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1、幼儿园大班说课稿垃圾的家幼儿园说课稿 幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境保护教育应该从小抓起。通过持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。 一、说活动目标根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标： (1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 (2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 (3)引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。 二、说活动准备 1知识经验
2、准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。 2物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。 三、说活动过程 1、第一环节：了解垃圾的来源。 播放录像(录像内容：整洁美丽的小区又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问： 你们喜欢哪个小区，为什么？ 垃圾从哪里来？ 垃圾有什么危害？ 让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾 回家 的愿望。 2、第二环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短
3、片：垃圾的分类和处理。提问： 垃圾可以分成几类？ 哪些垃圾可以重新回收？ 我们该怎么做？ 通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。 3、第三环节：送垃圾 回家 幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问： 你们认识这个垃圾筒吗？ 可回收垃圾筒是什么颜色的？不可回收垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的 家 吗？ 认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾 回家 的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意
4、识。 4/第四环节：设计 环保标志 。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计 环保标志 。提问： 保护我们的生存环境，我们该做些什么？ 鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做 小小环保宣传员 。设计 环保警示标志 ，张贴 我们只有一个地球 等宣传画。 四、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。 四、说教法学法在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的 送信 形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。
