《2021预防校园欺凌活动总结7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021预防校园欺凌活动总结7篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021预防校园欺凌活动总结7篇预防校园欺凌活动总结1 5月17日，按照国家教育部关于开展校园欺凌专项治理的通知要求，黔西南州兴义市盘江路小学以“校园反欺凌为主题召开主题班会活动，想方设法从根子上预防校园欺凌事件的发生。 当天下午，依据学校安全处的安排，该校29个班级纷纷围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者造成伤害外，而且对“欺凌者和“旁观者同样造成伤害。“欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌对受害者
2、的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风尚。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。活动中，部分班级还让同学走上讲台，罗列身边的“校园欺凌现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的看法。 通过本次班会队活动，加强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。该校安全处唐主任表示：应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严正校规校纪，规范学生行为，想方设法保证校园平安、和谐。 预防校园欺凌活动总结2 依据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查说明：
3、来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。 依据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下8类： 1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生; 2.校外青年殴打在校学生; 3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生; 4.老师体罚或者变相体罚学生; 5.老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等; 6.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害; 7.老师以及校内管理人员针对女
4、学生的性侵害; 8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。 【原因】 弱小、缺乏制约及其他 关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。 首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于显然的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。 其次，依据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，那么关于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的使命，而关于避免学生受到
5、严重违法侵害是公安机关不可推卸的使命。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关关于校园周边环境治理不利就成为发生校园欺凌的另一主要原因。 第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园欺凌的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受害者。 第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会
6、道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保证而具有更强的作用。但关于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律关于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。 预防校园欺凌活动总结3 为加强学生法治观念，预防校园欺凌事件，保证教育教学工作的正常运行，_二小结合教科局“五个专项行动的要求，开展了以“预防以大欺小，杜绝校园欺凌
7、为主题的专项教育行动。 强化领导，责任落实。该校制定了防治学生欺凌工作制度和应急预案，召开了防治校园欺凌专项工作会议，将防治校园欺凌工作落实到每一个岗位，每一个管理环节。并强调了教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不同意教师及其他人员成为校园欺凌事件的参加者。 强化宣扬，教育到位。学该校利用国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会、黑板报等多种形式让学生了解有关校园欺凌的常识，进一步加强学生法治观念，学会利用法律武器保护自己。同时教育学生要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人，不做欺凌之事，不当欺凌之人。 强化督查，积极防控。一是各班教认真摸排和及时处理发现的苗头性问题，对各别学
8、生强化心理疏导和干预，做好留守儿童关怀关爱工作，力求从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。二是视频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预防、早控制。 强化家校沟通，形成防治合力。该校通过班级家长微信群、家长会等形式提请家长切实履行监护责任，引导广大家长共同关注学生情绪变化，积极与学校沟通状况，遏制校园欺凌的发生。努力实现校园欺凌事件“零事故。 预防校园欺凌活动总结4 环翠区教育局进一步强化学生的法治教育，做好校园防欺凌工作，努力打造和谐、平安的校园，现做如下报告： 一是建立校园欺凌事件应急处置预案。进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上
9、报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的使命。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可执行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。 二是进行防欺凌法治讲座。威海十中邀请环翠区检察院检察官马天宝，为学生做了预防校园欺凌法治教育报告会。他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。威海七中联合张村派出所，开展法治教育。刘海波警官为全校学生做了“预防校园欺凌法治讲座，他罗列了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年
10、学生熟悉到法律的严正性，切实提升法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣扬资料。 三是开展防欺凌宣扬教育。中小学充分发挥德育课程主阵地，开展法治教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪遵守法律。鲸园小学开发校园防欺凌微课程，班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣扬教育。组织家长学习中国教育报上刊发的文章校园欺凌频发，家长怎样教孩子预防与面对?引导家长掌握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，冷静应对。 四是提出具体要求，防患于未然。中小学校为学生提出了具体的要求，比如
11、上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，填写出门单，方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和优良的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，保证中小学生的人身利益不受伤害。 预防校园欺凌活动总结5 为进一步提升学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采用各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下： 一、提升熟悉，强化防范意识
12、 认真落实落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了强化校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分熟悉到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而加强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提升学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提升师生应对欺凌事件的能力。 二、健全制度，落实领导责任制 为保证师生生命财产安全，切实维护学矫正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，成立
13、了领导小组，明确使命，保证防范工作开展得顺利有序。 三、强化安全保卫，执行24小时值班制 学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园执行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特别状况需外出必需出具班主任的批条;有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的状况下，方可进入校园;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未通过同意不得进入校园。发生有人强行进入的状况，校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。 四、强化教育，强化学生自护意识。 学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何
14、对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;关于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。 我们相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土! 预防校园欺凌活动总结6 校园是我们学习和工作的地方,但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌不但危害我们的身心健康，而且还破坏了正常的教学秩序和和谐校园的建设。所以，我校德教处定于9月1日组织各班召开了以“预防校园欺凌，我们是一家人为主题的主题对会活动
15、。 主题队会上，我班通过观看PPT课件、案例分析、中队辅导员讲解、学生分析讨论等方式，让学生们知道了什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，使学生学会了正确面对校园欺凌，保护自己。知道了如何预防和应对校园欺凌。此次主题班会，加强了学生的保护自身意识，远离欺凌伤害，不做校园欺凌的施暴者。教育学生们从自己做起，从自身做起，从身边的每一件小事做起，做一名“积极向上的和谐少年。 总之，应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严正校风校纪，规范学生行为，保证校园平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。 预防校园欺凌活动总结7 为落实落实国家教育局关于开展校园欺凌专项治理的通知相关精神，依据通知要求，我们对围绕法治专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理状况进行了全面自查和总结，现将工作总结状况汇报如下： (一)扎实开展行之有效的专题教育。我们保持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。6月6日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园的主题教育活动。6月8日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和
