《幼儿园中班科学领域活动《小水滴变变变》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学领域活动《小水滴变变变》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班科学领域活动小水滴变变变活动目标：1了解水的三态变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。2能细致观察水的变化现象，学会用记录表格形式，将实验过程 和结果表现出来，并用语言描述。3.激发幼儿喜爱探索、研究的精神，通过水的三态变化的利与弊， 教育幼儿要有初步的环保意识，做到节约用水。活动重点:初步了解水的三态的变化过程活动难点:学会用记录表 格形式，将实验过程和结果表现出来活动准备：物质准备:ppt、冰块若干、酒精灯、三角架、夹子、玻璃片、火 柴、塑料杯、冷水、热水、A4纸、水彩笔、一只盛有少量热水的烧 杯等经验准备：1幼儿知道水的特性，即常温下水是透明、无色无味、可以流动 的液体。
2、2与家长一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温 度。活动过程：一、开始部分教师播放咅乐水娃娃，幼儿拍手做律动入场（小 朋友们，你们听说过水的世界吗？那里面有许多的趣事，现在让我们 一起岀发去科学实验室探索水的奥妙吧！）手指操幸福的家导入, 切入主题-水家三兄弟。（这是我们幸福的一家人，那么同样的道理，水家也有三兄弟， 他们分别是谁呢？我们一起来看一看！）二、基本部分1 感知、讨论 教师播放水的声音课件，幼儿听音识曲。（听一听）水水:无色无味、可以流动的液体，我们的好朋友，每天无时无刻 都离不开它，（这是水家的第一个兄弟，图片粘贴到黑板上）（2）引导幼 儿回忆冰的制作过程和方法，激发幼
3、儿的兴趣。（看一看）水-冰小朋友们你看，这是什么呀？（教师将活动前一天放在冰箱里的 冰格取出来，发给每组的小朋友）提问：1小朋友是如何制作的冰块？2.你们看一看、闻一闻、用手摸一摸感受一下冰块，看看你们 小手能拿多久，说一说冰是什么样子的？（凉凉的、硬硬的、不能像水一样流出来）3水为什么会结成冰？教师小结:水遇冷会变成冰，当温度降到零摄氏度以下时，液态 的水就会变成固态的冰，冰不能流动。（这是水家的第二个兄弟，图 片粘贴到黑板上）案例:冰雕、雪2实验、观察冰中取宝（想一想） 冰-水小朋友们，你们看，老师的冰块可与小朋友们的不一样，我这里 面有宝贝，你们看到了吗？小朋友们想一想，用什么办法能够把
4、这宝 贝取出来？（热水、冷水、太阳、手、火、用手捂）办法：1 用手捂:冰块吸收了我们手的温度变成水了 2将冰块连同容器 置于阳光下或者温暖的地方3请幼儿将冰放入装有热水的塑料杯中， 通过实验，认真观察冰变水的过程，做好实验记录表，实验结束后， 展示幼儿的实验记录，让幼儿用语言叙述出来教师小结：冰预热融化变成了水，温度越高，融化的越快，所以冰块消失了。案例:冬天窗上的冰花这个实验神奇吗？（2）幼儿操作实验，观察水预热的变化水-水蒸气幼儿猜想:水遇冷变成冰，那么水预热会变成什么呢？（激发幼儿 讨论水遇热会发生什么变化）师:那我们就一起做个实验，看一看水预 热到底会变成什么？（介绍操作材料及用法，让
5、幼儿通过操作、观察、讨论水在加热 后发生的变化）教师用酒精灯给盛有水的烧杯加热，幼儿观察水预热 会发生的变化。提问：1小朋友们观察水加热后有什么变化？（冒热气）2水气是从 哪里来的？（水变成水蒸气）3水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到 空中去了）教师小结:白色上升的气体，那是水蒸气，也就是说，当水 遇热时会变成水蒸气。（这是水家的第三个兄弟，图片粘贴到黑板上）案例:烧开水、煮饭 引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水水蒸气-水提问:我们能不能让水蒸气变成水？小朋友，老师手上有块玻璃，你们摸一摸，看一看有什么感觉？ （凉）让幼儿把冷玻璃拿到水蒸气上方，观察水蒸气会有什么变化？（水蒸气遇冷不见了，凝
6、结成了小水珠流淌下来）幼儿把手放在 水蒸气上，感受手的潮湿小朋友们，刚刚用手摸过的水蒸气，手是湿 湿的，那么现在呢？（手干了-水的蒸发）教师小结:水遇冷就会变成冰, 预热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。案例:洗衣服晒太阳会 晾干，雨的形成总结:我们今天通过做实验，我们知道了水在不同温 度中会有不同的形态。3 神奇的小水滴-生活中常见的自然现象既然小水滴能发生这么 多神奇的变化，那么我们能在哪里找到这么神奇的小水滴呢？（树挂、 浴池、窗花、冰雕）4水的三态变化的利与弊，教育幼儿要有初步 的环保意识，做饭节约用水利:方便我们的生活弊:部分动物失去家园 小朋友们，水是我们的生命之源，我们的好朋友，我们无时无刻都离 不开它，所以我们要珍惜水资源水，做一个节约用水的好孩子。（出 示国家节约用水标志图）三、结束部分律动水娃娃小朋友们，老师将今天所学的知识编成了一个小律动，现在和老 师一起做起来吧！活动延伸：1启发幼儿在日常生活中进一步观察水的三态变化2 在科学区继续探索水的其他奥秘
