毕业论文(设计)工作阶段评价指标体系

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1、附件2河南师范大学本科毕业论文（设计）工作阶段评价指标体系（第一阶段）学院（盖章）：一级 指标二级指标指标体系分析院（系）自评等级ABCD1 组 织 领 导1本届毕业论文（设计） 指导思想9预期达到的教 学目标院（系）根据专业培养目标和教学要求口行填写2院（系）毕业论文（设 计）领导小组成员、职务、 职称（A）领导小组名单确定领导小组成员中有院长、院学术委员会委员、院教学指导委员会委员、院教学秘书、教研室主任等 领导小组讨论过做毕业论文的学生情况、选题、指导教师及任务书，以及领导小组的任务与工作。（B）与（A）同及项内容略少于（A）（C）与（A）同略少于（A）未进行（D）未完成3指导教师队伍师

2、生比平均:戢多1：（在毕业论文（设计）期间，指导教师每周工作量W10课时）职称结构（新专业酌情考虑）（A）高级职称占55%以上中级职称占45%以下（B）高级职称占50%以上中级职称占50%以下（C）高级职称占45%以上中级职称占55%以下（D）高级职称占40%以上中级职称占60%以下4质量监督纽成员职务、 职称（A）院（系）负责教学的院长院学术委员会或院教学指导委员会高级职称教师3-5人（B）中缺一同（A）（C）中缺一并出现中级及以下职务人员（D）未达（C）级要求5提髙毕业论文（设计）质虽的具体措施（A）领导小组工作具体，措施落实质检组工作到位指导教师工作到位，对学生有具体安排或要求（B）中有

3、一项有名无实（C）中有一项有名无实指导教师到位较差（D）较（C）级更差注：1、第一阶段评价指标体系由各院（系）于第七学期第18周前交教务处实践教学科。2、对于院（系）质量监督小组对不能绝对评分的条款，须经各教研室共同讨论以后作相对评分，必要时可抽查。3、自评结果 A：优秀B：良好C：合格D：不合格（下同）河南师范大学本科毕业论文（设计）工作阶段评价指标体系（第二阶段）学院（盖章）：级二级指标指标体系分析院（系）自评等级指标ABCD26选题参加毕业论文（设计）学生人数：选题情况：（A）课题教师介绍课题名称、内容、分量及要求，再经教研室 主任审批课题更新率80%以上结合科研或企业、社会实川项 目彳

4、j定比例任务书要求分量合理，过程完整，符合综合训练准选题完成时间（以最后时间填报）年月 丨1目的选题完成与任务下达时间均在第七学期末（B）同（A）时间在进行实习或调研Z前备任务书下达时间（以最晩下达时间填报）年月 丨1（C）未进行能达到综合训练H的时间在设计论文进行之前（D）耒达到（C）的指标工7选题的类型及所占的百分比1. 应用型%2. 调查研究型3. 理论探讨型%4. 其它类%（此项只需填写选题类型所占的比例，如有涉及未列举的类型可直接填写）作8实验仪器、设备、原材料、试 剂、试样等落实时间（以故后时间 填报）年月（右栏说明情况不够定时，II可填写在年月日下面）（A）时间在第七学期末（B）

5、在进行实习或调研之前（C）在论文（设计）进行前（D）在论文（设计）开始进行后第二阶段评价指标体系山各院（系）于第八学期第2周前填写交教务处实践教学科。河南师范大学本科毕业论文（设计）工作阶段评价指标体系（第三阶段）学院（盖章）：级 指标二级指标指标体系分析院（系）3评等级ABCD39质呈监控措施（A）了解毕业论文（设计）进行情况，每1周或2周对学生存在问题研究解决了解指导教师情况，每1周或2周开 会交流讨论，并反馈给指导教师加强期中检査的领导和组织。（B）差于（A）（C）了解学生及指导教师情况，并开会讨论，但解决过程较长。（D）差于（C）（如文字较长，请另附页说明，由院向考核组书而汇报）质10

6、阶段检査与评价记录学生姓 名，要求改进项目（A）随机抽査1/2以上，全面检査1/3以上毕业论文（设计）抽査内容包括进度、质量、出勤、工作态度对检 査不合格者及时亮出“黄牌”。（B）中有一项达不到要求，其余均同（A）（C）中有一项达不到数量耍求，且检查内容不全面（D）达不到（C）级耍求（由考核小组抽查学生计划执行情况）量监11学生个人工作计划I（A）80%以上学生冇明确计划安排，且按计划进度或按指导教师安排进度严格执行设计（论文实验）中基本上无 原则澄错（B）中有安排而执行差或中有差错（C）执行计划进度较慢设计（论文实验）差错较多（D）差于（C）（由院（系）质量监督小组抽査学生计划执行情况）控1

7、2教风指导教师而向学生思想教育，指导、检查、控制毕业设计质虽情况和效果（A）指导教师对每个学生每周了解指导2次及以上对学生毕业论文（设计）的进程与质量及时提出建议做好学 生的思想工作（B）每周了解指导每个学生1次同（A）（C）两两周了解指导每个学生1次对学生毕业设计进程与质量提出建议同（A）13学风4 山院（系）质量监督小组抽查记录（文字较长时，请另附页说明）（A）严格执行作息制度出勤率在95%以上论文（设计）态度严肃认真（B）以上四项有一项明显不足（C）以上四项有二项明显不足（D）差于（C）河南师范大学本科毕业论文（设计）工作第三阶段评价指标体系（续表）级 指标二级指标指标体系分析院（系）自

8、评等级ABCD4 基 * 规 范 达 标况14完成调研报告人数（）A 100%B 95%99%C 90%94%D 90%15完成中文摘要人数（%）A 100%B 95%99%C 90%94%D 90%16完成外文摘要人数（）A 100%B 95%99%C 90%94%D 90%17上机人数（）A90%B 85%-89%C 80%-84%D 80%（不需上机的专业不考核）18论文文木页数达标人数（）A 100%B 95%99%C 90%94%D 90%5 成 绩 评 定19两“分开”执行情况指导教师与答辩教师分开；评阅教师与指导教师分开的执行情况（由院（系）质量监督小组抽查）（A）严格执行两分开者（B）二者Z中有个别未执行两分开者（C）二者之中有一完全耒执行两分开者（D）二者均未执行两分开者20成绩评定的合理性答辩后各院（系）应立即将每个学生成绩报教务处。（A）学生成绩严格按照评分标准进行评定学生成绩分布介理，优秀控制在学校规定范围内学生成绩与论文（设 计）评语相一致，且基木符合论文与答辩实际（B）学主成绩按照评分标准进行评定中A组超过学校规定5%以上同（A）（C）同（B）学生成绩与论文及答辩实际有明显差距者超过5%以上（D）未达到（C）者第三阶段评价抬标体系rh各院（系）丁学牛毕业答辩结朿后的下一周交教务处实践教学科。