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1、*县*镇关于幼儿园开展“亲近自然、走进社会”活动的指导意见（试行）全镇各幼儿园：近年来，随着独生子女的增多，广大幼儿家长对孩子疼爱过度， 对孩子不放手，广大幼儿成了生活在温室的孩子。虽身处在农村，但 多数孩子走不进大自然，更接触不到社会。这对孩子成长非常不利。 为了使幼儿能有更多的机会亲近自然，接触社会，开阔视野，丰富体 验，实现幼儿“快乐生活，健康成长”的目标。*镇中心学校决定 在全镇幼儿园开展“亲近自然、走进社会”活动，现提出以下指导意 见。一、充分认识活动意义36岁儿童学习与发展指南指出：“幼儿的学习是以直接经 验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”陈鹤琴先生也曾指出：“大 自然、大社会
2、是知识的主要源泉/因此，我们要在大自然和社会文 化生活中，引导幼儿学会用自己的方式表现和创造美，并且在大自然 和社会中拓宽孩子的生活，丰富孩子的体验。二、恰当选择活动内容（一）亲近自然根据季节变化和本地实际，各幼儿园保证每个季节组织一次亲近自然的活动。春季：开展田野踏青或找春天等活动。可带领孩子到田野中踏青, 或到田野中寻找春天，触摸春天，然后开展画春天、唱春天等活动。 也可以结合春季植树活动，使幼儿掌握简单的播种技巧，懂得要爱护 树木、植物。还可以认识蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪，了解动物的生长变化。展示活动：可以由师幼共同装扮春天的墙饰、画展，可以有种养 小蝌蚪、迎春花等。夏季：开展远足或野炊活动。可
3、在安全的乡间小路上进行远足拉 练，也可走进树林、原野进行野炊等。观察夏天的树、天气、动物， 如树叶、打雷下雨、青蛙蜻蜓等。展示活动：可以有夏季时装秀、橡皮泥制作的冰棒、折纸（染纸） 夏天的扇子等。秋季：开展感受丰收或欣赏秋景活动。带领幼儿到果园、田间， 观察秋天的植物的变化，如秋天的树叶、菊花等。感受丰收给人民带 来的喜悦，欣赏秋天的美景，也可以参加秋收劳动。展示活动：可以开展果实印画、种子粘贴画和树叶粘贴画等。冬季：开展堆雪人、赏雪景、画雪画活动。感受冬日气候寒冷的 变化，人们服装的变化，动物的过冬方式等活动。教师和幼儿一起动 手堆雪人，也可以边欣赏雪景，边在雪上画画，还可以用雪进行雕塑 各
4、种物品等。展示活动：可以展示所堆雪人、雪花、雕塑的图片，也可以展示 表现冬天的图画、物品等。（二）走进社会各幼儿园可从以下内容中选择活动，以班或年级为单位组织，保 证每年开展一次活动，注意每个班级三年要分别组织不同的活动内 容，避免千篇一律。1 走进社区。可以带领幼儿到福利院、超市、银行、医院、工厂、 邮局等场所参观，也可以访问地方艺人、名人，感受社会，丰富体验。2走进场馆。可以带领幼儿到森林公园、动物园、图书馆、园博 园、博物馆、科技馆等场馆进行参观，争取每年去一个场馆。（三）吟唱童谣搜集适合儿童吟唱的童谣，可以采取朗诵、传唱、表演等形式， 也可把童谣、诗歌与户外活动、传统节日结合，开展丰富
5、多彩的活动。 使广大幼儿感受传统文化的魅力，得到传统文化的熏陶和启迪。三、严格落实活动要求1 做好安全保障。各幼儿园要成立家长委员会，采取一事一议的 形式，争取家长意见和支持。组织活动时，除班级教师外，每班选择 3-4名家长义工，帮助教师组织和保护幼儿。并做好场地、车辆的 检查工作，确保活动安全。2立足本土特色。社会实践活动要和本园的实际相结合，符合本 园乃至本班幼儿的实际，内容的选择、地点的选定、活动的组织尽量 体现本土化的特点。3. 准备工作充分。各单位要事先设计好活动方案，对活动的内容、 实施过程等要提前设计，对活动地点、路线、场馆要提前联系，并实 地勘察，确保高质量和保障安全。4. 宣传报道及时。注意及时庾馈和报道，使广大群众和家长了解、支持幼儿园的工作。并与其他幼儿园进行交流，相互学习，共同提高。5. 注意材料积累。每次活动要求有实施方案、过程描述及活动照 片、活动总结等，并加强活动材料的积累和保存。2017年5月22日
