幼儿园大班科学活动材料汇编（三）

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1、幼儿园大班科学活动材料汇编（三）目录篇一：幼儿园大班科学活动：谈感觉2篇二：幼儿园大班科学活动：植物过冬4篇三：幼儿园大班科学活动：认识老虎7篇四：幼儿园大班科学活动：蚂蚁找家9篇五：幼儿园大班科学活动：天气预报10篇六：幼儿园大班科学活动：镜子总动员11篇七：幼儿园大班科学活动：怎么除水垢13篇八：幼儿园大班科学活动：生活中的卡15篇九：幼儿园大班科学活动：蛋売的秘密19篇十：幼儿园大班科学活动：伶俐的眼睛21篇一：幼儿园大班科学活动：谈感觉 活动目标1初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、 粗糙，冷、热等。2. 知道用手触摸是感知物体的一种方法。3. 引导幼儿对科学活动的兴

2、趣。活动准备1、幼儿人手一个操作小筐（内放木积木、海绵块、小锯木板）， 每位幼儿两杯水（一杯染红色装热水，一杯无色装凉水）。2、不同质地的物品（如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等）。活动过程一、以游戏小蚂蚁学本领引入课题1教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿 用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。2教师：原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真 能干！当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手 摸一摸，这是一个好办法！二、在触摸发现再触摸中感知物体特性，并表述出来。1摸一摸（1）请幼儿听口令从小筐中拿岀硬的东西（木积木），使劲捏 捏、按按教师：你捏得动积木

3、吗？（捏不动）按捏不动的东西是硬的。同样拿出软的东西（海绵），摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈， 海绵是柔软的。（2）幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面（粗糙和平滑）的不同， 能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。（3）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯 水冷。（4）小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出 冷的、热的、粗造的、光滑的东西。2 选一选请几名幼儿到台前来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物 品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的3. 找一找带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、 光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

4、4. 说一说平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？5小结： 手能摸岀硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好白己。三、分组游戏小蚂蚁搬东西 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬 的东西送过来。四、活动结束让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出口己的感觉或 和父母一起玩摸东西的游戏，让家长协助以丰富幼儿的词汇， 如湿漉漉、毛绒绒等。篇二：幼儿园大班科学活动：植物过冬 活动目标1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬 季的不同状态。3、有探索植物奥秘的

5、兴趣及爱护植物的情感。活动准备1 课件一植物的过冬准备2. 图片一冬天的树，稻草3记录纸，彩色笔若干。活动过程一、谈话引出话题1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季） 你感到气候有什么变化吗？2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好 怎样过冬天了吗？二、引导幼儿观察植物，并记录植物现象。1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什 么变化？小草是什么样子的？2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑 问。3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感 知植物的变化。（1）观察大树请小朋友仔细观察冬天的树是什么样了？想一想，它们冻死了 吗？找

6、一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一 猜，明年春天会变成什么？（3）观察小草请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想， 小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物 过冬的种种表现。三、组织交流教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有 几种方式？四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶 子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）2、教师

7、：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活 着,明年春天还会发芽。）3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把 怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）篇三：幼儿园大班科学活动：认识老虎 活动目标1、愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。2、能学用相关的词语（潜伏等）描述视频中的见闻。3、有老虎是保护的概念和意识。活动过程一、引用原有经验描述自己知道的老虎1、故事里的大老虎是一只怎样的大老虎？先是粗暴，后来是有爱、善良。2、真正的大老虎是什么样的？你见过吗？引导幼儿自由讲述。二、了解老虎的外形特征1、老虎是怎样

8、的？外面看得到的叫长相，也叫外形。用黄色的老虎头表示。2、除了这个，老虎还是怎样的？蓝色老虎头：行动（如吼叫）红色老虎头：食物（如吃肉，喝水等）三、出示视频，观看并讲述1、请小朋友们先看看，看了请你说说视频中的老虎是什么样 的？尖锐的牙齿，耳朵在动。2、完整讲述捕食过程（1）准备行动（学习潜伏新词）（2）老虎很会动脑筋，是有智慧的动物。（3）潜伏-潜行-奔跑-潜伏-捕捉3、老虎宝宝老虎是怎么对宝宝的？引出粉色老虎头：家人4、绿色老虎头：老虎的生活环境我们生活的地方就是我们的环境。四、小结：今天学到了什么新知识？帮助幼儿总结学习方法。五、老虎是保护动物老虎生活在什么地方？（东北虎、华南虎）世界上

9、还有哪些地方有老虎？为什么要保护老虎？篇四：幼儿园大班科学活动：蚂蚁找家 活动目标：了解蚂蚁的生活习性。活动准备1、课件-蚂蚁2、饼干屑、糖、调味品、饭粒等3、记录用的纸、笔活动过程一、投放各种物品，吸引蚂蚁。到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。二、观察蚂蚁的动态并记录1、观察什么地方蚂蚁最多？蚂蚁在干什么？2、记录各自的发现。三、交流各自的发现。1、交流各自发现蚂蚁的情形。2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运？他们怎样通知朋友？四、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。五、小实验“蚂蚁造家” O将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观察瓶中的土是怎样的？然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变

10、化？篇五：幼儿园大班科学活动：天气预报活动目标1、了解获取天气预报的各种办法和途径。2、感受天气预报与生活之间的密切关系。活动准备1、幼儿记录的天气预报表2、图片若干3动画片-天气怎么样活动过程一、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验1、这儿天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？2、幼儿分组介绍 二、感知天气预报与生活密切相关1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家 里平时还有谁听天气预报的？2、幼儿交流3、为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的4、出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天

11、气预报？ 逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切 关系。5、小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。三、交流天气预报记录表，提出问题1、出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录 表。2、引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的 最高温度和最低温度不同呢？篇六：幼儿园大班科学活动：镜子总动员活动目标1、通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。2、引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。3、体验游戏活动的乐趣。活动准备1、老师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子2、镜子总动员多媒休课件3、找一个天气晴朗、阳光充足的天气活动过程一

12、、自由探索，了解镜子的特征1、每个小朋友一面小镜子，请幼儿自由玩耍。(1) 要求：观察你的镜子是什么形状的？摸上去感觉怎么样？ 镜子是用什么做的？(2) 小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、 滑滑的，镜了是用玻璃和水银做的。2、请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。(1) 提问：你是怎么玩镜子的？你发现镜子有什么本领？(2) 小结：镜子能照出人和物，还能反光。二、通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子1、教师：我们生活中除了照人的平面镜，还有许多镜子，我 们一起看一看还有哪些奇妙的镜子。2、通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，对人们 有很大贡献。三、游戏猫捉老鼠，了解镜子可

13、以反光1、把幼儿带到室外，找一面正对阳光的墙壁。用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。老师的镜子反射到墙上，你们看象什么？（猫）你们也用镜子反射光当老鼠，我们一起做一个猫捉老鼠的 游戏。2、一起玩游戏，使幼儿体验到镜子反光的有趣现象。活动结束找一找口常生活中什么东西可以当作镜子使用。篇七：幼儿园大班科学活动：怎么除水垢活动目标1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣，学习正确的操作方法。3、培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。活动准备1、白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个2、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。活动过程一

14、、引导幼儿观察水垢，知道水垢对人们的危害。1、幼儿观察瓶内的水垢2、认识水垢教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮流观察两个瓶 内的情况，说一说两瓶的不同，知道水瓶内附着的物体就是水垢。3、请幼儿想一想、说一说，还在哪里、什么容器里见到过 水垢？4、教师小结，讲述水垢的危害教师：这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质 和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一 层水垢。水壶里有了水垢，水就不容易烧开，浪费燃料；水垢的碎块如 果被我们喝进身体里，会损害健康容易生病；工厂里的大锅炉如果不除水垢，还会有爆炸的危险。二、幼儿操作实验，观察除垢的过程1、幼儿观察玻璃杯中的液体：无色、透明，闻一闻气味，知 道杯中的液体是白醋。2、教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯 口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。3、幼儿观察盘中的水垢：黄色的、粉状或块状4、让幼儿用药匙把水垢放入白醋，观察发生的变化。5、幼儿讲述自己观察到的情况。6、教师小结：口醋和水垢放在一起，水垢会产牛气泡，渐渐 变小，这种变化叫化学反应。三、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个，知道除 了用醋，还可以用专门的除垢剂来除