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1、【最新】幼儿园中班数学课教案动物排排看（5以内的序数）含反思 设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导，让孩子 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。 教学目标： 1、认识5以内的序数，学习序数词 第几 。 2、能从不同的方向找到物体排列的位置。 3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 4、尝试通过
2、动作和色彩来感知美、创造美。 教学准备： 1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。 2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。 教学过程： (一)谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 (二)以 小动物住新房 活动，学习5以内的序数。 (1)出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?;文章出自.快思老师.教,案网 (引导幼儿数一数并贴上1 5的数字。) (2)教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。 (3)教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几
3、，就是第几层。 (4)游戏 找小动物 要求幼儿能正确迅速地说出 _动物住在第_层楼 。 (三)幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。 (1)介绍操作游戏的材料及玩法。 A组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说 _小动物坐在第_节车厢 或 第_节车厢坐的是_动物 。做好后帮它们更换位置再说。 B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说 _动物藏在第_棵树下 。 (2)幼儿操作，教师巡回指导。 (3)教师小结。 A：请幼儿介绍自己的操作方法。 B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。 (四)游戏 排队 。 讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说 我排第_ 。 幼儿游戏。(3 4遍) (五)活动结束。 活动反思： 在整个数学活动中老师的活动环节十分流畅、清晰，教师的语言简练，清楚，提问的有效性非常好。但是整个活动中教师讲的过多，没有真正的放手，导致活动缺少了孩子们积极主动探索的氛围。 中班数学优质课教案动物排排看（5以内的序数）含反思
