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1、学习必备欢迎下载说课稿今日，我说课的内容是汽车概论课程中的第一章中模块二的第一节活塞连杆组；下面我将从本教材、学情、教法、学法、教学过程和板书设计6 个方面作简要的说明；一、说教材（一）教材分析本课程选用的是北京邮电高校出版社20XX 年出版的， 由孙琦主编的汽车概论教材；这本教材是中等职业训练汽车专业主干教材； 汽车运用与修理专业技能型紧缺人才培育培训教材；1、.课程特点它具有高度的综合性， 主要是介绍汽车的基本学问，普及使用保护学问，激发专业学习爱好，提高对汽车的应用才能，促进职业意识 的形成；2、.教学目标汽车概论汽修人员所必备的基础学问，而曲柄连杆机构又是发机的两大机构之一， 因此，
2、汽车修理人员必需把握曲柄连杆机构的功用及构造，依据这一专业特点，结合同学的学问水平和懂得才能，确定 如下教学目标：1）学问目标 :通过重点讲解， 使同学把握活塞连杆组的组成、装配方法及其各个部件的作用；2）才能目标：培育同学善于动手，勤于动脑的良好学习习惯；3）情感态度与价值观目标:培育同学主动学习 , 乐于探究的精神（二）重点，难点的确立及依据把握发动机的基本构造是进行发动机修理的前提，依此确立本节课的重点及难点：（ 1）重点把握活塞连杆组的组成、 装配方法及其各个部件的作用，在教学中我采纳实物讲解和PPT展现的方法来落实重点；学习必备欢迎下载（ 2）难点把握活塞连杆的工作原理和活塞连组的装
3、配，由于这部分学问比较抽象、复杂，所以这是学习中的一个难点；在教学中，我将采纳多 媒体课件动画演示并提出问题同学争论的方法来突破难点；（ 3）关键点明确学习活塞连杆组的意义， 如何将活塞的往复运动转换成曲柄连杆机构的旋转运动，从而将燃料燃烧后发出的热能转变为机械能；二、说学情现在的职业学校同学学习心情化较强，对感爱好的东西学习积极性高，而对内容枯燥的理论就学习效率低；另处，中职生对实践性环 节的学习爱好明显高于理论课程的学习；因此在组织教学过程中必需留意理论联系实际， 加强同学感性熟悉， 并留意不同同学的不同表现，有效运用因材施教， 让同学参加教学环节中来， 从而提高同学的学习爱好三、说教法及
4、依据传统教学方法：讲说法，演示法，观看法，启示诱导法；在教学过程中始终把演示、观看、 启示式的教学方法贯穿于教学之中，调动同学主动学习的积极性， 并让同学在不断观看、 懂得中把握学习学问；本节课应在多媒体教室进行，在课前预备拆卸好曲柄连杆机构；在教学过程中，通过实物讲解和课件演示来促进同学对学问的真正懂得； 通过演示法和启示诱导法并加强老师和同学的互动充分发挥老师的主导作用，引导同学与同学互动充分表达同学的主体位置；四、说学法及依据现在的职业学校同学普遍学习不主动，习惯依靠老师讲授， 被动猎取学问，因此加强学法指导是本节课的关键；1、采纳多媒体课件、模型等直观教学手段，让同学头脑中形成 充分的
5、感性熟悉， 从而发挥其形象思维的和谐作用，用科学的方法懂得、识记；2、老师通过提问的方法，充分发挥同学的主观能动性，使其主体素养得到培育；3、在听课和复习巩固时，完成本节课的教学重点、难点；五、说教学过程 :依据汽车运用与修理专业课的特点， 这一章节的内容需要讲授课与实训课相结合， 可以分为 2 个课时；下面以活塞连杆组部件来解说教学程序如下：1、新课导入；通过举例：火车车轮和缝纫机结构图片及工作原理视频工作导入并提出学习目标；（5 分钟2、新课讲授；（ 40 分钟）学习必备欢迎下载1） 结合导入引出活塞连杆组的两种运动：往复直线运动、旋转运动；通过两种运动引入新授内容：活塞连杆组；2） 结合
6、四步教学法进行授课：老师演示：通过实物拆卸讲解活 塞连杆组的拆装方法和留意事项，以实践操作来引起同学的留意力， 并且提高同学的实践学问的基础上增强同学学习的爱好；拆下实物后对比实物和课件进行具体、 突出重点的讲解活塞连杆组的组成、功用及各部件的作用；（ 1）活塞连杆组的组成；（ 2）活塞的装配；通过导入视频和老师演示重点讲解活塞的装配；（ 3）同学分组练习；4老师引导同学摸索、争论：曲柄连杆机构是如何将活塞的往复直线运动转变成曲轴的旋转运动？（ 5）小结（ 5 分钟）1、活塞连杆组（实物拆卸讲解）其次节课：四步教学法演示（老师为同学演示拆装过程）模拟：同学代表动手操作学习必备欢迎下载练习：同学分组练习小结：同学小组总结老师点评与小结作业六、说板书设计这节课的板书主要采纳提纲式一、活塞连杆组1 、活塞2 、活塞环3、活塞销4、连杆二、同学分组练习三、曲柄连杆机构的原理
