宁阜一中秋学期高二音乐备课组工作计划教学计划

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1、宁阜一中秋学期高二音乐备课组工作计划教学计划 宁阜一中秋学期高二音乐备课组工作计划 一、现状分析： 经过高_年的音乐学习，学生们对音乐的欣赏有了一个新的层次与高度。由于高中生的心理起伏比较大，所以在欣赏音乐的过程当中，情绪情感的起伏也随之波动较大，这就要求音乐教师要充分了解这个阶段学生的心理特性，运用先进的、新颖的、多样性的教学方式开发学生的思想活动，让不同风格的音乐融入学生的脑海中，开拓思想，不断汲取新的音乐元素，提高学生的音乐鉴赏水平。 二、工作目标： 1、知识与技能：了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系，引导学生运用多角度视觉去审视音乐姿态，带领学生如何去欣赏音乐。 2、过程与方法：

2、组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结。 3、情感态度与价值观：欣赏不同风格的音乐，感受音乐中的基本要素与形式要素，能通过学习让学生了解_的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。 三、具体措施： 1、课前准备好每一节课的内容，分析每个班级学生的表现情况，然后量体裁衣进行一系列的教学环节。 2、在课堂教学过程中，不仅要突出学生的主体性，而且在更大程度上要学会引导学生在新的层面上更上一层楼，独立思考并发挥各自潜能。 3、由于每个学生都有自己的特定思想，在教学的时候要注重学生个性的发展，使得普遍性与特殊性得到结合与统一。 四、教学计划： 1、学生情

3、况分析 每个学生由于自身素质的差异性，使得他们在欣赏音乐的过程中感知力与接受力也大不一样，再加上他们没有很深的音乐理论作铺垫，所以在聆听、欣赏音乐的过程中，对音乐作品的内涵尚缺一定深度。 2、教学目标 1）知识与技能：学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。 2）过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结。 3）情感态度与价值观：能通过学习让学生了解_的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。 3、基本措施 1）运用教育学与心理学原理，分析高中这一阶段学生的心理与生理特征。 2）落实教育以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以聆听为主的教学理念 3）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 4）面向全体学生，注重个性发展 5）注重多元文化，弘扬民族文化 6）完善评价机制