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1、教师个人工作总结5篇教师个人工作总结最新1 时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不够，总结经验，为使今后的工作取得更大的提升，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 1.认真备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，并且备教材、备教法。依据教材资料及学生的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。课后及
2、时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或疑惑，及时进行教学经验的积存和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提升教学水平。 2.注重课堂教学。 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提升教学教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意
3、精神，培养学生多动口动手动脑的本事。注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素养。确保每一节课的质量。 3.做好课后辅导工作。 学生学习本事各有不一样，在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提升也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 4.认真批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，所以我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作
4、业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一向以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的十分马虎，更严重的是常常少写、不写作业。关于这部分学生不放弃进行各别教育，及时催促。 5.树立优良的学风 有为数不少的学生，因为怕教师批评，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题明白来问教师了。后进生基
5、础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促和帮忙他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出合适自我的学习方法，分析原因，激励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有提升，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有提升，可是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要同意学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮忙下，本学期在教学方面取得了一些成绩，优良的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地熟悉
6、到工作中存在的不够之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，进取参加教学教研活动，关于“得我会把它当作自我的财富，关于“失会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将始终如一地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，始终如一，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 教师个人工作总结最新2 一学期将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在持续推动我自我的“最合适自我班级的课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的教师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情景，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计
7、划，有组织，有步骤地开展。并努力提升自身的业务水平和教学本事。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到优良的效果。为了克服不够，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 1.摸清班级情景，制定切实可行的教学计划。 为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情景，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情景及学习情景和学习兴趣情景。针对了解的情景，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学资料进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，
8、更好地做到有的放矢。 2.抓实教学环节，努力提升教学质量。 1)、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，并且备教材、备教法。依据教学资料及学生的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提升教学水平。 2)、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提升教学教学质量。在课堂上异常注意
9、调动学生的进取性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本事。注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素养。确保每一节课的质量。 3)、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的看法，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。 4)、本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对学生知识掌握情景进行单元测验，测验后我认
10、真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不梦想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提升后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原先不爱学习，常常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了必需的提升。 3.十根手指还有长短
11、，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习本事、方法、态度上都是不一样的，有自觉的、有懒怠的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我异常注重分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学的辅导。要提升后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替教师、家长学的，是为自我学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能
12、，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提升也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一向以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写，可是十分马虎，更严重的是常常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。 4.回忆自我在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不够。要说优点，那就是我的经验是要提升数学成绩必需做到
13、： 1)、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才干运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必需让学生记会。 2)、学好数学基础知识与基本技能是提升数学成绩的前提。学生仅有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才干解答稍难的应用题，也才干灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。 3)、在课堂教学中，教师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才干激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才干主动的学习数学，也才干提升数学成绩。 4)、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。 5.存在的问题
14、与主要原因 1)、“先学后教，当堂训练的教学施行力度不够，题目形式缺乏变化。 2)、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3)、对各别学困生的辅导还不到位，提升不显然。 6.今后的工作的思路 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，关于“得我会把它当作自我的财富，关于“失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将始终如一地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜爱。 教师个人工作总结最新3 本学期，我持续担任六年级数学教学工
15、作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，业业兢兢，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提升，现对本学期教学工作作出总结： 1.指导思想。教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于革新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 2.认真备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，制定课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 3.注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提升教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在
