《感恩节活动及寒假招生方案 培训机构招生策划方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩节活动及寒假招生方案 培训机构招生策划方案（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心手相连感恩同行XX英语2016年感恩节及寒假活动（招生）方案、活动目的：年底将至,西方的很多节日很集中。作为英语类培训学校, 当然不能放过这个做活动的好时机。鉴于万圣节很适合孩子们喜 爱玩耍的天性，而圣诞节是在中国最有影响力的西方节日之一， 所以大部分学校都会选择这两个节日做活动。正因为如此,这两 个节日活动的参考资料是最多的，而在众多的活动中让家长感动 并记住自己学校也是最有难度的。本年度，XX英语总部建议各校选择关注度相对较低的感恩 节“来组织活动，相对的新鲜感会带来更好的效果，而“感恩“ 的主题也能贴合学校的主题，在感恩节来临之际，表明感 恩”的重要性，并充分展示学校和学生的风采。通过
2、本活动，使家长增强对学校的信心，感动家长，并同步展开寒假招生工作。二、邀请人员:学生及家长（如有条件，可邀请相关部门领导及媒体人员1三、活动流程:大体分为四部分:第一部分通过情景剧表演说明感恩节的来 历，活跃气氛（小演员在表演时如采用英语台词，也可作为教学 成果展示）;第二部分通过配乐诗朗诵形式，突出感恩的主题， 渲染感人气氛；第三部分组织孩子们向家长送自己制作的物, 给家长惊喜，气氛达到高潮;第四部分通过学校对家长和社会的 感恩，推出事先制定的优惠计划，促进寒假及2013年的报名。注：请关注每部分后的“特别提示”。具体流程如下:开场:主持人宣布活动开始，点明主题，介绍到场领导和嘉宾。第一部分
3、:情景剧表演一感恩节的来历主持人：今天是11月22日，这个日子对各位家长可能比较陌生， 但对于北美的人来说，今天是个非常特殊的日子，这是11 月的第4个星期四，叫做Thanksgiving Day，也就是感 恩节在这个日子里,每个人都要想方设法回到家中，和 家人一起吃南瓜派、吃葡萄干布丁，当然还有著名的烤火鸡。 这是一年一度家人欢聚的日子，就像我们的中秋节一样。那 么,这个重要的节日为什么叫感恩节”呢？这是一个古老 的故事，那时候，英国还是世界上最强大的国家；那时候， 美洲还是印第安人的天下；那时候，还没有美国；那是在 1620年9月16 B, 一群受到英国宗教迫害的人，踏上了 著名的五月花号
4、帆船，踏上了去往美洲的漫漫征途。（主持人退场，小演员登场，人数随意，不少于5人）（舞台左侧竖立标志牌，上写British）（小演员穿17世纪英国服饰，一起抬着一个船型纸板上场，纸板上 写着Mayflower）（以下对白采用中文或英语皆可，建议采用英语）欧洲人A :（截三角帽，打扮类彳以船长，腰间可佩剑）让我们去美洲 吧，那里有广阔的土地，那里有茂密的森林，我们在美洲 都可以过上幸福的生活Let s go to America. The land there is so big. The forest there is so wide. We will all have a happy life
5、 there.众 人：（一起）对！对！我们要幸福的生活！ ！Yes! Yes! We want a happy life!欧洲人A :（有节奏地）美洲！美洲！美洲！America! America! America!众 人：（随后一起）美洲！美洲！美洲！America! America! America!欧洲人A:出发！Let s go!众 人：（欢呼并一起抬着纸板船慢跑至舞台中央，原地踏步等待）解 说：（控制语速，注意停顿，和小演员们配合）在横渡大西洋的旅程中，五月花号遭遇了各种恶劣的天气.（配乐，海浪声，电闪雷鸣声）（演员们根据配乐，抬着纸板起伏，并前进后退,模拟船在海上的艰苦航程）解 说
6、：但他们都坚持过来了。经过两个多月的艰苦奋斗，在11月21日这天.（演员们慢慢退至舞台左侧，右侧工作人员推出一个标志牌，上写America”）欧洲人A:看，是美洲！我们终于到了！Look! It s America. We finally arrived here.众 人：（一起欢呼，扔掉纸板，跑到纸牌旁，拉手，转圈）我们 到美洲了！我们就要过幸福的生活了！We are in America! We will have a happy life!解 说:虽然终于顺利地到达了美洲，虽然大家都很快乐，但幸福 的生活就像他们的旅程一样，并不会一帆风顺。比如在这 个季节，美洲已经非常冷了，而他们携带的
7、食物也不多了。（工作人员在舞台的边缘用风扇把剪碎的纸片吹到小演员们的身上， 模拟下雪。同时播放北风呼啸的音效）欧洲人B :（瑟瑟发抖状）我好冷啊！I am so cold.欧洲人C :（递衣服过去）这是我的衣服，你穿上吧。This is my coat. You can wear it.欧洲人B:谢谢你！Thanks.欧洲人c：我饿了I am hungry.欧洲人D :（拿出面包）我还有点面包，我们一起吃吧。I have some bread, let s eat together.欧洲人C:谢谢你！Thanks.欧洲人A:大家到一起来，这样能暖和一些。Everybody come toget
8、her; it s much warmer.（有条件的可以用一盏蒙红纸的灯放在地上，并用绑好红丝带的风扇 向上吹，模拟篝火，众人围在周边做烤火状。欧洲人A的台词做适 当修改）解 说：终于，雪停了，风停了 （风和雪的特效停止）,这群勇敢 的人终于熬过了他们在美洲的第f寒冬。草绿了,花开 了 （工作人员向台上撒一些假的花草），明媚的春天来到 了。而他们的物资也已经消耗完了。欧洲人A:谁还有吃的?Who still has some food?欧洲人B :我没有了。I don t.欧洲人C:我最后一块面包昨天分给大家吃完了。I gave my last piece of bread to all o
9、f you yesterday.欧洲人D:那我们怎么办啊？What can we do?欧洲人A :我也不知道啊.I don t know either.（所有演员一起坐到地上哭，用手抹眼泪。这个环节不用排练吧？小朋友们本色表演就好，呵呵）解 说：就在他们最绝望的时候，来了一群奇怪的人。（印第安小演员出场，一男一女，好奇的绕着欧洲人转圈。欧洲人停止哭泣。双方互相打量） 欧洲人A:你们是谁?Who are you?印第安男：我们是印第安人。We are Indians.欧洲人A:印第安人？Indians?印第安男：我们印第安人世世代代生活在这里。We live here generation a
10、fter generation.欧洲人B:你们的衣服好奇怪哦Your clothes are so strange!印第安女:你们的衣服也好奇怪!Your clothes are very strange, too.（双方一起大笑）印第安男：你们从哪里来？为什么哭啊?Where are you from? Why are you crying?欧洲人A :我们从遥远的欧洲来到这里，希望找到幸福的生活。可是 我们没有吃的了，我们都好饿啊!We are from Europe, very far from here. We want to find a happy life. But we don
11、 t have any food left.We are all very very hungry.印第安女:我们有些吃的,大家一起吃吧。We have something to eat, let s eat together!（招手，另一个印第安小演员提一篮水果上台。大家欢呼，一起吃。 水果可以是真的!）欧洲人A:谢谢你们给我们食物!Thanks for giving us the food.（所有欧洲人一起说谢谢你们给我们食物r）Thanks for giving us the food.（印第安人一起说不用谢）You re welcome.印第安男：我们再送你们一些种子和火鸡，这样你们的
12、生活会越来越 好的。Here are some seeds and turkeys. They will make your life much better.印第安女：我们在这里生活得很幸福,希望伽I、会和我们一样幸福!We have a very happy life here, we hope you will have a happy life, too.欧洲众人:（一起说）谢谢你们!Thanks!（所有小演员一起在台上模拟耕种劳作的场景，打扮成火鸡的演员在 台上随意走动，或随机摆放一些火鸡玩具）解 说：在印第安人的帮助下，大家一起辛勤地劳动着。转眼间， 就到了收获的季节。Look a
13、t my big pumpkin!欧洲人B:我种了好吃的蓝莓！And my nice blueberries!欧洲人c:我种了好多玉米！Look at so many corns I grew!（演员们举着这些东西，欢呼雀跃）欧洲人A:是谁在我们最困难的时候帮助了我们？Who helped us when we were in trouble?众人：是印第安人！Indians!欧洲人A:是谁给了我们种子？Who gave us the seeds?众 人：是印第安人!Indians!欧洲人A:是谁给了我们火鸡？Who gave us the turkey?众 人：是印第安人！Indians!欧
14、洲人A:我们感谢他们!Let s thank them!众 人：对！感谢他们！Yes. Thank them for giving us so many things.（众人一起欢呼，拉手转圈，等等,表现欢快的气氛。持续一段时间后，在解说中逐步退场）解 说：于是，在这些勇敢的人来到美洲的那个日子，也就是11月的第4个星期四，他们邀请印第安人来到他们的营地,感谢上苍赐予他们丰收同时，也以南瓜派、烤火鸡等美食 向印第安人表达自己的感恩之情。（小演员和指导老师们全体出场，谢幕）特别提示:1、出于成本考虑,所有服装和道具都可以用纸制作，但会占用大量 时间；2、如小演员们采用英语演出,可根据孩子们的实际
15、水平，灵活修改 对话，原则是不要有太多的生词，不要有太长的句子；3、如小演员们采用英语演出，为避免家长听不懂，可在现场采用LED 屏、投影、提示板等方式同步展示中文,也可以在入场时给每位 家长发一张台词单；4、解说部分由于比较复杂，建议采用中文，老师或孩子解说皆可；5、在涉及食物及收获成果等环节时，可以根据孩子已经学习的单词 进行调整，但请注意时代背景，不要出现那个时代的美洲和欧洲 没有的东西，小细节也很重要；6、这个情景剧的情节基本符合历史，区别主要表现在:第一批移民可以理解为分裂主义者，并不是为了追求幸福的生活而去美洲； 第二,美洲印第安人确实帮助了他们，但双方很快在土地等根本 问题上产生严重冲突并于1675年爆发了战争，白人移民开始了 持续几百年的对印第安原住民的血腥屠杀,在这个无限欢乐的情 景剧中当然不能表现这些；第三，thanksgiving”其实主要是为 了感谢上帝的恩赐，印第安人只是受邀嘉宾，为了贴合本次活 动的主题而做了相应的修改。7、图例：五
