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1、2021-2021年最新审定青岛版数学二年级上册解决问题(名校精品) 解决问题 教学目标： 1、能用除法解决一些简洁的实际问题。 2、在解决问题的过程中，培育初步的应用意识和解决实际问题的力量。 3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。 教学重点：培育同学提出问题和解决问题的力量。 教学难点：培育同学提出问题和解决问题的力量。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学过程： 一、创设情景，引人新课。 师：同学们，小动物们忙着重建家园，你们想帮帮他们吗？那就让我们一起去关心他们吧！（出示小动物重建家园情境图） 师：它们干得多么起劲呀！ 请同学们认真观看，你从图中发觉了什么？ 同学从图中能发
2、觉： （1）有20只熊猫，每个山洞住4只。 （2）有16只兔子，要建4座房子。 （3）有21块砖，每次搬3块 师：你能提出哪些数学问题？（老师把同学提出有关除法的问题板书在黑板上，其它问题放入问题口袋） 二、探究新知： （一）师：同学们特别仔细，提出了这么多问题。现在我们一起来帮小动物解决下面的问题，好吗？ （二）20只熊猫，每个山洞住4只，该怎么住？ 1、师：20只小熊，每个山洞住4只，怎么住呢？同学们情愿帮帮他们吗？ 师：请同学们借助手中的学具自己摆一摆，分一分，试一试 2、师：同学们情愿把自己的想法在小组中沟通一下吗？ 3、哪个小组能说一说你们是怎样排的？ 在小组中沟通自己的想法，展现不同的方案。 全班沟通可能消失以下不同想法。 同学沟通 同学思索解决问题的方法。 （三）有16只小兔，要住进4座房子，可以怎样住？ 1、师：刚才我们帮小熊解决了困难，那么小兔怎么住呢？ 2、师：谁能把你的方法介绍给大家？ （四）用除法表示分的过程。师：我们刚才用不同的方法帮小松鼠和小熊解决了住处。那么用算式该怎样表示呢？ 1、每个山洞住4只，需要几个山洞？ 2、每座房子里住着几只小兔？ 同学沟通： （1）是怎样分的，用算式怎样表示。 （2）介绍算式各部分的名称及表示的意义。 （五）21块砖，小熊每次搬3块，几次能搬完？用除法算式表示出来。说说你的想法。 3Word版本
