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1、学习必备欢迎下载第三单元我们去发现主题一 我发现?第一课时多有趣的现象教学目的1、了解生活中常见的自然现象和相关的科学常识；2、学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；3、鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯。重点难点学生探究习惯、探究能力的培养教学准备自制卡片教学过程一、唱一唱：演唱天地之间（或听录音天地之间），导入本单元主题我们去发现二、讲一讲：老师或学生分别介绍牛顿、瓦特、张衡三、看一看：1、教师准备一些图片（两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别）。2、教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。师：请小朋友仔细看图， 找出它们的不同之处， 看哪一个小朋友有一
2、双会发现的慧眼。3、教师总结：仔细观察很重要。四、想一想：知了为什么叫得那么响？自然界中还有哪些动物这样唱歌呢？（指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动）五、议一议：生活中，你发现了什么？同桌互相说说或分小组讨论后在组里讲一讲。六、读一读：出示写有谚语的卡片读一读：云往南，雨连绵。云往北，一阵黑。云往东，一溜青。云往西，穿雨衣。问：1、谚语说明了什么？2、课后收集相关谚语3、下雨前还能看到什么现象？七、记一记：在自己准备的资料卡片记下你在生活中的发现。板 书知了能叫多观察有趣的现象蜗牛爬后留痕迹勤动脑云可识辨天气想探究精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -
3、 - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载主题二 我也做研究第一课时我研究什么教学目的1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣重点难点查阅资料、收集信息的能力教学准备灯片 资料卡教学过程一、说“研究”导入课题1、什么是研究？举例说说即可2、研究尽是科学家的事吗？3、我们研究些什么呢？带着这些疑问，我们一同走进今天的课堂，二、看一看，提出问题（出示灯片）1、图中的小男孩提出了什么问题？（小水坑怎么干的）2、他是怎样解决的？（观察、记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事就是研究， 而且是了不起的
4、研究。 研究就在我们身边。 只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。三、议一议，研究什么同桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？四、写一写，怎样研究发放资料卡， 每位同学认真填写， 可以相互讨论共同完成， 也可以请教老师和父母亲。我的小研究资料卡姓名 班级研究的问题研 究 的方 法1：上网查阅 2 ：到图书馆找资料3：请教父母 4 、请教老师 5 ：自己观察 6 ：其他形式研究时间和地点：那一天在哪干什么研究结论：第二课时开始研究吧教学目的1、学会用观察的方法进行研究、培养学生的科学态度和钻研精神。2、学会制定研究计划重点难点精品学习资料 可选择p
5、 d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载城里学生不熟悉“小青蛙变成癞蛤蟆”的情况，而且其变化是一个漫长的过程，学生耐力不够教学准备不倒翁、小青蛙变癞蛤蟆系列幻灯教学过程一、问一问： 导入新课1、同学们知道小青蛙怎样变成癞蛤蟆？2、小结：这节课，我们一起来了解小青蛙是怎样变成癞蛤蟆。二、议一议，制定研究计划观察对象观察时间观察记录观察结果三、看一看：青蛙变成癞蛤蟆的幻灯片演示师出示灯片，让学生了解小青蛙变成癞蛤蟆的过程四、读一读，学生的观察日记五、玩一玩：不倒翁为什么不倒1、问有什么神奇的力量能
6、让不倒翁不倒？2、出示课前准备的不倒翁玩一玩3、在玩的过程中，我发现了什么吗？4、拆开玩具看不倒翁不倒的真正原因5、小组合作，学生动手做不倒翁六、做一做选一种动物或植物进行较长时间的观察，然后给同学作介绍。第三课时展示的时候到了让学生展示自己的研究成果，体验成功带来的快乐分享别人的快乐。确定自己的研究对象并认真研究，将自己的研究成果向同学们介绍。一、成果展示1、谈话导入：同学们，前一段时间我们都认真研究了自己要研究的东西，你们一定都很想把自己的发现、 研究的成果告诉大家吧。 今天我们就来展示自己的研究成果，让大家也来分享你的快乐。2、活动要求：我们的汇报可以展示自己的研究成果，也可以介绍研究过
7、程，甚至可以展示你在实验中发生的有趣事情。二、分组交流展示三、答记者问刚才，同学们都展示了自己的成果，也看到了别人的作品。 你对哪些作品感兴趣呢？有什么问题想问问它们的主人吗？比如，他是怎么研究的？在研究中有没有遇到困难？下面就请同学们来当一当小记者，采访一下我们的小小研究员。四、总结讲评真棒！老师也为你们感到高兴！你们都是未来的科学家！精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载主题三：我们的科学小组教学目的1、 培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，
8、 体会集体的智慧；2、 让学生享受到成功的快乐，在成功的欢声笑语中迈向更大的成功。3、 培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。重点难点活动小组计划的制定和落实教学准备知识卡片若干张教学过程一、成立科学兴趣小组1、 同学们讨论：怎样成立科学兴趣小组2、 建立兴趣小组档案组名 姓名 喜欢的活动二、制定兴趣小组活动计划组名组员指导老师内容三、议一议：活动的收获我也做研究教学目的1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣重点难点 : 查阅资料、收集信息的能力教学准备 : 灯片 资料卡教学过程主题二 我也做研究第一课时我研究什么一、说
9、“研究”导入课题1、什么是研究？举例说说即可2、研究尽是科学家的事吗？3、我们研究些什么呢？带着这些疑问，我们一同走进今天的课堂，二、看一看，提出问题（出示灯片）1、图中的小男孩提出了什么问题？（小水坑怎么干的）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、他是怎样解决的？（观察、记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事就是研究， 而且是了不起的研究。 研究就在我们身边。 只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。三、议一议，研究什么同
10、桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？四、写一写，怎样研究发放资料卡， 每位同学认真填写， 可以相互讨论共同完成， 也可以请教老师和父母亲。我的小研究资料卡姓名 班级研究的问题研究的方法1：上网查阅 2 ：到图书馆找资料3：请教父母 4 、请教老师 5 ：自己观察 6 ：其他形式研究时间和地点那一天在哪干什么? 研究结论第二课时开始研究吧1、学会用观察的方法进行研究、培养学生的科学态度和钻研精神。2、学会制定研究计划城里学生不熟悉“小青蛙变成癞蛤蟆”的情况，而且其变化是一个漫长的过程，学生耐力不够不倒翁、小青蛙变癞蛤蟆系列幻灯一、问一问：导入新课1、同学们知道小青蛙怎样变成癞蛤
11、蟆？2、小结：这节课，我们一起来了解小青蛙是怎样变成癞蛤蟆。二、议一议，制定研究计划观察对象观察时间观察记录观察结果三、看一看：青蛙变成癞蛤蟆的幻灯片演示师出示灯片，让学生了解小青蛙变成癞蛤蟆的过程四、读一读，学生的观察日记五、玩一玩：不倒翁为什么不倒1、问有什么神奇的力量能让不倒翁不倒？2、出示课前准备的不倒翁玩一玩3、在玩的过程中，我发现了什么吗？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载4、拆开玩具看不倒翁不倒的真正原因5、小组合作，学生动手做不倒翁六、做一做选一种动
12、物或植物进行较长时间的观察，然后给同学作介绍。第三课时展示的时候到了让学生展示自己的研究成果，体验成功带来的快乐分享别人的快乐。确定自己的研究对象并认真研究，将自己的研究成果向同学们介绍。一、成果展示1、谈话导入：同学们，前一段时间我们都认真研究了自己要研究的东西，你们一定都很想把自己的发现、 研究的成果告诉大家吧。 今天我们就来展示自己的研究成果，让大家也来分享你的快乐。2、活动要求：我们的汇报可以展示自己的研究成果，也可以介绍研究过程，甚至可以展示你在实验中发生的有趣事情。二、分组交流展示三、答记者问刚才，同学们都展示了自己的成果，也看到了别人的作品。 你对哪些作品感兴趣呢？有什么问题想问
13、问它们的主人吗？比如，他是怎么研究的？在研究中有没有遇到困难？下面就请同学们来当一当小记者，采访一下我们的小小研究员。四、总结讲评真棒！老师也为你们感到高兴！你们都是未来的科学家！我们的科学小组教学目的1、 培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量， 体会集体的智慧；2、 让学生享受到成功的快乐，在成功的欢声笑语中迈向更大的成功。3、 培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。重点难点活动小组计划的制定和落实教学准备知识卡片若干张教学过程一、成立科学兴趣小组1、 同学们讨论：怎样成立科学兴趣小组2、 建立兴趣小组档案组名姓名喜欢的活动二、制定兴趣小组活
14、动计划组名组员精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载指导老师内容三、议一议：活动的收获第四单元你好，祖国妈妈主题一 可爱的祖国第一课时教学目的1、教育学生尊敬国旗、国徽、会唱国歌。2、教育学生崇敬人民英雄，为自己是中国人而感到自豪。3、让学生体会到祖国就象妈妈一样可亲可爱。重点难点初步了解有关祖国的知识， 感受到祖国的美丽和伟大， 为自己是中国人感到自豪。教学过程一、导入：同学们，你们知道新中国是什么时候成立的吗？是哪一位国家领导人在什么地方想全世界宣告新中国的成立的吗
15、？这节课我们一起来学习可爱的祖国二、学习课文：1、 读一读书中的内容。当你读到“我是中国人，中华人民共和果是我们的祖国”你心理是怎样想的？2、 看一看书上的插图。你看到书上的插图后你有什么想说的？3、 一起朗读。三、启发联想。1、你能想起哪些难忘的场景，你的感受如何？2、引导学生把祖国妈妈这个抽象的概念赋予一个个事实在在的形象。3、理解儿歌中玲玲的思想感情。4、什么时候你也会情不自禁的说：“祖国妈妈，你好”。四、交流为什么说中华人民共和国是新中国？新中国的成立意味着什么？说说你还知道哪些新中国的领导人。五、同学讨论，老师参与。六、总结同学们，通过本课的学习， 我们了解了有关祖国的初步知识，感受
16、到了祖国妈妈的可爱，课后你们自己去寻找图片，收集资料，了解我们的祖国妈第二课时教学目的1、 教育学生尊敬国旗、国徽、会唱国歌。2、 教育学生崇敬人民英雄，为自己是中国人而感到自豪。3、 让学生体会到祖国就象妈妈一样可亲可爱。重点难点精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载初步了解有关祖国的知识， 感受到祖国的美丽和伟大， 为自己是中国人感到自豪。教学过程一、 教育学生根据上节课所学的内容，来汇报自己所收集的材料。二、 适当的深透民主的思想，使学生初步体会到一个国家由人民当家作主的意义，联系生活，粗浅的懂得民主在生活中的意义。三、活动。1、 让几个学生分别扮演“长城、长江、上海东方明珠电视塔、香港的中国银行大 厦还有世界级国宝大熊猫、故宫 等，配上相应的自我介绍， 用拟人化的方法来吸引学生。2、设计一些相关内容简单的、有趣的题目来进行小组比赛回答，把所学的知识融入进去。四、 读一读。1、根据学生现有的接受能力和原有的知识水平来适当的补充，恰当的介绍一些长城的背景资料
