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1、2022年学校教育工作计划6篇学校教育工作计划1 一、办学思想 家长学校的教学目的，在于指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造优良的家庭教育环境。 通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪;熟悉家庭教育的意义、作用，加强家庭教育的使命感和责任意识。 通过家长学校的教学，要求不同年级的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造优良条件;要求家长学会配合学校培养孩子优良的学习习惯，科学的指导孩子学习;要求家长配合学校共同开发孩子的非智力
2、因素，加强孩子的学习动力;要求家长言传身教，通过家庭生活塑造孩子的合格品德，学会学习，学会做事，学会做人，学会与人交往。 二、工作目标 1、创建省级示范家长学校。 2、开拓多种渠道，抓好家长学校的管理。 3、采用多种形式，丰富家长学校的活动。 4、强化师资队伍建设，提升教师的指导水平。 三、工作要点 1、按时间、定内容，对家长进行专题讲座，向家长宣扬党的教育方针，宣扬新课程改革的有关精神，宣扬学校的一些工作重点。 2、宣扬中共中央、国务院关于深入教育改革全面推动素养教育的决定。 3、宣扬以德育为核心，以培养革新精神和施行能力为重点的素养教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子
3、的责任和义务。 4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。 5、帮助家长提升思想道德、科学文化和教育水平，强化法治教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参加，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康的倾向。 7、创造条件让家长学校教师运用现代科技手段，提升家长教育的方法。 8、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。 9、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 四、工作措施 1、家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将进一步强化与委员们的联系，按时召开家长
4、委员会座谈会，发挥家长委员会促进我校全面工作的作用。 2、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行两次授课，每次授课时间不少于1个小时。每次授课做到有计划，有层次地开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面、交流教育信息，做到教育同步，有针对性。 3、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的专家和教师担任家长学校的老师，确保师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得出色、有用，并形成系列化。 4、确保家长学校的成员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，告知家教讲座的时间，家长可提前请假或调休，确保出勤率，并强化点名制度。
5、为了进一步推动家校联系，家教讲座时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议。 5、组织好家长学校的各种活动，丰富活动形式，提升家长参加活动的积极性： (1)认真组织每一次的家长学校授课。做到有计划，有总结，有完整的书面讲稿。 (2)开家长会时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议，关于家长提出的问题给予较好的解决，并将在今后工作中改正。 (3)开展家访活动，要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特别学生要不定期家访，做好和家长的沟通，协调教育工作。 (4)开展家庭教育论文比赛，促进家长学习好的教育理念，方法，提升家长教育的观念。 学校教育工作计划2
6、 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的.生活经验相结合，强化音乐课与社会生活的联系。 音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐施行和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生
7、很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期显然好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提升学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。 总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨认节拍的
8、不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、音乐情绪与情感 (1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 (2)够体验并简述音乐情绪的变化。 3、音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 (1)倾听
9、中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1、演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌施行中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 (3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。 (5)每学年能够背唱歌曲46首。 2、综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当
10、一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 学校教育工作计划3 一、强化业务培训，提升教师素养 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的_市中小学常规管理工作要求，认真学习深入领会。体会新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的体会。各教学组依据本组确定的教学主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学施行。做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。 3、理论指导施行。对教学组的教学研究活动、集体备课次数、
11、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。 4、积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。 5、初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查状况记载，学生对教师的课堂教学评价等。 二、优化教学管理，全面提升教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范。 要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采纳“按时检查与随机抽检相结合的办法，强化课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好，促进了学生的全面发展。强化巡课，加大对课堂教学的监
12、控力度，进一步强化教学常规工作的管理与考核，仍保持“月查制度，以教学组为单位，将检查状况与考核挂钩。特别教学管理中的“五抓： 抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提升课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提升教学质量的关键。本学期持续采纳推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提升。 抓作业。本学期对各科作业批改状况抽检四次，要使学生作业书写规范，书写习惯优良，做到薄本整洁;教师精心制定作业，做到批改认真及
13、时， 抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素养评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。 抓校本课程的建设。全面推动素养教育，提升教育质量，为学生终身发展打基础的目标。依据我校所在地经济、文化等各种资源，合计学生多样化、全面化、继续性发展的需要，编写校本课程供学生使用。 2、抓研究，促进课改不断深入。 本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向发展。 “挖掘课程资源是提升课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才干上好这门课程
14、，才会促进学生的发展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。 3、抓质量，促进课改落到实处。 执行课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念，有“减负增效具体措施及落实机制。执行课业负担监测与问责。 教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。保持校长听课、评课制度。 注重学思结合，特别学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参加式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。 实施合适的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。 注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的革新意识和动手能力。 大力推动课堂教学模式改革，不断提升课堂 教学效益。 改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提升课堂效率作为提升教学质量的关键来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参加式、启发式教学，推行探究式学习，培育推广有利于促进学生自主学习、独立思索、革新思维的课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提升。 强化课堂教学
