广告策划5篇[范文仅供参考，自行编辑使用] 有关广告策划锦集5篇 广告策划 篇1 目标： （1）提高商品的知名度； （2）提高消费者对品牌的指定购买率； （3）维持和扩大广告品牌的市场占有率； （4）加强新产品上市的宣传，普及新产品知识，加强消费者对东方树叶茶 饮料的了解，介绍新产品的独特之处 定位：此次广告宣传突出东方树叶不加糖，属于传统中国茶的特点，试图重新塑 造消费者对茶的印象，即不加糖甚至有点苦，改变消费者的喝茶习惯东 方树叶的投放是如同王老吉试图开发一种新的茶饮料，占领一定市场额 诉求对象：首先喝茶是南方人常有的习惯，口味也容易被接受15岁至35岁年 龄段在校大学生或者上班族的消费者成为茶饮料市场的消费主体，我 们要通过宣传使农东方树叶能引起认同，进而推动购买 诉求重点：（1）理性诉求：旨在突出农夫山泉公司出品的新产品系列—东方树叶 茶饮料系列的健康天然、不含糖、0卡路里等特点来 突出东方树叶系列茶饮料与市面上现有茶饮料的与众 不同 （2）情感诉求：强调中华五千年悠悠历史文化，茶作为一种文化渐渐 被遗忘而如 今理应重拾传承而且广告中由父亲到 儿子，儿子长大后和自己的儿子诉说出茶的特点，茶 的传承也寓意着亲情的传承。
文案：第一幕：在一个古老的四合院中，一位古装打扮的年轻女子在泡茶，一个 小男孩跑过来，端起茶杯喝了一口，觉得很苦，放下茶杯转身跑 开后来又跑进来，往茶里加了一勺糖 第二幕：那女子端着茶走进大厅呈给一位老爷，老爷喝了一口，皱了眉头， 放下茶杯小男孩在旁边说：“加了糖甜甜的才好喝”父亲回答： “不加糖的才是中国茶小男孩不解的问：“有点苦父亲慢悠 悠的说了一句：“再苦会比生活苦吗？” 第三幕：镜头转到现代，一个小男孩打开桌上一瓶东方树叶，喝了一口， 放下转身跑 开，回来的时候，手里拿着糖正要往茶里倒，父 亲（第一幕的小男孩长大）看到连忙阻止小男孩在旁边说：“加 了糖甜甜的才好喝”父亲回答：“不 加糖的才是中国茶小男 孩不解的问：“有点苦父亲说了一句：“再苦会 比生活苦吗？” 广告词：东方树叶，不加糖的中国茶 媒介：（1）车身：在南方地区各大城市的公交车身上登上广告； （2）地铁站：利用在地铁站走廊两边的墙体做广告； （3）公交站：利用公交站的站牌做广告； （4）公众场所：在大型的公众场所做广告，如大型超市外墙； （5）网络传播：在优酷、土豆等视频以及暴风影音、风行等播放器播 放视频之前 插入广告。
预算：以其他茶饮料为参考，此次投放金额大致为六百万 效果： （1）经济效益：此次广告投放地区是南方地区，主要面向南方市场，而且 主要消费群是大学生和上班族，通过公交站、地铁站投放 广告，使南方地区的中大部分目标消费群体对东方树叶有 所认知，使东方树叶的产品宣传和销售得到一定的提高 （2）心理效益：东方树叶打零卡路里、不含糖等优点，让消费者在心理上 产生不发胖且富有中华底蕴的形象 （3）社会效益：让更多消费者认识茶饮料，知道茶叶有益健康，是绿色生 活的最佳选择，而且改变消费者对传统茶的认识 广告策划 篇2 （一）市场分析 1. 营销环境分析 通过SWOT分析法对席殊书店的营销环境进行分析可知 席殊书店的优势： 地理位置很优越，处于一个学校相对集中的地区，周边有廊坊师范学院，石油管道技术学院，炮校，武警学院，及廊坊市第四中学而这一部分学生群体都是文化水平相对较高对图书有一定需求和兴趣的人群而由于学校较为集中，因此周围的居民区也有相当一部分分布的是教职工或者家属，总体而言这应该是一个书生较为浓厚的地段，有潜在的图书消费群体 劣势： 知名度比较小通过前期的调查可知，被调查的人中有百分之七十的人听说过席殊书店。
但是席殊所处位置附近只有两家书店，百分之七十并不是很高的数字； 店内书的数量过少，但是书的种类却很杂乱，针对性不强； 店内的空间小； 店内环境不好，许多没用的东西都堆在一边，不能给人一种舒适的感觉； 书店内不仅仅卖书，还会经营一些钱包、袜子、口罩之类的其他东西给人一种书店不像书店的感觉 机会：潜在客户比较多作为一个书店，只要有些文化水平的人都成为其潜在客户； 威胁：现在实体的书店都不景气，属于没落阶段随着网上书店的兴起，各地的书店都面临着严峻的考验 2. 消费者分析 消费者构成：书店内的消费者大多为大、中、小学生，还有一些小学生的家长 消费者行为动机：中小学生买书比较被动，学习方面的书籍大部分为老师指定好或者是父母为其买好而大学生买书行为和动机上比较自主 现有的消费态度：经过我们调查可知席殊书店的大部分顾客的消费都带有很大随机性，而且席殊书店很少有固定的顾客去店内消费 潜在消费者：每一个经过席殊书店门口的人都是书店的潜在消费者 3. 产品分析 店内书的分析： 特性：席殊书店内的书都不是最新出版的书籍，而是经过长久积压后的很 多卖不出去的书籍但是书店内的书籍的质量比较好，都是正版书籍。
形象：席殊给人最大的印象就是杂店内有各种类型的书籍但是数量不多，想找自己想看书籍时又没有 定位：学生需要的所有书籍 4. 营销战略 ①可以将每年的新生发展为自己的忠诚客户开学时给新生派发传单，提高自身在新生中的知名度 ②和焕世纪、奔腾类机构做一个协定，可以给机构一些提成，让这些机构向学生推荐席殊书店的书籍 ③在书店门帘上添加一个滚动字幕，利用字幕传达某些重要信息如，某某书打折，或者书店内新到什么书等 ④店内具体实施一些优惠活动根据现在大学生对书是否正版的态度，适当销售一些非正版书籍，按书上定价的三到五折卖给顾客如果顾客想要某种书籍但是书店内没有，书店可以为顾客预订，但是折扣力度就会小些 ⑤对于正版书籍，如果单买价格会高点但是如果顾客买全套就会有很大的优惠 ⑥开启购书的活动，可以送书上门但是会根据实际情况适当的添加运费 ⑦人体广告在新生开学之际，雇用十几个人穿上书店内特质的衣服在附近几个高校内进行宣传 ⑧对于店内积压书籍可进行一系列的促销活动可进行捆绑销售，将一些相关的书籍捆绑销售给顾客，并且价格比单买要优惠捆绑优惠中至少有一本是对顾客非常有吸引力的书籍，或者用很低的折扣吸引消费者。
5. 竞争对手的情况分析 席殊最主要的竞争对手就是距离四中比较近的随缘书店 随缘书店的优势：地理位置比较优越相对于席殊书店来说，席殊书店的名气比较大店内的空间比较大，固定的客人比较多书店内的书的种类与数量都比席殊书店内的书多店内的服务人员比较多，人员素质比较高 劣势：环境不大好，店内书籍的针对性较弱 机会：潜在顾客比较多 威胁：中国的实体书店都比较没落 （二）广告策略 1.广告目标 根据调查可知，各种考证资料及其考研接本的资料在西校区虽然数量并不少，但是并不全面，在学生市场中仍属于供不应求阶段 同时分析书店的生命周期，此时的席殊书店属于成熟期 根据供求状况和生命周期分析，书店应做的广告类型为加强型广告消费者的购买行为属于习惯性购买行为知名度的提升，品牌名称的熟悉度，都能形成第一品牌形象，促成指名购买进而提高市场占有率 2．目标市场策略 现有的目标市场为大中小学生 评价：目标市场范围太广，不易把握，针对性太弱 可将市场细分为只做大学生市场 3．产品定位策略 现在的书店定位很清晰关注了消费者的需要，以消费者为本位，店内的书籍均是学生所需书籍但是同时又过于贪婪，定位过宽。
书店面积不够大，不允许店内的书籍能够满足所有学生的不同需求 4.广告诉求策略 诉求对象：书店周围高校内所有考研接本及其考证的大学生 诉求重点：书店名称信息及其在席殊书店内购买书籍的各种利益承诺 诉求方法策略：向学生发放宣传单，宣传单的内容一方面强调席殊书店的名称信息，另一方面将书店的经营范围及其对学生的利益承诺具体的表达出来 在席殊书店周围的高校贴吧或者学生群里上传视频，视频的主要目的是强调席殊书店的名称信息，形成第一品牌形象 5.广告表现策略 广告主题 诉求重点：书店的名称信息以及在书店购买书籍的各种利益承诺 商品概念：书店可以满足自己考研接本考证所需的所有书籍，并且在席殊书店购买书籍会有很大的优惠 广告创意：席殊书店是实现成功的基石，是实现理想的阶梯 6.广告媒介策略 此次的广告活动所用媒介为宣传单和网络宣传单在新生开学后一个月内发放，此后一个月内两周发放一次，一个月后一个月发放一次，三个月后两个月发放一次网络上的视频广告上传到高校贴吧 （三）广告实施计划 1. 广告活动的目标 半年内书店周围的高校中百分之九十以上的学生都看过席殊书店发放的宣传单并且对广告所宣传内容大致能够正确理解及记忆。
2.广告活动的时间 于明年新生开学后的一个月内开展 3.广告的目标市场 书店周围高校内的大学生 4.广告的诉求对象 书店周围高校内考研接本考证的大学生 5.广告的诉求重点 广告策划 篇3 [摘要]为了提高市场营销专业学生的广告策划动手能力和实践能力，使所学的理论知识能够熟练地应用于实际，提高学生的整体广告策划水平，本文通过模块化教学，探讨广告策划实训改革，让学生自觉地把所学理论知识融会贯通，用于具体操作中，增强其动手能力，帮助学生全面掌握《广告学》课程基本理论知识 [关键词]广告策划；实训；模块化；教学改革 一、广告策划实训过程模块化 模块化目标教学是以教学内容的属性为依据，将一个时间段的教学任务分解为相对独立又相互联系的条理化、结构化、单元化的知识体系与技能体系通过优化单元教学过程和加强教学单元评价、反馈、调控来保证绝大多数学生单元达标，保证每个学生个体的达标，从而提高教学质量 根据广告策划实训课程的教学大纲可将实训按照内容不同分为“现代广告学及广告策划相关理论”、“现代广告学及市场调查相关理论”、“现代广告学及广告策划相关理论”、“现代广告学及广告创意制作相关理论”、“现代广告学及广告创意制作相关理论”五个模块，让学生根据模块要求，合理的安排时间，更加系统化的去动手实践，这样的分块训练既能让学生高效、专注地完成实训课程，又能很好地契合教学大纲，而且方便老师对学生实训的指导和考核。
二、广告策划实训模块化内容 实训课程需要学生对专业知识已有一定了解，所以一般都安排在课堂学习任务完成之后的一到两个星期如果导师将实训课程的流程细化，让学生清晰地了解每一个时间段应该了解和注意的细节，并且将实训的考核方案和实训模块相结合，督促学生按模块进行实训，可以有效地帮助学生复习巩固理论知识，从而提高实训效果 三、广告策划实训模块化教学的实施 1、分组 分组是实训课程中的一个重要的环节，对学生来说也是一个重要的考验这不仅体现了学生的团队合作能力，也很好地展现了他们的协调能力分组模式不但可以提高学生之间的人际关系，而且还可以锻炼学生的协作能力；在一个团队里，学生一方面可以取长补短，另一方面还可以充分发挥自己的长处并展现自己的亮点 2、注重考核 学生实训成绩考核是实训教学的重要组成部分，是检查实训教学过程及实训教学管理等情况的重要环节，也是督促学生学习，巩固所学知识，提高应用能力，树立良好的学习风气的重要环节，同时学生实训成绩的考核也是对学生的一个重要评定，应充分重视对实训的过程是否严格按照教学大纲完成，实训结果是否符合实训要求，学生的总结和反思是否深刻都应该全面地考核 3、明确导师责任 实训指导教师担负着实验教学和思维引导的双重任务，指导教师必须按照教学大。