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1、【最新】幼儿园中班数学课教案蚂蚁有几只含反思 一、活动目标： 1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。 2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。 3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 二、活动准备： 1、教具：接数卡（6 9、5 8、4 7、5 9、6 8、7 9）；一碗饭、四群蚂蚁（数量分别为7、8、9、10）、数字卡片7 10。 2、幼儿用书人手一本、7个铅笔筒。 三、活动过程： （一）游戏拍手数数，复习9以内数数。 师：（出示接数卡）首先我们来玩个 拍手数数 的游戏，看谁数的又对又快。（采用集体、个别的形式进行）
2、 （二）认识数字10 1、儿歌逗蚂蚁，引出蚂蚁。 师：（出示一碗饭）今天老师做了一碗香喷喷的饭，我们一起来逗蚂蚁吧！ 师生共同念儿歌逗蚂蚁。 2、数蚂蚁。 师：（出示蚂蚁图片）香喷喷的饭引来了几群蚂蚁？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？ 引导幼儿用目测接数的方法判断毎群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。 师：（指着一群为10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只？10只蚂蚁可以用数字几来表示？你认识数字10吗？它是什么样呢？ 教师出示数卡10，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。 师：数字10像什么？ 师：数字10除了可以表示10只小蚂蚁，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好
3、是10？ （三）幼儿操作活动。 1、找出数量为10的小动物。观察画面，目测接数毎群动物的数量，圈出数量为10的小动物。 2、认一认画一画。观察画面上的数字，在方格里添画相应数量的圆点。 （四）活动评价。 请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。 活动反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到发展。整个教学过程，基本上是以 提出问题 主动探究 解决问题 为基本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。 同时，设置问题如： 你看10是什么样子的？ 什么东西可以用10来表示？ 让幼儿在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到了数学的思想，数学的方法，从而更深刻地认识到数学的价值。在教学中教师除了落实知识技能的教学目标外，更关注学生的情感、态度、价值观，让学生在玩中学、学中玩，使每个学生都能在学习过程中获得成功体验，体会到数学学习是一件很快乐的事。 中班数学课教案蚂蚁有几只含反思
