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1、学习必备欢迎下载为你打开一扇门年级：七年级学段：第一学期第一单元学科：语文版本：苏教版学习目标： 1、了解文学的特征、内涵以及功能。2、分析疑难句子来理解走近文学的意义并培养阅读文学作品的兴趣。课前准备： 1、了解作者、什么是文学、文学和我们生活的联系。2、能结合自己的阅读经历说出自己的印象深刻的作品。教学过程：教师出镜一、导入：我们同学都知道在一千零一夜里，阿里巴巴用芝麻开门这句咒语打开了一扇门， 获得了无数的财宝。 PPT1 今天我们要一起来走进一扇门，看看我们能收获到什么。请大家看这堂课我们的任务：PPT2 1、了解文学的特征、内涵以及功能。2、分析疑难句子，理解走近文学的意义并培养阅读
2、文学作品的兴趣。PPT2出示目标：1、了解文学的特征、内涵以及功能。2、分析疑难句子，理解走近文学的意义并培养阅读文学作品的兴趣。（1 分钟）课前请大家搜集了有关作者的信息资料，请大家来说一说！（老师组织学生介绍作者）老师这里也用比较通俗的语言向大家介绍这位作家。PPT3 出示：有关作者的介绍。赵丽宏，当代著名散文家，诗人。1951 年出生于上海。 “文革”期间，下过乡，插过队，种过田，后来考上大学，当了作家。（2 分钟）二、 快速阅读课文，你能为我们揭开这些谜底吗： 1、 作者为？打开了一扇？门 2、 这是一扇怎样的门呢？ 3、 要怎样才能打开这扇门呢？4、为什么一定要打开这扇门呢？PPT4
3、 出示： 1、作者为？打开了一扇？的门2、这是一扇怎样的门呢？3、要怎样才能打开这扇门呢？4、为什么一定要打开这扇门呢？（现场教师组织学生回答，尽量能运用文中的原话来回答。）PPT5 出示：作者是要为青少年朋友们打开一扇文学之门。文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。这扇门（文学）是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的这扇门（文学） ，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影， 是这个时代的心声， 是这个时代千姿百态的社会风俗画精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -
4、- - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载和人文风景线， 是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品， 传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。（文章第四小节）PPT6 出示：只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。（文中第二小节）只有打开这扇门才能亲近文学。 阅读优秀的文学作品， 是一个文明人增长知识、丰富情感的
5、极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。（5 分钟）教师出镜同学们，通过初次阅读本文，我们了解到的文学的概念，特点，打开文学之门的条件和亲近文学的意义。 文学到底有着怎样的魅力呢？亲近文学对我们有什么意义呢？课文又是如何来阐述文学的独特魅力的呢？请读课文的大字部分。三、研读文本：1、研读第四段PPT7 文学的魅力集中体现在课文的第四段，请同学们齐声来读这段。并请同学就其中某一句结合自己的阅读体验来写一段你最有感触的话。（同学写，老师巡回，找写得比较好的出来交流，其他同学评价）老师也写了几段比较有感触的例子：PPT7 请同学们齐声来读这段。并请同学就其中某一句结合自己的阅读体验来写一段你最有感触
6、的话。PPT8 例如著名的童话丑小鸭中的这只丑小鸭，从鸡鸭棚中逃跑，从农夫家中离开， 放弃了在老太婆家的安逸生活，向着理想不断地奔跑。 文章表达出了主人公在逆境中坚持理想， 始终追求美，向往美好生活的积极乐观的人生态度。PPT9 再例如神话夸父追日这篇神话中塑造了一个身高无比，力大无穷，意志坚强，气概非凡的形象， 表达了人们对光明幸福生活的追求与向往。这样优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。PPT10名著水浒传塑造了一百零八个好汉形象，这一百零八个好汉，个个身怀绝技，行侠仗义，路见不平，拔刀相助，他们因为种种原因被迫落草为寇。这部小说正是通过他们的命运来反映
7、了宋末官逼民反的农民起义的社会现实。PPT11再如红楼梦以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程，以这两个大家族的衰亡折射出封建王朝的衰败PPT12 李白的静夜思中写道：“举头望明月，低头思故乡。 ”再比如马致远在天净沙秋精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载思中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦
8、马，夕阳西下，断肠人在天涯。 ”再比如王湾次北固山下 “乡书何处达，归雁洛阳边。 ”崔颢的黄鹤楼中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ” 这些诗歌表达人们尤其是游子浓浓的思乡之情。 PPT13爱国诗人杜甫在春望中写道“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ”表达了诗人为国事忧心忡忡，感伤沉痛的心情。示儿中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了陆游这位伟大的爱国诗人在弥留之际仍心系国家统一大业，盼望国家早日统一的心声。PPT8出示：例如著名的童话 丑小鸭中的这只丑小鸭， 从鸡鸭棚中逃跑，从农夫家中离开， 放弃了在老太婆家的安逸生活，向着理想不断地奔跑。 文章表达出了主人公在逆境中
9、坚持理想，始终追求美，向往美好生活的积极乐观的人生态度。PPT9 出示：再例如神话夸父追日这篇神话中塑造了一个身高无比，力大无穷，意志坚强，气概非凡的形象， 表达了人们对光明幸福生活的追求与向往。这样优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。PPT10出示：名著水浒传塑造了一百零八个好汉形象，这一百零八个好汉，个个身怀绝技，行侠仗义，路见不平，拔刀相助，他们因为种种原因被迫落草为寇。这部小说正是通过他们的命运来反映了宋末官逼民反的农民起义的社会现实。PPT11出示：再如红楼梦以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程，以这两个大家族的衰亡折射
10、出封建王朝的衰败。PPT12出示：李白的静夜思中写道： “举头望明月，低头思故乡。 ”再比如马致远在天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 ”再比如王湾次北固山下 “乡书何处达，归雁洛阳边。 ”崔颢的黄鹤楼中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” 这些诗歌表达人们尤其是游子浓浓的思乡之情。PPT13出示：爱国诗人杜甫在春望中写道“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 表达了诗人为国事忧心忡忡， 感伤沉痛的心情。 示儿中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了陆游这位伟大的爱国诗人在弥留之际仍心系国家统一大业，盼望国家早日统一的心声。（1
11、0 分钟）PPT14 2、研读“致文学”部分，作者用自己饱含情感的笔触，抒发了对文学的独特体验。 请同学阅读文章小字部分， 思考 1、请同学说说这些段落在结构、内容、表达方式上有什么特点？2、请同学把这一部分里与前文说理部分相对应的句子进行比较，说一说你更喜欢哪一种手法？PPT14 出示：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1
12、、请同学说说这些段落在结构、内容、表达方式上有什么特点？2、请同学把这一部分里与前文说理部分相对应的句子进行比较，说一说你更喜欢哪一种手法？（师生交流）PPT15 出示： 1、在结构上是形成排比段，气势宏大。内容上再次强调了文学的重要性， 我们亲近文学有着重要的意义。在表达方式上更多运用抒情，且以第二人称便于直接抒发对文学的情感。2、这段文字以更加抒情，富有诗情化意的笔调来从自然、人生、历史、益友从四个方面来描述文学的意义， 我们可以找大字与小字部分相对应的句子来体会。（现场教师指导学生作答，把好的答案交流10 分钟）PPT16 出示：小字部分第一段用排比、比喻的手法，写文学描绘了一切自然的景
13、象，让人们足不出户便能在油墨的清香中游历五光十色的境界。在第四段中课文提到阅读优秀的文学人作品能让人们了解自然。但是这段的描写更形象生动地写出即使我们足不出户也能了解到广阔的自然。这段文字以更文学的笔法让人们感受到文学的独特魅力，仿佛我们已经畅游在自然美景之中。教师出镜这段文字以更文学的手法来表情达意，虽然与上文的意思一样， 可是文学手法更突出，也更能展示文学的魅力。 可以说这些优美的文字也为我们打开了一扇文学之门。四、拓展延伸PPT17 1、如何理解 “高智商的野蛮人” ？如何避免做 “高智商的野蛮人” ？（现场教师组织学生回答4 分钟）PPT17 出示：1、思考第一个问题：如何理解“高智商
14、的野蛮人”？如何避免做“高智商的野蛮人”？PPT18 出示：1、高智商的野蛮人指智力发展水平很高，专业研究水平很高，但从不阅读文学作品，因而修养不高、情感不丰富，行为态度野蛮的人。这里从反面阐述了阅读文学作品与现代人发展的关系，发人深省，给我们青少年朋友指明了方向。PPT19第二个问题：请同学们仔细阅读文章，思考下面的题目：文章的题目可不可以换个别的题目？例如走近文学、精神家园、文学的魅力等等。（现场教师组织学生讨论， 收集好的答案在全班交流， 同学评价补充 4 分钟 ）老师也来谈谈自己的看法：PPT19出示：请同学们仔细阅读文章，思考下面的题目：文章的题目可不可精品学习资料 可选择p d f
15、 - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载以换个别的题目？例如走近文学、精神家园、文学的魅力等等。PPT20 出示： 2、文章以“门”设喻，生动形象地说明世界上有我们许多未知的领域，“为你打开一扇门”，作者很亲切地为我们青少年朋友打开“文学”这扇“门”，由此登堂入室，尽情领略文学的无限风光。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。题目和课文中的“你”指代的
16、对象是青少年读者，给人以亲切感，增强了文章的感染力。教师出镜在作者的看来， 文学是一扇门。 我相信，我们的同学对天文学一定也有自己独特的感受。 PPT21 ：请同学们以文学是，可以的句式来说说你对文学的独特感受。 （现场教师巡回，收集好的答案在全班交流，5分钟）PPT21 出示：请同学们以文学是，可以的句式来说说你对文学的独特感受。老师也写了两段对文学的独特感悟。PPT22 出示：文学是杯需要仔细去品味的香茗，可以让我们在品的过程中尽享人生百味。文学是个能与你促膝长谈的好友， 在你心情烦躁时能让你心平气和，抚平你心灵的创伤。教师出镜 其实本文也用文学的手法为我们打开了一扇之门，一扇走进文学的门。走进本文， 我们也不会空手而归。 请让我们在作者的谆谆教导中也为自己也打开一扇文学之门吧。PPT23 出示：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智慧”的野蛮人。教师出镜PPT24 请大家听我读冰心的散
