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1、体育游戏好玩的圈圈活动目标:1、尝试钻圈，发展身体的平衡能力。2、探索的各种玩法，发现、分享成功的方法。3、体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。活动准备：彩色圈人手一个、场地、音乐活动过程：1、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃2、幼儿玩竞赛游戏：师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则。（1）幼儿双脚跳圈导语：你会跳圈的游戏吗？试一试你是怎样跳圈的。（2）幼儿换圈向前行进导语：请你们再去试一试，把你转身换圈的好方法等会告诉大家。（3）幼儿按耍求滚圈向前行进导语：请你们把圈放在地上滚动。（4）幼儿按要求钻圈（5）幼儿单手套圈（6）幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法。（7）教师小结游戏3、放松，结束。设计
2、说明：大班的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师半 动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下，对体育活 动越发的积极参与。孩子们对圈圈特别有兴趣，于是我提出多种 玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心, 使其学习潜能得到最大程度的发挥。1、关注器材的选择和运用纲要中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动 是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中， 大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我 们都做一个冇心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的 事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作，所以课的开始安排 了圈操，利用开汽车的游戏背
3、景来加大动作幅度，达到热身效果。2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习转身接圈是在个性玩圈基础上的延续，活动中教师请幼儿先 示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把 圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激 发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规则的 认识。让幼儿在无意注意中提高身体平衡能力！首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。 平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常 感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫 不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产牛兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束， 总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿 的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍 惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创 造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活 动的意识与能力在玩中求乐。3、关注幼儿运动量和均衡发展平衡练习主要体现了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如:滚圈等适当地调节运动量，幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿 练习的动力，同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法，上下肢得到 均衡的发展。
