统编教材七年级上册第三单元《〈论语〉十二章》教学设计【教学目标】1 .通过多层次诵读与分析，学生能够积累积累重点文言字词、词句用法并背诵课 文2.通过思考探究活动，学生能够说出各章蕴含的哲理，能感受孔子精神智慧，为 修正自身言行奠定基础教学重难点】汲取课文经典的智慧，把握各章蕴含的哲理，感受孔子精神智慧，修正自身言行教学方法】诵读法、自主学习法、合作探究法【课时安排】一课时【教学过程】一、 新课导入1988年初，75位诺贝尔获得主在巴黎集会，发表了宣言，其中有人说：“人 类要在二十一世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧从中国的孔 子那里寻找智慧，就要从《论语》开始让我们走进统编教材七年级上册第三单 元第11课一一《论语》十二章，一起撷取经典里的智慧二、 合作探究活动一：初读识文任务1：初读感知自主朗读，说说本文与教材的其他课文有什么不同明确：现代文和文言文；篇与章；每一段都有“曰”，人物对话、答难（语 录体）…… 引出《论语》简介任务2：读准字音大声朗读，找找文中易读错的字明确：读准多音字和异读字（通假异读、破音异读等现象）任务3：读准节奏1 .轻声自读，读读节奏，读读韵味2.大声跟读，读准节奏，读出韵味。
明确：明句读活动二：理读明文任务1 ：默读课文，看看文中易译错的字明确：一词多义、古今异义、通假字、词类活用等重点文言实词及常用虚词任务2：再读课文，说说文中最打动你的字明确：理解文中涵盖儒家思想智慧的重点字词，如：学、乐、君子、仁等 任务3：齐读课文，理理文意，聊聊翻译中最难之处明确：特殊句式（判断句、省略句和倒装句、固定句式）活动三：悟读用文任务1:默读课文，结合你的生活实际谈谈文中最充满智慧的一句话，并以此作为你的人生格言明确：从学习方法、学习态度、修身做人三个维度理解并把握各章蕴含的哲 理，感受孔子的智慧力量，并能修正自身言行任务2：再读课文，赏析文中两幅插图，结合所搜集的资料给插图配一段文 字写写你眼中的孔子三、 课堂小结1. 背读课文，熟记文言2. 积累成语，摘抄名句四、 作业布置观看中央电视台“千秋史话”节目《孔子》、胡玫导演的电影《孔子》和钱 穆先生的《孔子传》，广泛收集有关孔子的资料，了解他的身世、故事、主张、 为人等，以“我眼中的孔子”为题，绘制一本台历，内容自定板书设计《论语》十二章识文明文用文学习方法学习态度修身做人。
