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1、一年级体育课室内课说课稿尊敬的各位专家、评委：你们好！我是号参赛老师，今天我说课的内容是：一年级体育室内课。在说课的过程中希望得到专家的批评和 指导。教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿 势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会, 那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希 望自己和他们一样获
2、奖吗?他们都体育的拔尖者，体育都很棒的, 他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有 没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么？（2）学 生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑， 跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋 友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动， 体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健 康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也 不一定完全了解
3、正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友 来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回 答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个 别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、 双肩略向后舒展并保持等髙，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两 臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人 体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两 脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后 自然摆动。三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝
4、盖，你们知道膝盖在哪里吗? 那扭髓扭一下，髓部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的 各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的 身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运 动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，轆关节, 膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的 左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其 他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位, 后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高 的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第 二轮开始。教与学的方法：（!）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2） 师生共同进行练习。（3）教师进行评价。（4）总结上课内容，宣布 下课，师生告别。以上是我在预设教学室内课一课时一些不成熟的想法, 敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
