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1、 新课程体系下的小学美术课堂教学方法的研究 林洁摘 要：随着当今新课程改革的不断发展，小学美术必須能够实现创新的教学法，以培养学生的核心素质。在课程中，教师的教学能力，教学设计和教学目标的制定对教学效果有很大影响。在这方面，美术教师必须积极改变他们的态度和观念，并满足新课程标准的要求。本文根据新课程标准对小学美术教育进行了分析，并提出了相应的创新教学措施。关键词：小学美术;教学方式，创新策略小学美术老师需要为学生创造独立学习和创造的空间。在教学过程中，需要严格遵循新的教学模式，以学生为主体，以老师为指导。力求学生可以独立探索和创造，适当地使用多媒体来辅助教育，同时提高他们的专业水平，以此在美术
2、课程中达到高效的教学方式。一、激发学生美术兴趣，促进学生参与兴趣是动力和学习源泉。如果想引导学生在美术课程中进行学习，他们需要掌握学生的心理特征，并选择学生所喜欢的游戏，故事，音乐，谜语等等。这激发了学生对艺术学习的兴趣。在这种教育中，以往生硬的知识被组织成生动的故事，以便学生可以将注意力吸引到课程之中，并以故事中的线索为主要内容来完成任务。通过这种方式，学生可以在一个舒适快乐的环境中学习，为知识的学习和身心的发展做出了贡献。例如，教师在对学生开展奔跑的动物这一节课程中，老师可以同各国动画游戏等形式激发学生的兴趣。首先，让学生来到舞台上，以不同的姿势进行表演，包括站立，行走，奔跑，跳跃和其他姿
3、势。其他人则模仿这一名学生的表演来进行姿势的记忆。注意并解释相关的绘画技巧，如何绘制奔跑动物，腿部倾斜以及身体和腿部比例的调整。其次，教师可以让学生编辑奔跑的动物的故事，开始想象并创作奔跑的动物的照片。拥有此类创意作品的学生更感兴趣，传播他们的想象力，并画出美丽的图画。二、改变传统教学方法，促进学生创新教育中最重要的事情是发展学生的创新能力。特别是在艺术领域，教师应对此给予更多关注。在教学过程中，教师应积极为学生创造一个舒适的环境，以此让学生进行艺术创造。为此，教师必须首先更改现有的教学方法，教师需要就教学的内容，结合学生所学的知识，以及学生的水平以及老师的方式，同时根据学生的需求，教师提供相
4、应的指导与教学，以帮助学生解决他们在学习过程中面临的挑战。学生只有通过自我创新才能做出更好的作品。例如，教师在对学生开展有关于蝴蝶绘画这一节课程时，老师要求学生自己折叠纸蝴蝶，学生们用自己的双手创造纸蝴蝶的形状和特征，然后根据自己的理解将蝴蝶画出相应的形状。然后，教师可以组织学生观看有关于的蝴蝶的视频，并用不同的颜色绘画它们，让彩色的蝴蝶能够在画纸上翩翩起舞。这不仅可以培养学生的实践技能，还可以激发他们的创造热情。三、优化现有教学手段，提升学生认知随着技术的发展，多媒体已悄然进入我们的小学美术课。它与照片，文字和声音融为一体，可让您在学生面前生动生动地显示图片，这是其他教学方法所没有的。将绘画
5、的内容从模糊抽象变为有趣，具体，从复杂到简单。比如从透视角度谈论抽象绘画时，学生的理解主要取决于教师的讲述，由于学生在小学阶段下自身行为方式的不成熟，很难对课程产生直观的理解。但是，多媒体辅助教育可以使学生准确地理解视角，并且在绘画时很容易掌握绘画的基本要素，因此学生可以积极学习，享受审美教育并发展情感。例如，教师在对学生开展有关于下雨的绘画时，教师可以利用多媒体技术，向学生构建出下雨的情境，让学生首先观察雨景并体验在雨天中的气氛。雨中的自然现象，花，草，树以及在雨中的人的图像（路上的行人，房子里的人.）多媒体教学的方式使学生可以感受到雨中的情境。学生在充分感受之后，可以对教学内容进行深入的探
6、究，促进学生在当前阶段下的发展与进步，以此创作出更加优秀的画作。四、开展教学激励教学，增加学生信心伴随着新课程改革的不断推行，教师的教学评估应该改变过去的方式，即注重结果和忽略过程，关注老师的教学和忽略学生的思维。动机评估可以用来向学生提供及时的反馈。学生可以进行自我评估，让学生评估自己在课堂上的表现，发现自己的缺点，发现自己的成就并体验成功的喜悦。改变以往教师在课程中所采用的单方面评价，激发学生对学习艺术的兴趣，并促进学生的整体发展。例如，教师在对学生开展有关于春天绘画的教学时，不仅仅是展示他们在春天发现的东西，而是鼓励他们谈论寻找春季的过程以及进行绘画的思路。学生们根据自己的理解去不同的地
7、方感受春天。然后拿出画笔并描述了春天。在此过程中，教师需要进行指导和评估，使用激励性语言，实际帮助学生和鼓舞学生的学习信心。这将鼓励学生感受到老师的关注，并有信心创造更优秀的作品。综上所述，小学美术老师需要为学生创造独立学习和创造的空间。在教学过程中，需要严格遵循新的教学模式，以学生为主体，以老师为指导。力求学生可以独立探索和创造，适当地使用多媒体来辅助教育，同时提高他们的专业水平。参考文献1 阮昌奇.试论新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策J.现代阅读（教育版），2013（03）2 周平.新课标背景下提高小学美术教学效果的创新型对策探究J.科教文汇（中旬刊），2018（04）：128-129. -全文完-
