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1、第二课时向偏见开战学习目标1、了解生活中看到或听到的有关性别偏见的事例。2、反思社会上存在性别偏见的主观和客观原因，探究如何解 决这一社会问题的方法。3、从我做起，消除性别偏见，实现男女平等的同时，培养学 生自尊自强的意识。学习重、难点正确看待性别偏见，如何从自身做起，敢于向偏见开战。 学法指导发现法、讨论法、实战法。学习导航1、收集一些性别偏见的事例。2、阅读教材内容，探讨消除性别偏见的方法。3、提出自己解决问题的建议。激活思维点学们，如果今天我问大家-个“你是男生、还是女生”这 一问题，你们可能会觉得很可笑，老师今天怎么了？因为我们从 上幼儿园起就己很清楚自己的性别概念。但我要再问问你们，
2、“你 们喜欢做男生、还是喜欢做女生” ？我想你们每个人又会有自己 不同的看法。今天，我们就从这个问题展开探讨。1、请你用“男生、女生、互助”即兴编一个小故事。2、请你描绘一个成功人士的形象。3、比较一下，大家所描述的成功人士是男的多，还是女的多？ 其中有没有包括性别偏见？、双基达标1. 一般来说，男生比较开朗.勇敢.动手能力强，女生比较 温柔.细心周到.尊重他人这说明（）A. 男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的发展B. 男女同学交往没有必要C. 男女同学交往会阻碍个性的发展D.男女同学交往会遇到很多麻烦2. 中学生小月回忆说，自从弟弟出生后，全家人都围着他转，早已忽 略了她这个女儿了。等
3、她弟弟憧事后，父母和奶奶对他更是宠爱有加，什 么都要小月让若他。小月对这种而男轻女现象十分厌恶。对此你有何看法？性别偏见确实存在性别偏见存在于社会生活的各个方面女性天生不 如男性消除性别偏见，需要社会共同努力（）A.B.C.（D（3 D.3. 小海和小晶的家离得很近，他们上学放学经常-起走，路上谈谈读 书感受.学习体会，说说笑笑，非常高兴，对彼此的学习也有很大促进。 对小海和小晶的交往认识正确的是他们一起交流学习体会，取长补短， 共同进步他们这种交往不会对学习产生任何影响，但会在班里产生不 应影响他们这种交往诃以使双方优势互补,促进个性全而发展 他们这 种交往会浪费时间，影响学习（）A. B. X3）C. D.第一环节：发现问题一一眼最亮1、阅读教材教材中的性别偏见，回答问题。你现在所用的各科教材中有性别偏见或性别歧视吗？如果 有，请列举出来，说给大家听听。2、在你的身边，你有没有发现或经历过性别偏见或性别歧视 的事情？能说给大家听听吗？第二环节：出谋划策我能行为了消除偏见，你有哪些高招？第三环节：解决问题我最棒小红（女）上学上到八年级，她的父亲就不让她上了，还说 女孩子认几个字就行了，上那么多学有啥用？你作为她的好朋友, 怎么帮她一下？课堂小结通过这一节课的学习，我们学会了向偏见开战的一些方法, 望同学们都能用这些方法来维护自的权益，祝同学们取得成功。教学反思
