《部编版六语下第五单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六语下第五单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载五（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文下册第五单元各类阅读真题名师解析连载（五）（含名著片段、说明文、古诗、小古文、非连续性文本等）前 言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。如何提高学生的阅读能力
2、呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题（说明文、名著、非连续文本、古诗、小古文等）,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅
3、读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。 学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。 通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。作者扣扣七一八四二九零三六真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手! 第五讲 体会文章是怎样用具体事例说明观点的本单元课文主要是围绕“科学发现的机遇，总是等着好奇而又又爱思考的人”这个专题
4、进行编排的，主要由文言文二则表里的生物真理诞生于一百个问号之后他们那时多有趣啊四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法；培养学生想象的能力，尝试写科幻故事。本单元语文训练要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。还等什么，快来试试吧！一本讲专题：体会文章是怎样用具体事例说明观点的（一）能力的真谛能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀
5、者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。现实生活中，仔细研究我们周围
6、的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。1.本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们能力的真谛是什么？用“”在文中画出来。(2分)2.本文语言生动，意义丰富深刻。请根据上下文说说第段画线的句子的含义。(3分)._._.3.第自然段，作者列举了_和_的事例，说明了“_”的观点。(3分)4.第自然段作者结
7、合现实生活，运用_的写法，表明了_._的观点。(2分)（二）怀疑与学问(节选)我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书，则不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在
8、不断的发问和解答中，一切学问才会进步。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学章句是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学章句是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞了，人类的文化也就不
9、会进步了。1.下列是对选文中心论点的把握，最恰当的一项是()(2分)A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。2.引用孟子的话“尽信书，则不如无书”有何作用？(3分)._.3.本文为了证明中心论点选择了哪个事例作为论据？(3分)._.4.文中画横线的句子中哪些是正面说理？哪些是反面说理？(3分)._.5.“要这样才能有更新更善的学说产生。”“古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的
10、。”两句中的两个“这样”指代的对象一样吗？为什么？(4分)._._.2、 名著阅读真题。（1） 阅读文段，完成练习。 他爬到了长满荆(jnjng)棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。那是一座用石头砌(qi q)墙、木头作支架的白色小房子。其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。可是这地方无论怎么小怎么穷,对他来说已经够好的了。他现在除了在牛棚的地上找个洞以外,再也不能要求更好的住所了。 这天天气好极了。水渠里流水潺潺(cnchn),树上嫩(nn nng)芽满枝,小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过,再也没有什么东西能引起他的兴致。1.用“”选出文段中括号内
11、正确的读音。(2分)2.用自己的话解释下列词语。(3分)攀缘: 。 环顾: 。3.“其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。”这句话用了 . 的修辞手法,写出了 。(2分)4.文段中画“ ”的句子是什么描写?它的作用是什么?(3分). . (二)小王子(选段) 第二个行星上住着一个爱慕虚荣的人。喔唷!一个崇拜我的人来拜访了!”这个爱慕虚荣的人一见到小王子,老远就叫喊起来。在那些爱虚荣的人眼里，别人都成了他们的崇拜者。“你好!”小王子说道，“你的帽子很奇怪。”“这是为了向人致意用的。”爱虚荣的人回答道，“当人们向我欢呼的时候,我就用帽子向他们致意。可惜,没有一个人经过这里。”小王
12、子不解其意。说道:“啊?是吗?”爱虚荣的人向小王子建议道:“你用一只手去拍另一只手。” 小王子就拍起巴掌来。这位爱虚荣者就谦逊地举起帽子向小王子致意。小王子心想:“这比访问那位国王有趣于是他又拍起巴掌来。爱虚荣者又举起帽子来向他致意。小王子这样做了五分钟,之后对这种单调的把戏有点厌倦了，说道:“要想叫你的帽子掉下来，该怎么做呢?” 可是这回爱虚荣者听不进他的话，因为凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话。他问小王子道:“你真的钦佩我吗?”“钦佩是什么意思?”“钦佩么，就是承认我是星球上最美的人，服饰最好的人,最富有的人，最聪明的人。”“可您是您星球上唯一的人呀!”“让我高兴吧，请你还是来钦佩我吧!” 小王子轻轻地耸了耸肩膀，说道:“我钦佩你，可是,这有什么能使你这样感兴趣的?” 于是小王子就走开了。 小王子在路上自言自语地说了一句:“这些大人，肯定是十分古怪的。1.用自己的话解释下列词语。(2分) 爱慕虚荣: 。 不解其意: 。2.概括选段的主要内容。(2分). . . . 3.这个爱慕虚荣的人
