《幼儿园大班教师保教工作总结（两篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教师保教工作总结（两篇）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教师保教工作总结幼儿园的生活是快乐的，幼儿园的学习是充实的，而幼儿园的时 间又是短暂的。三年的光阴一晃就过去了，我教的孩子们也将离开我， 走向一个更高、更广的新天地。为了使他们能更好地胜任今后的学习 生活，成为一个越来越有主见、越来越有个性的人，这学期我有意识 地加强了对孩子们的教育和指导，同时在班级的管理上也苦下了工 夫，取的得了一些成绩，收到了一些效果，现将工作总结如下：(-)注重良好班风的形成和学生良好习惯的养成我知道，良好的学习常规和生活习惯对孩子进入小学有着多么大 的帮助。我在班内开展了 “比比谁的红星多”、“谁是聪明的小音符” 等活动，如果哪个孩子劳动最勤劳，我就奖励他一
2、颗红五星，哪个孩 子学习最刻苦，我就让他的小音符往上爬一格。于是在孩子们的进步 中，我看到了每个孩子对成功的向往与追求。同时我还积极与家长联 系，并在家长会上郑重的提出这一点，引起家长的重视，让家长做到 在家督促孩子，在幼儿园与老师携手合作。另外，我还十分注意观察 孩子们日常活动和游戏时的表现。孩子们在那时是最容易把自己的情 感，行为，不加包装的表露出来，那时的表现也是最真实，最不完美。 我时常看到我们班里的孩子在一起发生一些不愉快的事，如伸出拳头 打人了，把别人的椅子弄翻了，把别人的水彩笔抢了等等，其实这些 行为幼儿在有意识的时候是会避免，但在他们无意识时却常会犯。所 以，我就十分重视这一点
3、，从不经意处入手，悉心地引导他们，教育 他们，使他们真正认识到自己的不足，并及时改正，这样幼儿便真正 做到了身心合一，言行一致。就这样，在我们班里逐步形成了互帮互 助、互学互助的氛围。(二)注重幼儿个性的培养，力求促进全面发展我们大一班有三十九个孩子，就象三十九朵可爱的花，色彩斑斓， 姿态各异。在知识的海洋里，他们自由的翱翔，抒发着自己的情怀。 平时我总是利用一切可用的时间尽量鼓励他们，帮助他们，让他们朝 着自己的兴趣发展。学习时有的孩子的喜好都是不一样的，于是我就 投其所好，有的小朋友喜欢画画，我就多为孩子创设可以绘画的机会; 有的孩子喜欢激昂的音乐，我就选择例如龟兔赛跑、黑猫警长 等律动；
4、当孩子们有进步时，我就让孩子充当小老师，使他们在掌握 技能的同时，增强自信心。在学习的时候，我注重对孩子们创造力的 培养，平时基本不局限孩子们的想象力。上课时，我除了教会孩子必 要的基础知识、动作、技能以外，我总是放开孩子们的手脚，让他们 根据音乐，情节，尽情地想象与创编。当孩子有好的创意时，我及时 把握，并在征求孩子们的意见后加以组合。当凝聚着孩子心血的作品 出来时，孩子们学习的性子就更浓了，积极性也更高了，出来的学习 效果自然变得更好了。艰苦的训练，辛勤的汗水，毕竟会收获丰收的 果实。幼儿园为他们创设了张扬个性，展示才华的舞台。本学年，在 丰富多彩的活动中，孩子们的才华得到了充分的展示。“
5、六一”儿童 节时除了平时参加社团的孩子有节目表演，其他的孩子也参加了古诗 吟唱活动，获得了好评。古语说得好：一分辛劳，一份收获。我们在 幼儿收获成果的同时，也体会了收获的过程，这点我觉得是最重要的。 因为我相信只要体会过艰辛，那么他一定能成为支撑起祖国大厦的有 用栋梁。当然，除了让幼儿学习知识掌握技能的同时，我也不忘幼儿 参加体育锻炼，游戏活动。秋季运动会，春季运动会，我班也取得了 一定的好成绩，有的幼儿还在单项比赛中夺魁。（一）创设主题环境，以境治教随着幼儿园教育指导纲要的颁布和实施，教育环境越来越受 到重视。良好的，符合教学目标的环境对孩子全面发展有着举足轻重 的作用，它会在“随风 潜入夜
6、，润物细无声”的过程中产生深远的 影响。本学年，我们除了积极参加幼儿园大型的环境布置活动以外， 平时我们也对班级的环境精心的准备。查阅资料，寻找材料，设计构 思，精心制作，合理布局。除了依靠老师自身的力量，我们还发动孩 子，让他们展开想象的翅膀，用自己灵巧的双手，创作出一件又一件 精巧别致的作品。这样在活动中孩子们就得到了另一种形式的教育。 我觉得在幼儿园，不管是我们的工作也好，活动也好，始终都要让孩 子成为学习的主体，因为孩子多参与，多观察，多动手，他们就可从 方方面面不同的地方吸取知识，取得收获。值得可贺的是，由于我们 大家的努力，我觉得本学年的环境创设中我们都取得了不错的成绩。 班级、走
7、廊上的小挂饰大家有目共睹，让人眼睛一亮。又如日常开展 的主题环境创设：象主题活动“美丽的春天”，我除了出示春天的图 片以外，还特地釆摘了一些有春天鲜明特征的东西来布置教室，让孩 子在教室里也能感受到春的气息。主题活动“我想飞”，我就请家长、 小朋友一起动脑筋，找寻鸟的图片，用废旧的材料制作翅膀等，利用 这些东西让事先自由飞翔的理想。又如：夏天到来时，我除了在走廊 的墙壁上布置场景图“美丽的夏天”，还找来了一些夏天特有的蔬菜、 水果的模型，加深幼儿对夏天的了解，并在游戏活动中也进行了强化 观察发现，进一步使幼儿全面知道了夏天是什么样的。除了这些，我 们还根据节日的安排，开展了 “三八”节我爱妈妈
8、的主题活动、母亲 节主题活动、安全主题教育等，都做得有声有色。通过这样做了后， 我觉得受到的效果是比较好的，真正达到了 “云与青山淡不分”的情 感渗透，得到“万物静观皆自得”的知觉培养，强化了幼儿学习的效 果。（一）家园共育，创造未来进入大班以后，家庭与幼儿园，与班级的联系就显得更为密切， 更重要了。除了日常工作与家长沟通好以外，幼儿的衔接问题就成为 联系中的众中之重。为了让幼儿顺利进入小学前的准备阶段，我们做 了大量的幼儿衔接工作。我们组织幼儿去“百花小学”进行参观、感 受小学的氛围。我们还让家长和小朋友共同合作画出他们心目中的小 学生，在小朋友间互相交流欣赏，激发孩子们渴望上小学的强烈愿望
9、。 踏入小学校门是人生道路上的第一个转折点，有的孩子入小学后会出 现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们特意从保 育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。我们从五月份开始让 孩子每天像小学生一样背这书包上学，适当布置简单的作业，培养幼 儿的任务意识。通过大家的共同努力，班级大部分幼儿能够较认真的 完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较 好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的 方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。我们还鼓励家长配 合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家 长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发
10、展水平。一份耕耘、一份 收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到 无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里 的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我 们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力 工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好孩子从幼儿园到小 学。总的来说，本学期，在教师和幼儿的共同努力下，我们的班级 取得了一定的成绩，这是与幼儿园对我们的关心分不开的。明年我又 将重新迎接一批天真烂漫的孩子，他们又将从我们这里开始认识的旅 途，用清澈的眼睛去看世界，所以，我想说，我将不负所托，永远带 着信念去追求，带着希
11、望去探索，带着爱心去寻找，带着自信去前进, 因为前方的路远远没有尽头幼儿园大班教师保教工作总结幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、 丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐 的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿来到幼儿园，我 们会尽自己最大努力在生活上照顾他们，让孩子在确保身体健康的前 提下得到全面的发展。我们班上三位老师从以下三个小的方面总结了 我们的工作。一、保教工作最近天气干燥，早晚温差比较大，为了使幼儿不生病，老师天天 变换方法鼓励幼儿多喝水。比如：谁喝两杯水，老师会带着出去玩； 谁喝水了表扬他；或者是发小礼物等等。可还是有个别孩子不爱喝水,
12、 但老师会多次提醒他，就像樊宇航，嘴片又红又干，还时不时流鼻血, 真不知道用什么方法才能让他积极主动喝水，只能用监督的方法让他 喝水。经过三个老师的努力，大部分孩子很听话、喝水很积极。一天 提两桶水幼儿都能喝完。幼儿身体健康，天天不请假、不生病，家长 也很支持我们的工作，对我们的保育工作也很满意。二、融入孩子们的世界我最近喜欢折百合花送给班里的幼儿作为鼓励。折百合花是向我 们班的一个幼儿学习的，学会了以后他还夸我说：“老师，你学的真 快，折的也非常漂亮。”通过这件事说明老师和幼儿的关系，应该是 很温和的，最起码让幼儿有这种感觉：老师很可亲。每一次带幼儿出去自由活动的时候，我都会问：“孩子们是喜
13、欢 去三楼阳台做游戏，还是喜欢去一楼玩滑滑梯呢？”“上三楼！ ”孩子 们的声音很齐。“好的，去三楼，但有要求：注意安全、时刻在老师 的视线里，下楼先给老师说”这样孩子们不会有逆反的心理， 也会听老师的要求，还会让他们感到老师很尊重他们的选择。大班幼儿对事物已经有初步的了解，虽然还不太完整，对于他们 的要求我会询问原因、听他们表达。其实他们很喜欢让别人听自己的 想法。我发现本班幼儿喜欢说“老师，我小时候去过 ”这样我 会回答：“现在长大了，比以前更懂事了，以后更大了，可以带爸爸 妈妈一起去玩。”我一直希望老师是他们的良师益友，又是他们心灵的朋友。我会更多的关注幼儿的心理发展，希望他们在我们的指导下健 康、快乐成长，灿烂的笑容会更多。三、家长会反思上次的家长会我觉的比较成功。在家长会中，增加了欣赏孩子节 目的环节。家长们早早地来到教室等待，拿了相机随时给孩子拍摄， 孩子们表现特别好，跟着老师的音乐一起表演，激发了孩子们的兴趣。 下次也可以多采取这样的方式，家长组织一次不容易，他们来干什么, 不就是想看孩子们的成长，这样把学过的内容展示一下，孩子们高兴, 家长们也高兴，这不就能满足大家的愿望，家长对我们的工作也能认 可、支持，希望下学期让我们三人共同努力，组织好班上的工作。
