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1、教课第一单元其次章明白生物圈课学题第一节生物与环境的关系型内容学问1、举例说出非生物因素对生物的影响目标2、举例说诞生物因素对生物的影响教1、举例说诞生物对环境的适应和影响学目标才能目标1、尝试运用已有的学问和体会做出假设2、初步学会确认和掌握试验变量3、初步学会设计对比试验4、学会记录和处理数据情感1、认同生物与环境相互依靠、相互影响的观点；目标2、培育环境意识，培育敬重生命、喜爱动物的情感；教重点生物和环境的相互影响学分难点设计对比试验探究非生物因素对动物的影响析组织好探究活动及教具多媒体、图片安学具教教学老师活动同学活动设计意图老师活动同学学内容过导入我们知道生物都是生长在肯定的环境中的
2、；生摸索回答激 发 学 生 的程物和环境的关系是什么呢？鱼儿能离开水吗？向日葵离了阳光能生存吗？学习爱好， 进入新课排环境说明环境会影响生物的分布；地球上所以的生用 问 题 激 发 学的概物与其环境的总和叫生物圈；生的热忱， 分析念 提问 郊外生活的大熊猫主要分布在哪些地区，这些地区的环境有哪些适合大熊猫生长的后 学 生 自 己 归纳 出 环 境 的 概特点念：环境不仅包正 确 理 解 环讲解 大熊猫主要分布在四川西部和北部、甘括 生 物 生 存 的境的概念肃南部、 陕西南部、 新疆东部； 大熊猫食物单空间，仍包括存一，以箭竹等竹类植物为食，大熊猫生活仍需在 于 它 周 围 的要有水源；生物的
3、生活离不开环境；各种影响因素；提问 什么是环境？环境仅仅只生物生活的空间吗？摸索 鱼儿有水就能正常生长 叙述 我们把环境中影响生物生长和分布的因素称为生态因素；学 生 思 考 总 结提问 请看图， 在这片麦田了中对小麦正常生出阳光、 水、温长有影响的因素有哪些？你能对这些因素进度、土壤、老鼠、了 解 环 境 因行分类吗？蛇、蚯蚓、瓢虫、素 的 概 念 和叙述 依据有无生命将生态因素分为两类蚜虫， 杂草， 并分类阳光、 水、温度、 土壤是无生命的称为非生态利 用 第 一 章 所因素；老鼠、蛇、蚯蚓、瓢虫、蚜虫、杂草是学 的 内 容 进 行有生命的称为生态因素，生态因素指的是影响分类生物生活的其他
4、生物；提问 阳光、水、温度、土壤对小麦生长有什么影响？学 生 展 开 讨 论非生叙述 没有氧化无法进行光合作用；温度低回答物因种子不能发芽， 生长慢水少小麦枯萎，水多根认 识 温 度 和素对简单烂；土壤肥沃生长好，土壤贫瘠生长差；分 析 图 片 找 出水 分 对 植 物生物提问 非生物因素会不会影响植物的分布？缘由得出结论：分布的影响的影展现 阔叶林和针叶林，沙漠、草原和森林分植 物 分 布 受 到响布图温 度 和 水 分 的叙述 非生物因素对动物有没有影响呢，我们影响通过试验明白；大雁南飞、向日葵朝向太阳提问 上面的图中老鼠、蛇、蚯蚓、瓢虫、蚜学 生 展 开 讨 论虫对小麦生长有没有影响？他
5、们之间有什么分析回答关系？叙述 老鼠破坏农田、 蛇吃老鼠、 蚜虫吃麦叶、瓢虫吃蚜虫、 杂草和小麦竞争空间、水、阳光生物肥料；蚯蚓松土肥土；因素对生叙述 生物之间存在捕食、竞争关系，仍有其他关系吗？物的展现 雄狮子追捕斑马、猫捕老鼠、蜘蛛捕获影响蝗虫、 狮子和大象争夺水源、水稻与杂草、 蜜学 生 展 开 讨 论蜂、蚂蚁、 犀牛和犀牛鸟的互利共生、小丑鱼概括出： 同种生与海葵、 豆科植物与根瘤菌、地衣、蛔虫、跳物 之 间 合 作 和认 识 生 物 间蚤等图片竞争；不同种生的 相 互 影 响叙述 生物之间有捕食、竞争、合作、共生、寄生关系；物间有捕食、 竞争、合作、共生、和关系提问 你能进一步将这些
6、关系进行分了吗？寄生关系叙述 同种生物有竞争和互助关系；不同种生物之间有捕食、 竞争、合作、共生、寄生关系；提问 生物因素和非生物因素都作用于环境，那生物怎么样才能生存呢？请看教材资料分析，摸索：骆驼和骆驼刺怎样适应缺水的环境？海豹怎样适应冰冷的环境？仙人掌怎样认 识 生 物 必 修适应沙漠的环境？适应环境通 过 大 量 的叙述 骆驼排尿少，出汗少，这样可以削减体内水分的消耗， 适应缺水的环境； 另外骆驼一事例，懂得生物 对 环 境 的次能喝大量是水， 并能将水储存在胃里，这样适应；是对缺水环境的适应；生物骆驼刺根系很发达，这样可以吸取更多的水学 生 总 结 仙 人对环分；它的地上部分植株矮小
7、，这样削减水分的掌的特点：境的散失；仙 人 掌 叶 退 化适应海豹皮下脂肪很厚，具有保温作用成刺，削减水分 提问 你仍能举出那些生物适应环境的例散失；茎储水代子？替 叶 进 行 光 合学 生 举 例 并展现 竹节石（拟态） 、变色龙（爱护色） 、毒剑蛙（戒备色）图片作用；根发达，深化地下吸水；认 识 生 物 对环 境 适 应 的提问 生物对环境是适应是肯定的吗？普遍性展现 雷鸟叙述 雷鸟冬季羽毛变白，但当没有下雪时，反而简单被天敌发觉；小结 生物的形状、 结构和生理功能必需适应环境才能更好是生存；说 出 蚯 蚓 在 土提问 生物能不能影响环境呢.里 钻 动 能 使 土 观看 摸索蚯蚓是怎样影响
8、和转变土壤环境壤变的疏松， 使的？水 分 和 空 气 容 提问 你仍能说出那些生物影响环境的例易进入； 蚯蚓的子？粪 便 含 有 丰 富叙述 蜣螂出国救澳大利亚草场的故事的 N、P、K 营展现 人类排放废水废气的图片养元素， 提高肥 小结 生物对环境的影响有有力的一面也有力；有害的一面；生物对环 小结 生物和环境是相互作用的环境影响生境的物的生长和分布， 生物能影响环境也能转变环影响境；我们要爱护环境爱护我们的家园地球；使 学 生 树 立 环保意识课课练第一节生物与环境的关系作业总结板书一、生态系统的概念二、环境的概念三、生态因素第一节生物与环境的关系生态因素非生物因素：阳光、温度、水、土壤、空气、海水咸度、PH 值等同种生物之间的关系：互助、竞争生物因素不同种生物之间的关系:捕食、竞争、寄生、合作、互利共生等四、生物对环境的适应五、生物对环境的影响教通过大量的事例， 使同学懂得生物和环境是相互作用的，环境影响生物的生长和分布，学生物能影响环境也能转变环境；让同学树立爱护环境的意识；反思
