2022年七年级数学第一单元

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1、优秀学习资料欢迎下载其次章生物圈是全部生物的家第一节生物圈（预习学案） 一、预习目标：1、明白生物圈的范畴；2、知道生物圈为生物生存供应了哪些条件；3、熟悉我们是生物圈的一员，要爱惜这个家；二、预习重点：1、生物圈的范畴；2、生物圈为生物生存供应了哪些条件；三、预习过程：任务一：阅读教材 P11 14 中的内容，明白本节的大体内容任务二：明白生物圈的概念和范畴1、“观看图 I11 生物圈的范畴”：说诞生物圈的范畴共有千米，包括底部，大部的表面；2、说说各图层有何特点；任务三：举例说诞生物圈为生物供应的基本条件观看并分析资料，然后摸索以下问题：（1） ）六幅分别为生物供应哪些条件； （2） ）向

2、日葵和仙人掌，牛和海豚生存条件有什么异同；预习诊断：1、生物圈的范畴有千米左右，包括的底部，水圈的大部和圈的表面；2、动物、植物等全部生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要、和水，仍有相宜的和肯定的；预习质疑：限时作业： 一、填空题：1、大气圈由多种组成，该圈层内生活着能够翱翔的和，仍有等微小生物；2、水圈包括地球上的全部和；大多数生物生活在水面下米以内的水层中；3、岩石圈，地球表层的固体部分大多掩盖着是一切的“主是点”；4、生物的生存都需要，阳光和水，仍有相宜的和肯定的生存空间；二、挑选题：1、生物圈的厚度约为（）A、10 千米 B、20 千米 C、整个地球 D、海平面上下 150 米左右

3、2、我国胜利完成载人航天飞行，请问与载人航天飞行中，以下哪项不是必需携带的（）A、水B、食物C、氧气D、灯一、预习目标 ：其次节 环境对生物的影响（预习学案）1、明白影响生物生活的环境因素包括哪两个方面；懂得生物的生存是依靠于肯定环境的，环境的变化会对生物产生影响；2、明白探究活动的一般过程；3、明白“光对鼠妇生活的影响”探究过程；二、预习重点：非生物因素及对生物的影响；探究活动的一般过程；三、预习过程：任务一：阅读教材 P1418 中的内容，明白本节的大体内容任务二：探究非生物因素对生物的影响1、影响生物生活的环境因素分哪两类？各指什么？2、阅读“探究”归纳出探究的一般过程；3、依据探究的一

4、般过程来明白“光对鼠妇生活的影响”的探究过程；4、什么是对比试验？5、“进一步探究”中的问题你能解决吗？ 任务三： 说明生物因素对生物的影响；举例说出几种生物与生物之间的关系；预习诊断：1、非生物因素及对生物的影响：主要有 、温度 等，当其中一个或几个因素发生急剧变化时， 会影响 甚至导致生物死亡；2 、生物因素对生物的影响： 1 生物因素：影响某种生物生活的 ； 2 生物与生物之间的关系：捕食关系、 关系、关系等；预习质疑：限时作业一、填空题：对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它的因素，它们之间主要 表现出关系，其它窝的蚂蚁是影响它的生活的因素， 它们之 间主 要表现 出关系 ；雨 水是 影响

5、它 的生 活的因素，除雨水外，这类因素仍有、等；二、挑选题：1、某种乔木生于密林中比生于疏林中长的更高更直，这主要是哪些环境因素起主导作用（）A、空气B、温度C、水分D、光照2、影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是（）A、阳光B、水分C、温度D、害虫3、猫头鹰和田鼠的关系属于（）A、捕食关系B、寄生关系C、合作关系 D、竞争关系4、以下表达中属于生物因素对生物的影响的是（）A、春来江水绿如蓝B、雨露滋润禾苗壮C、草盛豆苗稀D、人间四月芬菲尽，山桃花始盛开第三节生物对环境的适应和影响（预习学案）一、预习目标：1. 能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响；2. 认同生物的外形结构、

6、生活方式与环境相适应的观点；3. 学习通过测量进行科学探究的方法；二、预习重点：1. 描述生物对环境的适应和影响；2. 尝试收集和处理数据的多种方法；三、预习内容：任务一：举例说明生物对环境的适应1、自学 p19 的资料分析，摸索并完成以下问题骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对的适应；旗形树的树冠的外形是对的适应；仙人掌的叶变化成叶刺，可以大大降低水分的蒸腾，这是对环境的适应；任务二：探究生物对环境的影响1、自学 p20-21 分析教材“植物对空气湿度的影响”试验中的摸索题目；2、依据你的摸索完成以下问题（ 1）同一时间，裸地、草地和灌丛的温度关系是；（ 2

7、）在同一地点，早、中、晚的湿度关系是；3、列举生物对环境有影响的例子；4、摸索总结：通过探究试验，知道了生物与环境的关系是；四、预习诊断：1、生物的外形结构或生活方式的特点与环境是相的；2、生物的活动能环境；五、预习质疑限时作业：1. 沙漠地区的植物通常都有发达的根系和较小的叶片，这是生物对以下哪种环境因素适应的结果A、水B、风C、温度D、土壤2. 到了冰冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依旧郁郁葱葱；这说明A. 法国梧桐不适应冰冷的环境B松树不适应冰冷的环境 C它们都不适应冰冷的环境D它们都适应冰冷的环境3. 以下实例不能反映生物对环境的适应的是（）A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像B.

8、 壁虎身体的颜色与环境颜色几乎融为一体C. 企鹅生活在冰冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪D.鱼离开了水一段时间就会死亡4. 蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物仍能增加土壤肥力，这种现象说明蚯蚓既能 _-环境，也能环境；5. 雷鸟冬天换上白色羽毛，大大削减了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情形下，雷鸟换上白色的羽毛反而简单被捕食，这种现象说明白：；6. 在探究植物对空气湿度的影响试验中：（ 1）为什么测定裸地、草地和茂盛的灌木丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？ ；（ 2 ） 裸 地、 草地 和 灌木 丛 中 空气 湿度 会有 何差 别 ？ 你 作出 的假 设是

9、 ；（ 3 ） 测 量 时 ， 为 什 么 每 次 要 多 记 录几 组 数 据 ， 而 且 求 平 均 值 呢 ？；（ 4）测量前，你设计的记录表格是怎样的？第四节生态系统（预习学案）一、预习目标：1. 说诞生态系统的组成；2. 描述生态系统中的食物链和食物网；3. 认同生态系统的自动调剂才能是有限的；4. 确立爱护生态系统、爱护生物圈的意识； 二、预习重点：生态系统的组成及生态系统中的食物链和食物网；三、预习内容：任务一：把握生态系统的组成；1自学教材 P23，仔细分析 P23 的“资料分析”，摸索教材中的三个争论题；2仔细阅读 P23-24 的内容，懂得生产者、消费者、分解者的概念和作用

10、，并归纳诞生态系统的组成；完成下表：植物生物部分消费者生态系统细菌、真菌非生物部分任务二：描述生态系统中的食物链和食物网；1、仔细阅读教材P24-25 ，将插图中的生物用箭头连接起来，表示不同生物之间吃与被吃的关系，写出一条完整的食物链；并摸索教材中的争论题；2、概括食物链和食物网的概念，并以一条食物链为例说出物质和能量沿食物链和食物网的流淌情形；任务三：懂得生态系统具有肯定的自动调剂才能1、阅读教材 P26 的内容，概括生态平稳的概念；2、举例说诞生态平稳的自动调剂才能是有限的；3、阅读教材 P26，结合插图，仔细分析教材中的“资料分析”，摸索P27 的两个争论题；四、预习诊断：1、一个生态

11、系统无论大小，都是由（）A生物部分和非生物部分组成B植物、动物、细菌、真菌组成C生产者、消费者和分解者组成D阳光、空气和水组成2、以下符合生物学意义的食物链是（）A阳光草鼠蛇鹰B草鼠蛇鹰C鼠蛇鹰D草鼠蛇鹰五、预习质疑限时作业：1. 以下属于生态系统的是（）A. 池塘中的水草B.池塘中的鱼 C.池塘中的全部生物D.一个池塘2. 维护生态系统的存在，以下不是必需成分的是A. 生产者B.消费者C.分解者D.阳光、水、空气等3. 在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，就草的数量会（）A. 增加B.削减C.先少后多D.先多后少4、生态系统是指与相互作用而形成的统一整体；5、生态系统具有肯定的自动调剂

12、才能， 但这种才能 是，由于在一般情形下，生态系统中各种生物的是保持；6. 右图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：（1） ）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，仍应有 ；（2） ）此生态系统中的分解者是，作用是 ；（3） ）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条： ；（4） ）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的试验区罩了起来，试验区内的草能否获得高产，试分析回答： ；第五节 生物圈是最大的生态系统（预习学案）一、预习目标：1. 描述生态系统的类型及特点；2. 阐明生物圈是最大的生态系统；3. 确立爱护生物圈的意识；二、预习重点：懂得爱惜生物的情感和爱

13、护生物圈的意识；三、预习内容：任务一：把握生态系统的类型及特点；1、阅读教材 P28-29 ，结合插图，说诞生态系统的类型及特点；2、摸索：植物种类较少，受人类活动影响最大的生态系统是哪种？任务二 ：懂得生物圈是一个统一的整体；1、阅读教材 P30 中的“资料分析”，摸索：河流生态系统与哪些生态系统有关联；2、拓展反思：曾在农田系统中普遍使用的农药DDT （很难被分解），为什么显现在从没使用过 DDT 的南极地区的企鹅体内？这说明白什么？四、预习诊断：1、以下生态系统被称为“绿色水库”的是（）A 草原生态系统B淡水生态系统 C森林生态系统D海洋生态系统2、海洋生态系统中的植物绝大部分是（）A 浮游植物B大型海藻C五、预习质疑海带D海底的水草限时作业：1. 以下各生态系统中，自动调剂才能最大的是（）A. 热带雨林B.温带草原C.温带落叶林D.北方针叶林2. 以下说法正确选项（）A. 某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B. 生态圈就是一个庞大的生态系统C. 蛇类常常突击人类，所以我们大量地捕获蛇，这种做法是正确的D. 在美洲大量使用的 DDT与我没有关系，由于