《集体备课主备方案压缩语段方法指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集体备课主备方案压缩语段方法指导（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、*高级中学集体备课主备方案主备 教师主备方案冃口*.*月*日完成时1可集体备课时 间安排*月*日课题压缩语段方法指导课时安排1课时日的要求1、熟悉高考考查形式；2、通过讲解，让学生常握应考的基本方法；教材分析压缩语段试题对彖一般是具有积极意义或含有科技信息的语段，开放程度越来越大，专业性 越来越淡化，所选题料不囿于新闻性文字的压缩，议论说理、说明、描写性语段都在考。从 历年高考试题來看，涉及这一考点的主要题型有拟写一句话新闻、归纳过程、提炼观点、给 概念下定义等等。但不管具体形式如何，基本的能力要求是明确的；筛选信息、概括要点、 组织文字。重占分析重点分析应考的基本方法；难点分析能运用常见的集
2、中压缩语段的方法；教学准备课件、教学案、主要教学过程一、考试说明高考考试说明对本能力点的要求是：能够根据要求压缩语段，能力层 级D。二、考查方式三、应考方略压缩语段的临场操作主要有下列四种方法：1.摘录法（或要点式压缩法）不少压缩对象的主要内容往往比较概括，有的甚至以中心句的形式出现。 如果遇上这种情况，只要把其中概括性的词语摘录出來，并适当加以组织 就能得到其答案。例如：下面的材料从四个方法对粤剧作了介绍。请筛选信息，保留各方面 的主要内容，压缩成一段文字，不超过90字（含标点符号）。（22007年高考 广东卷）粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝顺治之后，以梆子、皮黄 为基础，融合弋
3、阳腔、昆曲之长，吸收了南咅等广东民间曲调，逐渐发展 成为南方的一大剧种。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主，兼用民间说唱 音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线和乙反线之别。伴奏 乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对增 强戏剧效果，起到了很好的作用。粤剧的行当，原只有生、旦、丑、末、 净等十个，后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广 东特色的剧种。主要教学过程参考答案：（1）粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆 子、二黄为主，唱腔还有细分，伴奏用二弦等乐器；行当分生曰-丑末净等 十余种。（2）粤剧是以梆子、二黄为基础，融合
4、民曲、南音等形成的最具广东特色的 剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏 用二弦等乐器；行当分生日丑末净等。分析：本题考查语段的压缩，能力层级为D,属于要点式压缩。要点式压 缩通常的失误是遗漏。为了保证不遗漏，解题时首先要对原文段作层次的 分析，找出要点。本题所用文段，层次比较清晰，要点比较明确，要筛选 出要点并不困难。其中，“起源”、“发展成为”、“剧种”、“唱 腔”、“伴奏乐器”、“行当”等，就是各要点的关键词语，只要把握 这些关键词语，并加以恰如其分地具体说明，文段的主要内容便可压缩成 功。比如抓住，就可以组织成：“粤剧起源于明代，形成于清初，是 一种最能体现广
5、东特色的剧种”；抓住，则可以组织成：“唱腔以梆子、 二黄为主，唱分大、平、子喉，调有正、反、乙反三线”；抓住，可以组 织成：“用二弦等作伴奏乐器”；抓住，则组织成：“行当有生、旦、丑、 末、净等”。最后，将各语句按字数要求，通顺连贯地组合成语段。2. 删除法删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。它需要对语段的 信息进行辨别、筛选、提取并整合，最后确定该删除的内容。例如：请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。 （2006年高考安徽卷）我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地， 会给你打电话，你也可以给我打电话。答：参考答案：车上不便通话
6、，9点后联系。解析：这则短信的信息有时间（9点）、地点（车上）、人物（我、你）、发短信原 因（环境嘈杂，通话不方便）等，根据具体语境可知，虽说人物必不可少，但 作为彼此熟悉的两个人，显然没有必要相互交代，故省掉“我”“你”，其 他的主要信息有“地点”、不通电话的“原因”及到达目的地之后的“活动”， 短信的首句只保留地点，二、三两句，前因后果，删掉原因，保留结果， 到达冃的地，通话才方便，故保留“9点”，最后两句，你我相互通话替换 为“联系” 一词。3. 复取法复取法又叫合并法，有的压缩对彖所提供的信息比较零散，用“摘录法” 和“删除法”都不易得到其答案，这就需要运用“合并法”，即在不影响原 文
7、意思表达的前提下，把最能体现语段意思的信息进行合并调整，从而作 出该题的答案。例如：概括下面一项研究的结论。（不超过35个字）（2006年高考安徽卷） 对哥斯达黎加4000余人的一项研究发现，大约一半人具有让“咖啡因”在 体内停留的遗传特点，被认为是“咖啡因代谢缓慢者”。这些人喝咖啡 容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点，这种特点使他们 的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病 发作的危险。一位参与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验主要教学过程“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。 答：参考答案：“咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取
8、决于两种相反的遗 传特点。解析：该语段共有四句话，分别表述了三个方面的内容，第一、二两句话 是说约一半人有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点且容易导致心脏病的 发作；第三句交代另一半人的相反的遗传特点及对心脏的相反的结果，这 两个内容可作为一个问题的两个方面，进一步压缩与最后一句话概括组合 即可。4.替换法有些压缩刈象只提供具体的内容，用摘录法、删除法和合并法都不能做出 理想的答案，这就需耍用“替换法”，即在读懂语段之后，设法用自己的话 来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。例如：新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新 闻。要求：见解独到，是非分明，不超过
9、30字。（2006年高考北京卷） 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴” 免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测， 乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们 的爱心变成了伤心。四、高考原题详析1. 用“使”这种句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其 对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字）（08江西）19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升 高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高12摄氏度，都有可能 导致作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度， 再加上空气
10、中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这 些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无 存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭 氧含量增加，也会明显降低作物产量。答案：示例：气温升高、普遍缺水、臭氧增加都会使作物减产。解析：此题考查压缩语段，选用句式的能力。“使”前面的内容是与气 候有关的各种因素，“使”后面的内容是这些因素对世界作物产量造成的影 响。具体内容原文中都有，把关键词语提取出来加以排列组合即可。2. 用一句话概括下面材料的主要信息，不超过16个字。（08四川）2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚
11、洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74%的游客考虑在观看完 北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和香港旅游。答案：北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。解析：本题考查学生概括信息的能力，需要抓住关键词，题目接近生活， 比较容易。板书设计框架预留学生自主支配吋间及活动内容完成学案个性化教学为学有余力的学生所做的调整：为需要帮助的学生所做的调整：教师根据自己长处所做的调整：学科自习检测题知识点 编号学习目标 要求等第检测题的内容学科自习检测评价（课后填写）教后反思（课后填写）说明：1. 学科自习检测题请另纸附后。2. 本主备方案在课前必须交备课组长审阅签字，备课组长提前一周交教务处，其他教师在完成课后填 写的内容后自我保存。
