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1、庄塔九年制学校学生青春期健康教育工作计划一、指导思想：认真贯彻落实关于人口与青春期健康教育的精神，坚持以学主为本， 关爱学半身心健康，根据初中半生理、心理的发展特点和认知规律， 以青春期生理健康、心理健康教育为主要内容，以完善高尚人格为理 念，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神,积极开 展人口与青春期健康教育，培养初中生科学的人口意识、健康的性观 念和自我保护能力，促进学生身心全面和谐发展。二、庄塔九年制学校计生工作领导小组组长：张立武副组长：陈猛组员：刘际振崔延龙赵辉智陈中锋赵群娥工作小组：组长：刘际振（计生专干）组员：崔延龙 赵辉智 陈中锋 赵群娥 卓 越 班主任教育目标：1
2、. 帮助学生了解和掌握青春期生理心理变化的特点、青春期烦恼 产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪, 增进心理健康，对生命有一个全新的认识。2. 教育学生学会尊重自己、尊重他人，学会正确的异性交往，培 养正确的友情。3培养学生良好的卫生习惯，树立良好的心理素质和道德修养， 提高自我控制和自我保护能力。4.树立正确的人生观、价值观，增强对自己、对家庭、对社会负 责的意识，以健康的体魄和健康的心态迎接人工的挑战。三、教学内容：1、青春期的生理、心理发育、青春期健康教育的意义2、女生生理知识及卫生保健、男生生理知识及卫生保健3、知识竞赛、艾滋病的危害及其预防家长学校：1. 中考
3、前良好学习环境的创设2. 青春期孩了的沟通与引导四、教学原则1、科学性原则：要以科学的态度、科学的方法向初中学生传授科 学的青春期健康知识，做到适时、适度。2、针对性原则：根据初中生身心发展特点和认知规律，根据不 同年龄的学生在生理发育和心理发展各个阶段的特点有针对性地实 施教育。3、差异性原则：在面向全体学生的基础上关注性别的差异、年龄 差异、个性差异，要根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的 教育和辅导活动，提高他们身心健康水平和自我保护能力。4、主体性原则：注重学生的参与，要尊重学生、理解学生，要以 学生为主体达到教育的实效性。5、正面引导原则：坚持正面引导原则，突岀人格教育，通过教
4、育 引导学生自律、自爱、自重、自尊，使学生获得是非分析判断能力， 提高自我行为控制力。五、实施措施：组织教师认真学习文件，深刻领会青春期性健康教育工作会议精 神，认识到本项工作的重大意义和深远影响，统一全校教师思想。同 时，通过专题学习，逐步提高从事性健康教育教师的基本理论、专业 知识和教育水平。充分利用好学校心理健康咨询室。陈中锋和杨霞霞专室专用，专人 专值。咨询室配备专用电脑一台，进一步完善、健全校园心理健康咨 询制度，设立青春期健康教育热线电话，设立青春期健康“心灵有约” 信箱，努力做好咨询和辅导工作，及时解决学牛在成长过程中遇到的 困惑。拓展渠道，科学安排教学内容。以课堂为主渠道。做好与学科教学的有机结合。特别在生物思 想品德学科中进行专题教育。开好专题讲座。以专题讲座、心理活动课等形式，分年级、分性别、 有层次、针对性地安排教学内容，形成有自己特色的校本教材。普及青春期性健康教育的基本知识。2013年3月
