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1、物理新课标（RJ）1.专题五 滑轮和滑轮组思维感悟成体系物理新课标（RJ）例1 如图T51所示，水平桌面上放一重100 N的物体A，A与桌面的摩擦力为40 N, 当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时，拉力F的大小为(不计滑轮摩 擦及重力)()A20 N B50 NC60 N D70 N一、滑轮的受力分析2.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组3.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组解析 A拉力拉物体，克服的是A与桌面的摩擦力为40 N，由图可知，承担这个力的有两段绳子，所以拉力是摩擦力的一半，则拉力的大小是20 N。4.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组针对训练1如图T52所示的各种情
2、况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是()5.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组6.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组解析 C在拉力相同的情况下，滑轮组承担重物绳子的段数越多，能提升重物的重力越大。图中，A图承担重物绳子段数是2，B图承担重物绳子段数是1，C图承担重物绳子段数是3，D图承担重物绳子段数是2。7.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组2如图T53所示，吊篮的重力为400 N，动滑轮重为50 N，定滑轮重力为40 N，人的重力为600 N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力()A218 NB220 N C210 ND236 N8.物理新课标（R
3、J）专题五 滑轮和滑轮组9.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组10.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组例2小王记录了如下实验数据：请你根据数据，组装出实验所用的滑轮组。二、设计、组装滑轮组钩码重G(N)钩码升高的距离h(m)弹簧测力计的示数F(N)绳自由端移动的距离s(m)2.10.101.00.3011.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组答案 如图T54所示12.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组13.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组针对训练3请用笔画线代替绳子在图T55所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式。14.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组答案 如图T56所示解析 最省力绕法要求承担重物的绳子的股数最多，动滑轮就一个，承担重物的绳子的股数最多只能是3股，3是奇数，绳子的起端在动滑轮上。15.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组4. 一人站在地面上要把2500 N的物体吊到高处，现有一条能承受1500 N拉力的绳子，人重650 N。问：怎么选配滑轮的个数最少，画出装配图。(不计滑轮重及绳子摩擦)16.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组答案 绳子绕法如图T57所示17.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组18.物理新课标（RJ）专题五 滑轮和滑轮组19.感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
