祸患常积于忽微“忽微”并不可怕，可畏的只是“忽微
4、常积”。切不可因忽视“忽微”小事，否则终将酿成大灾大祸。2021/6/77伊斯兰教的创始人穆罕默德说：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？找出比喻，审好比喻义“面包”比喻物质食粮“水仙花”是灵魂的粮食，比喻心灵和精神追求。2021/6/78因此，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。可以联想到抗“非典”英雄两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道
5、德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。2021/6/792、多角度审视，挖掘其寓意。学会多角度审视材料，挖掘材料的寓意，是审好寓意型话题的重要方法之一。2021/6/710某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听到“咯咯嗒”的叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。蛋一落地，它便起身不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫个不停，主人至此如梦方醒。请以其寓意为话题，写一篇文章。 这个话题作文的材料就是寓意型的材料，这时，我们就需要多角度审视找寓意。
6、“喜唱者”寓“不勤恳工作，成绩面前你争我夺”； “喜静者”寓“淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善于宣传自己” “主人”寓“不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看过程，要实地考察。”2021/6/711联系生活，我们可阐述、在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显达的人。、在生活中，我们要学会客观地分析问题。、在生活中，我们勤勤恳恳地工作，不要过于看重成绩等。2021/6/712一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章。 通过审视“
7、阳光与阴影”这个话题，可以悟出，有两个方面的要素要把握好。话题既是关系型，又是寓意型，要把握好关系型，就要在作文中阐述好“阳光”与“阴影”之间的关系，不能顾此失彼，即既要拥抱“阳光”又不回避“阴影”。要把握好寓意型，就要在作文中透过阳光和阴影这一表面现象，联系社会、历史以及个人现状来提示出它的深意，比如“接受阴影”寓“坦然面对生活中的挫折和失败”，“有阳光的明媚与灿烂”寓“有生活的快乐与幸福，有事业的成功与辉煌”等，这样，作文的立意才不会偏离，也才会有深度。2021/6/7133、具体问题具体分析，审好一般材料。一般材料作文，是指材料中既没有明显的比喻义也没有深刻的寓意，因此，在审这类材料时，
8、就要注意具体问题具体分析。2021/6/714 材料： 外界沙粒进入或人工将沙粒置入蚌壳内，蚌觉得极不舒服，但又无法排除沙粒。此时蚌没有怨天尤人，而是逐步用体内营养将沙粒包围起来，使之成为乳白色或略带黄色、有光泽的圆形颗粒，即珍珠。珍珠不仅成为蚌体内和谐的一部分，而且将其取出还可为装饰品。仔细阅读分析材料可知，这则材料中心是围绕蚌与沙粒的关系来说的。继而可以找出蚌在对待沙粒的态度上是“没有怨天尤人”、做法上采取了“包围起来”。再进一步可知，沙粒变成了珍珠，结果是沙粒“成为蚌体内和谐的一部分”。不难看出，蚌对进入的沙粒开始觉得极不舒服，不是怨天尤人，而是采取了“包围起来”来设法适应，利用自己的特
9、点改变了沙粒，同时也改变了自己的生存环境。读悟到这里，观点就不难提炼出，可以这样立意：1、学会适应，才能改变环境。2、包容一切，才能发展自己。2021/6/715材料：毛毛虫有尾随的习惯。法国科学家做过这样一个实验，让毛毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行，离花盆不远处放有食物。毛毛虫一个随一个爬了六七个小时，最后又累又饿而死。如果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食，就可以避免惨剧发生。这则材料谈得是毛毛虫的生活现象，文字通俗易懂。阅读时，我们除整体上把握材料的总体意思后，应该抓住材料中重要的具有暗示性的词语，如“尾随”、“习惯”、“破除”、“避免”等。这些词语既可以帮助我们找到立意的突
10、破口，又能进一步明晰我们的思维脉络。毛毛虫最终没有找到食物而饿死，“尾随”这一“习惯”是其致命的弱点。自然“破除”这一习惯，是“避免”死亡的根本方式，也是发展自己的有效手段。据此我们立意定位：1、走出习惯的怪圈重在创新。2、破除定势，勇于求异。2021/6/716审好话题的提示语不要忽视话题的提示语，提示语是材料与话题之间的一道桥梁，对上面的材料做补充说明，起启发考生思考、激活考生思维的作用。只要考生根据“提问”，沿着话题与材料同指的“方向”展开联想，构思作文就行。2021/6/717“双赢与智慧”话题作文的提示语：这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“
11、承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。 由此我们可以看出“双赢的智慧”，着重点在“双赢”，而不是“智慧”， 如果以“智慧”为题，专写“智慧”，彰显人类与其他生物相比的聪明，或者写一个人如何用自己的智慧成功，这些都没能正确把握题意。“双赢”是双方都赢，你赢我也赢，你好我也好，而不是“赢双”，一方赢两份。2021/6/718审好作文的要求注意文体要求注意是命题还是话题2021/6/719比喻型话题作文审题立意示例【作文题1】阅读下面材料，根据要求作文。有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱
12、不释手。美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层，黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了。在对人或其他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章，自拟题目，自定立意，文体不限，不少于800字。2021/6/720例、题目：善待“黑点”开头：一颗晶莹圆润的大珍珠，却出乎意料地化为乌有，为什么？只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。其实和珍珠一样，万物有这样或那样的缺陷和不足，我们一定要吸取渔夫的教训，善待他人的“小黑点”，万万不可吹毛求疵，这于人于已都是大有裨益
13、的。主体：善待他人的“小黑点”，能给别人带来自信。结合中国的家庭和学校教育谈。善待他人的“小黑点”，也能使自己更快乐。结合父母与子女之间，老师与学生之间关系的处理。相反，如果事事吹毛求疵、斤斤计较，只会给自己带来麻烦和痛苦，使自己陷入困境。计较别人的错误，实际上是拿别人的错误惩罚自己。结尾：俗话说：“水至清则无鱼，人至察则无友。”我们应向种树郭橐驼传学点树人之道“顺木之天然”，善待他人的“小黑点”，同时给予适当的引导，利人也利已，何乐而不为呢？记住：人一时的过失，上帝也会原谅的！2021/6/721例学会包容“黑点”开头：几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同样，不能因为
14、一点小小的缺陷就否定一个人的价值。因此，面对别人的“小黑点”，我们就应该学会包容。学会包容“小黑点”，能维持一段纯真的友谊。结合自身谈学会包容“小黑点”，能体现一个人的品性修养。论据1：蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼，让人看到了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀，并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。论据2：鲁迅和青年的故事。有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。鲁迅包容青年的无礼，正体现了他对青年的爱护，对国家民族未来的关心。学会包容“小黑点”，能使人与人
15、之间和谐相处。父母与子女之间，老师与学生之间沟通会更容易。2021/6/722结尾：你如果欣赏塞北的雪景，就必须包容它那难耐的严寒；你如果欣赏江南的秀丽，就必须包容它那气候的潮湿；你如果想领略泰山的壮丽，就必须包容它那山路的陡峭。学会包容“小黑点”，享受精彩人生！【点评】此构思有话题包容宿构的影子，虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠的晶莹”之意，也扣住了话题和材料，但两个论据的角度都有偏颇之处，需要斟酌。2021/6/723【作文题2】一位声名远扬的木匠常常对徒弟说：“注意了，留一道缝隙。”许多人家装修房子，常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，就是太“美满”的缘故。高明的师傅总是恰到好处地
16、留一道缝隙，给材料留足吻合的空间。请以“留一道缝隙”为话题，写一篇记叙文或议论文。如何确定“一道缝隙”这个喻体蕴涵的观点呢？分析材料可知：要求“美满”，装修失败；留一道缝隙，即成“绝活”。因而可以联系的观点就有：不可求全责备，要不为己甚。推己及人，尊重他人，方可和谐和睦求善求美还应尊重规律等等。拓展喻体，联系现实，可以看到：缝隙空间机遇、机会。2021/6/724由此可论述内容有：留一道缝隙，给他人一次机会，是一种英明，既尊重了他人，又豁达了自己。留一道缝隙，给他人一些自由，是一种关爱，自立了他人，轻松与欣慰了自己（教育）。悲伤时留一道缝隙，别禁锢自己的心灵，要接受他人的关心、温暖与呵护。失败时，给自己留道缝隙，不必因不能圆满而自责，因为世界本没有完美的事情，让自己尽快摆脱苦痛，旷达、乐观、更轻松地前行。了解缝隙即缺陷，“没有最好，只有更好”，减少缺陷，追求成功。缝隙即机会，狠抓机会，发展自己。不给坏人留缝隙，绝不姑息养奸、养痈遗患。不给自己留缝隙，拒绝牟利者的腐蚀，永葆高尚的情操等等。总之，比喻性话题既可狠抓提示性材料，深入挖掘，又可联系现实，提炼论点，以展现丰富角度和厚重的立意。2
