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1、当代大学生对智慧课堂教学模式的认知刘金成（山末交通职业孚院,山东 咨坊261200）摘要】符&课堂已经被誉增仪牧学和学习互动的一个有帝途的工其。世界&电的大孕都推行了枚育改革及有关朴技 应用的措施然而，以往的砰究it往恕略了学生时此英教学模式的而法,达可旋导致布位课堂的实旄出说不确定性.或失 败，目为学生可能并不总死族受成采用此关枚有长丈从不同角度名察了学生时野憩课堂的看法研究锹果尾示，智旌详 受似乎死大学生一个行的枚学模式.【关眦1】曾从深变;救孕；学生反俺一、智慧课堂的背景近几十年来.物动互联网.物联网等样景和科学技术不 断箪藉为教仃产业传统教学模式的改革带来了新的机遇 将信息技术网入课索
2、教学已成为信息技术未来发展的必然 趋势教育信息化3.0时代的到来势必会加快智覆深堂的 发展智卷课堂指的是基于传统教学互动的技术增强的教 育应用,被认为是神很有询途的丁九,为敖据共享,信息管 玫和师生交流提供了创新的方式.作为传统课堂教学的一 种信恩丰富的辅助教学方式.各神商业化的利佬课堂产品（2 始开发出来.并受到高等教有机构和大学的广泛关注-智察 课堂的实施右助于提存课堂教学过程中的互:动反佛.实现个 性化教ff,M径教师用学牛的鱼扭 教ff机构以钮能BE级股 务为基础.开艘了教学改革和相关配肯I：作 然而,需吸注 意的是用户的接受和采用才是决定的i系统实现成败的美 键因索之为此.本文将依点
3、放在学生HT体上.他们姓教 学过程中的主耍利益相关者之一.研究他倡对智怒课堂的多 雌感知球了解他们的注意力、关注点以及其他可能促避或 pm?.a课堂突施的囚案二、智慈课堂授深手段一般而n.ty.tf课景包括向I.架构及为教师和学生而设 的流动客户端壬动系统 基于教学信息的实时传输.背景数 抿对接和云计算.智能类服务诃以沿助实现在线向答交互、 实时数抿分析和结果显示以及考勤记录弯功佬。以中国有 等教育巾场1.流行的智能课堂股务产品“雨教室-为例 该 平台可以根据登录侑恩记录学生出勤情况.并w示当前在线 学生人数 在讲座过程中.教师的课件诃以同步到移动客户 端攵互系统.让学生实时跟踪教学内容 教师
4、叫以在线提 问，同时进行线下讲座学生通过微信小程序网答某些何 政诃以通过教室投影仪观地显示出来通过网I和级下 的教学互动.教师时以谜高学生参与深堂的快极性.根抿学 生的反愤及时顷祯或wssa学内容三、调查研究学生时智期课堂教学模式使用情况我们设置了问卷分济调穴衡瓦学生认为使川神能课科 是有用的和不需要努力的殍度;智.tn梁堂牧学力法在多大程 度上波认为是令人愉快的和充滴交互作用的;学生是如何被 他人关丁扬受或不接受衬敏课叱的意瓯影响的；号察学牛对 计算机的负面情感废应以及如何使用收集到的信息浮生对 n己成功使用智态课堂应用程序的能力的信念程度:学生在 使用智成课课堂服务学习时对各抻平邪和软件的
5、信任程度； 学生对担慰课堂的枳极奎度 在发出问卷前,简单介始问卷 的背景上参加者了怫研究的背圾及目的.以便他们城写问 卷在问卷过程中籍辟并pi答了省与舌就何卷内容提出的 问!g .以娴保问卷调表的质Id和有效件四、数据分析本何卷共调夜了 335名学生，收回J M2份有效回复（有 效率为R5.2%）在有效的2R2次观察中，232名W）学生 使用了祺课堂166名（62.6%洋生使用了 Mooc,26名（9.8%）学 生使川了黑极.30名（11.3%）学生使用了其他智能课堂产 品 只中.义学科的学牛占35A（i32%） JUfi7-f l 105人 （6物 结果显示.智慧课堂在大学生中有相当程度的诃
6、行 性，其次.我们从不同角度关注学生的堵受,以提高他们对科 技的接受程度,并确保应用效果显将极为布要对收集的故 抿迎行了分析研究.为了史好的了解学生对智志课堂的认 如在避行分析之前.对所有变ht的正恣分布眼设进行厂检 裁.使用统计包进行J敖据分析 为此.我们以教与学 过程中的主要参与者之的学生拼体为研究对象.探讨他 们对柯慧课堂的多维度认知 f 学生的注藏力、关注审 项.以及其他可能促避或Hiffim.y：课堂推行的因素希望能 为怦意课堂的探索和实戕做出页此并为皆急课堂的应川和 推广提供理论支持。五、结语结果&明.大学生对新型教学技术的14用持枳极恣度. 乐于接受智悬课堂教学模式然而.我们注意到.还有一些 问题需妄裸思.如在智忠课堂的交流中缺乏享受想、学生批 心启私会暴富等这样的MSB要解决 我们希望皆策课堂 技木服务方碰多开发改进更多的功能，如互动和激励，以激 的学生参与课崇 此外,还应充分发挥ft!习和复习的功能. 丰富课外教学经灯3注：本课题为山东省教育科学“十三五”规划专项课题，教盲 信息化2 0时代背景下高职英语斜.,识”成“智”教学策略优 化研究，阶段性成果.课近堀号:BCGY201907.【作者简介刘金忠1978）女，汉，山东葬坊，讲加疏士，山东史通职业学 梵,研究方向:英诺，
