第二课第二课 冲破思想的牢笼冲破思想的牢笼蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑文艺复兴整理课件 文艺复兴运动是在什么样的背景下兴起的？ 什么是文艺复兴运动？ 文艺复兴运动的创作形式是？ 什么时间在哪些国家获得发展？ 代表人物和作品有？ 文艺复兴运动的影响如何？整理课件自学思考文艺复兴运动O时间：O发生地：O发生背景：O代表人物O含义：O核心：14世纪16世纪意大利，后传播到欧洲其它国家工商业发展，资本主义萌芽达芬奇莎士比亚提倡人文精神，重视人的作用和需要，通过文艺创作宣扬人文精神人文主义、人文精神O本质：资产阶级的思想解放运动O影响：课本11页第一段整理课件整理课件这两幅画上的人物表情形成了鲜明对比中世纪镶嵌画上人物神情木然 ，反映了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；而蒙娜丽莎中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤 ，富有生命的活力反映了文艺复兴时期人文主义者努力冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚.整理课件n蒙娜丽莎达芬奇画于15031506年n在中世纪封建和基督教会的黑暗统治下西欧人失去了哭与笑的权利画家画蒙娜丽莎的微笑是与他的人文主义世界观密切相关的这幅画是被禁锢的思想感情得到了解放的表现。
整理课件n文艺复兴前的宗教壁画这些壁画中的人物较刻板，毫无生气背景 西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威，什么文学、什么艺术、什么哲学，一切都得按照基督教的经典圣经的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑 .圣经里说，我们人类的祖先是亚当和夏娃由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯了大罪，做为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪，终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉的，科学技术也没有什么进展整理课件 在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，和“黑暗的时代”的中世纪是个鲜明的对比世纪末，由于信仰伊兰斯教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难后来，一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等 从此，西欧人发现古希腊的一切是那样的美好，中世纪的一切是那样的丑恶，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。
这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧掀起了一股汹涌澎湃的“希腊热”浪潮这就是历史上所称的“文艺复兴” 文艺复兴整理课件文艺复兴历史背景文艺复兴历史背景n n时间：时间：提倡体现人文主义精神重视人的作用和人的需要n n1414世纪世纪 意大利意大利n n1 1、手工工场和工商业的发展、手工工场和工商业的发展, ,出现了资出现了资本主义萌芽，产生了资产阶级本主义萌芽，产生了资产阶级n n2 2、独特的地理位置，唤醒了人们对古、独特的地理位置，唤醒了人们对古希腊罗马文化的研究希腊罗马文化的研究原因：原因：核心是人文主义整理课件整理课件达芬奇（14521519年） 欧洲文艺复兴时期的意大利人文主义者、杰出的艺术家和科学家，出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇 他对近代现实主义美术的发展有巨大影响，代表作是最后的晚餐和蒙娜丽莎n n不仅是一位杰出的画家不仅是一位杰出的画家, ,还是一个科学家、建筑还是一个科学家、建筑家、雕塑家、数学家、音乐家、工程师和发明家家、雕塑家、数学家、音乐家、工程师和发明家, ,在许多领域都发出了夺目的光彩在许多领域都发出了夺目的光彩是一位具有多方面才能的科学巨人n n被誉为被誉为“ “文艺复兴时代最完美的代表人物文艺复兴时代最完美的代表人物” ”代表人物整理课件 莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛巨匠。
莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文主义的生活理想，充满着对美好人生的向往他歌颂自由的爱情、真挚的友谊、人类的才智；反对封建分裂，痛恨资产阶级的残忍和唯利是图至今留下的剧本，有37部，其中包括悲剧、喜剧和历史剧等文坛巨星莎士比亚整理课件 哈姆雷特说：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 欣赏了文艺复兴代表的作品，再结合哈姆雷特的话，请你概括一下什么是文艺复兴中的人文精神？思考：哈姆雷特的话表达了怎样的思想？中国成长网中国成长网WWWWWW整理课件哈姆雷特的话，是对人在宇宙中的价值与地位的肯定，是对人的理性与 智慧的褒扬文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人 为本，要求一切从人出发，一切为了人这就是文艺复兴时期的人文 精神中国成长网中国成长网WWWWWW整理课件4、文艺复兴的性质和影响怎样？整理课件自学思考文艺复兴运动O时间：O发生地：O发生背景：O代表人物：O含义：O核心：14世纪16世纪意大利，后传播到欧洲其它国家工商业发展，资本主义萌芽达芬奇；莎士比亚提倡人文精神，重视人的作用和需要，通过文艺创作宣扬人文精神。
人文主义、人文精神O本质：资产阶级的思想解放运动O影响：课本11页第一段整理课件随堂小测随堂小测整理课件1、文艺复兴运动首先出现在意大利的主要原因是？手工工场产生工商业发展新兴工人阶级诞生天主教会的宗教愚弄A；B；C；D整理课件2、蒙娜丽莎属于哪一时期？是谁的作品？反映了什么精神？A文艺复兴时期，莎士比亚，人文主义精神；B中世纪，莎士比亚，乐观主义精神；C中世纪，达.芬奇，人文主义精神；D文艺复兴时期，达.芬奇，人文主义精神3、文艺复兴运动什么时间在哪里发展起来的？4、文艺复兴运动的代表人物和作品和所属国家是？整理课件5、谁被称作“文艺复兴时代最完美的代表人物”？6、文艺复兴运动本质上是什么运动？影响如何？7、文艺复兴时期的艺术家不管是哪一领域，他们的作品都在讴歌什么？8、被称为“教皇的奶牛”的是哪个国家？宗教改革的发起者是？9、分别写出哥白尼、布鲁诺、牛顿的观点或成就整理课件1、B3、14世纪，意大利4、达.芬奇，意大利，蒙娜丽莎莎士比亚，英国，罗密欧与朱丽叶、哈姆雷特5、达.芬奇6、新兴资产阶级的思想解放运动；使人们逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来7、人；或者人性；人文主义；人文精神8、德国。
马丁.路德9、哥白尼：日心说布鲁诺：宇宙无限论牛顿：万有引力定律整理课件基督教是当今世界上传播最广、信徒人数最多的宗教公元一世纪中叶，基督教产生于地中海沿岸的巴勒斯坦，392年，基督教成为罗马帝国的国教，并逐渐成为中世纪欧洲封建社会的主要精神支柱1054年，基督教分裂为罗马公教（天主教）和希腊正教（东正教）十六世纪中叶，公教又发生了宗教改革运动，陆续派生出一些脱离罗马公教的新教派，统称新教，在中国称为耶稣教所以，基督教是公教、东正教和新教三大教派的总称知识卡整理课件“教皇奶牛”指的是哪个国家？他们为什么要寻求解放？谁是这次运动的领导人？德国马丁路德整理课件教会通过兜售赎罪券聚敛钱财的情景上图反映了什么历史事件？整理课件马丁路德马丁路德是怎么做的？整理课件天主教认为除了信仰外，必须通过天主教的神职人员，才能得到上帝的恩典;教皇是上帝在人间的代表，各级神职人员是上帝与人之间的中介新教认为人只凭信心即可得救；人人可以直接与上帝沟通教皇与路德采取行动的依据有何不同？整理课件新教的势力范围原来基本上是属于天主教的势力范围整理课件第二课 冲破思想的牢笼近代科学的诞生-科学革命整理课件圣经整理课件知识就是力量！整理课件 “知识就是力量”是谁提出来的？他持有什么观点？ 科学革命的开端是？ 代表人物、所处领域及其观点或成就是？ 科学革命动摇了谁的统治基础。
整理课件畏惧自然征服自然和谐相处人与自然的关系整理课件一、科学革命的的历史背景一、科学革命的的历史背景n n1.1.文艺复兴提倡的人文主义，重视发挥文艺复兴提倡的人文主义，重视发挥人的创造力，重视探索，重视科学实验人的创造力，重视探索，重视科学实验n n2 2知识就是力量，使人们找到了让自然为知识就是力量，使人们找到了让自然为人类服务的方法人类服务的方法整理课件二、人类对自然的探索（从地球中心到宇宙无限）整理课件 哥白尼：我是虔诚的基督徒，我的工作是当牧师，可是对天文感兴趣无数个夜晚，我都在教堂的塔楼偷偷地 观察星空我发现一个天大的秘密：地球并非宇宙的中心，太阳才是到底是上帝错了，还是我错了？我是诚实的，我把观点写成了天体运行论一书，但是我很小心地守着这个秘密，直到70岁那年才发表了这本书我只来得及摸了摸新书的校样，就进了棺材真幸运，我终于来得及说出真话，并飞快地盖上棺材，把一切可怕的迫害挡在了棺材板外这样，我平静度过了一生知识冲浪：选择上帝，还是选择真理？整理课件布鲁诺在刑场上对那些刽子手说：”你们对我的宣判词，比我听判词还要感到畏惧整理课件 布鲁诺：像哥白尼一样，我也曾是爱好天文的基督教修士，我进一步发展了哥白尼的学说，在我怀疑上帝时。
没有像哥白尼那样保持沉默而是直截了当告诉人们：“太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的”上帝对于不想念他的 人来说，是不可能，是无这 下可捅了马蜂窝，我被宣布为 “异教徒”，遭到追捕，只好到 处流亡，我不愿隐姓埋名躲起 来，而是继续到处宣扬我的观 点，终于有一天我被教会诱捕，送进了宗教裁判所，一关就是八年，我受尽了酷刑虽然只要说一句认错的话，就可以走出监狱，但我没有这样做教皇没办法，在1600年，把我送上了火刑台我没能像哥白尼那样平安度过一生 ，但我坚信：火，并不能把我征服未来的世界了解我，知道我的价值的！整理课件 我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼的学说以这么高的评价，这是为什么？ （答案）哥白尼的“日心说”否定了教会的权威，鼓励人们去探索自然现象，被誉为“科学革命的开端” （理解）科学与宗教神权是对立的,科学每取得一次进步,都是对宗教神权的 一个挑战.整理课件牛顿，英国物理学家、天文学家、数学家他的主要著作有自然哲学的数学原理和光学万有引力定律：任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引该引力的大小与它们的质量乘积成正比，与它们距离的平方成反比计算天体质量、密度，如地球、太阳；地球同步卫星的发射，各种航天器的发射整理课件1846年发现天王星后，许多人猜测它的轨道外面可能还会有行星。
洛韦尔和W.H.皮克林详细算出这个未知行星的位置经过多年寻找，1930年初汤博发现了这颗行星，证实了洛韦尔和皮克林的推断，这颗行星就是冥王星这个事例说明：三、科学的作用科学可以帮助人类认 识自然，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界整理课件近代科学的诞生知识就是力量科学家对自然的研究科学的作用整理课件理性之光-启蒙运动第二课 冲破思想的牢笼整理课件 什么是启蒙运动？启蒙运动批判什么、宣扬什么？ 试找出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点并概括整理课件 启蒙运动一词源自以下事实：这一运动的领袖们认为自己生活在一个启蒙时代他们基本上将过去看作是一个迷信和无知的时代，认为只有在他们这个时代人类才终于从黑暗走进光明 这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则整理课件 在宗教方面，他们的主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教狂热和不宽容哲人们拒绝接受上帝控制宇宙并支配人类的命运这种传统的信仰，而去寻求一种由理性支配的自然宗教 他们的著作影响到了世界上许多地区爱好思考的人们他们最大的直接成就就是说服欧洲的许多君主接受他们的至少某些学说。
虽然这些君主仍然坚持他们以天赋之权进行统治的理论，但是他们却已经改变丁关于其统治目的的思想整理课件伏尔泰孟德斯鸠卢 梭狄德罗1、启蒙运动的代表及其。