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1、考研心理学统考心理学专业基础综合（记忆） - 试卷 3（总分： 66.00 ，做题时间： 90分钟 ）一、 单选题 （ 总题数： 24，分数： 48.00）1. 单项选择题 （分数： 2.00 ）解析：2. 长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为 （ ）（分数： 2.00 ）A.1分钟VB.5 分钟C.10 分钟D.1 小时解析：解析：短时记忆通常5秒2分钟，长时记忆1分钟以上到几年甚至终身。短时记忆和长时记忆的存储时间都不是绝对的。但一般认为1 分钟可以是一个基本的分界线。3. 早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有（ ）（分数： 2.00 ）A. 超限抑制B. 倒摄抑制C. 延缓抑
2、制D.前摄抑制V解析：解析：本题考查考生对前摄抑制和倒摄抑制的理解和掌握。前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用。早晨起床时，经过一晚的休息，没有昨天所学的东西的抑制所以记得好。而随着学习的增加，之后学的就会对开始学的进行抑制，即会发生倒摄抑制。因此 B项错误。开端的部分不受前摄抑制的影响学习的较多，末端的部分不受倒摄抑制的影响学习的较多，而中间的部分受到前摄和倒摄作用的双重影响因而记得少，这样就形成了系列位置效应。4. 一般没有意识参与的记忆属于（ ）（分数： 2.00 ）A. 感觉记忆B. 工作记忆C.内隐记忆VD. 外显记忆
3、解析：5. 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（ ）（分数： 2.00 ）A. 多样化复习B.及时复习VC. 合理分配复习时间D. 过度复习解析：解析：德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的进程，认为“保持和遗忘是时间的函数” 。他发现遗忘的进程是不均衡的， 遗忘在识记之后立即开始， 在识记后最初一段时间遗忘较快， 以后逐渐减慢。 这就是遗忘 “先快后慢的规律。为了防止在最初阶段的快速遗忘，我们就要及时复习。6. 感觉记忆的存储时间为 ( )(分数： 2.00 )A.0 , 1 0. 15秒B.0 . 252 秒 V秒32. C.0D.0 . 34秒解析：7. 在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业
4、产生了无意识影响的记忆叫 ( )(分数： 2.00 )A. 情景记忆B. 语义记忆C.内隐记忆VD. 外显记忆解析：8. 能随意地提取记忆的信息，能对信息进行较准确的语言表述的记忆是( )(分数： 2.00 )A. 情景记忆B. 语义记忆C. 内隐记忆D.外显记忆V解析：解析：外显记忆突出的就是它的随意记忆和提取性，情景记忆和语义记忆都属于外显记忆。9. 记忆的整合说或非定位说是由美国心理学家( ) 提出来的(分数： 2.00 )A.拉什利VB. 布洛卡C. 图尔文D. 艾克尔斯解析：解析：美国心理学家拉什利最早提出了记忆的大脑皮层非定位说，或称为整合说。10. 记忆的突触结构说是由澳大利亚神
5、经生理学家( ) 等人提出来的(分数： 2.00 )A. 拉什利B. 布洛卡C. 图尔文D.艾克尔斯V解析：解析：澳大利亚神经生理学家艾克尔斯等人研究发现，刺激的持续作用可使神经元的突触发生变化。11.( ) 理论认为，脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆是由脑的特定部位产生的(分数： 2.00 )A. 整合说或非定位说B.定位说VC.SPI 理论D. 突触结构说解析：12. 各种感觉的后像就是( ) 的不同表现(分数： 2.00 )A.感觉记忆VB. 短时记忆C. 工作记忆D. 长时记忆解析：解析：本题考查考生对不同记忆的特点的了解和掌握。感觉记忆的信息编码形式主要依赖于信息的物理特
6、性，并按感知的顺序被登记下来，因而具有鲜明的形象性。不管从时间的维持特点，还是记忆的特性，感觉后像和感觉记忆都很一致。各种感觉的后像就是各种感觉记忆的不同表现。故本题的答案为A。13.( ) 是短时记忆存储的重要条件(分数：2.00 )机械复述 A.B.精细复述VC. 联想D. 回忆解析：解析：简单的机械复述并不能导致好的记忆效果，精细复述是短时记忆保持的重要条件。14. 长时记忆的信息来源大部分是对( ) 内容的加工(分数： 2.00 )A. 感觉记忆B.短时记忆VC. 工作记忆D. 长时记忆解析：解析：短时记忆中贮存的信息经过复述、编码，与个体经验建立了丰富而牢固的意义联系，就可能转入长时
7、记忆系统中。15. 关于遗忘的 ( ) 考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用(分数： 2.00 )A. 衰退说B. 干扰说C.压抑说VD. 提取失败说解析：解析：压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除了，记忆也就能恢复。压抑说考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪等在记忆中的作用，这是前面两种理论所没有涉及的。因此，尽管它没有实验材料的支持，也仍然是值得重视的一种理论。16. 事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做( )(分数： 2.00 )A. 机械记忆B.内隐记忆VC. 重复记忆D. 有意记忆解析：17. 在记忆乘法口诀、珠算口诀
8、时采用的编码方式是( )(分数： 2.00 )A. 按语义关系编码B.利用语言的音韵和节律编码VC. 采用主观组织加工材料D. 使用字形编码。解析：18. 在日常经验中，感到形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是( )(分数： 2.00 )A.双重编码理论VB. 加工深度说C. 图式理论D. 知识分类学习论解析：解析：形象材料和抽象材料的区别在于编码的方式而不是加工的深度。人的长时记忆的储存主要是按语义结构编码的，对于逻辑材料，我们直接按语义进行存储，而形象材料，我们会在形象的基础上进行语义的加工和存储，利用形象和语义的双重编码就可以获得良好的保持效果。19. “潜移默化”是( )
9、(分数： 2.00 )A. 情景记忆B. 语义记忆外显记忆 C.D.内隐记忆V解析：20. 长时记忆的遗忘属于( )(分数： 2.00 )A. 生理性障碍B. 心理性障碍C. 存储性障碍D.提取性障碍V解析：解析：对于长时记忆来说，我们认为记忆一般可以保持很长时间，但是长时记忆必须要进入短时记忆才能够被人意识到，我们一般认为信息就在长时记忆中，遗忘的原因是提取的线索不够，或者线索不清晰被干扰。21. 将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节，是( )(分数： 2.00 )A. 元认知B. 元记忆C.元记忆监控VD. 记忆策略解析：解析：元记忆是对记忆本身的认知活动
10、，包括元记忆知识、元记忆监控和元记忆体验。元记忆监控就是将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节。22. 工作记忆中，为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为 ( )(分数： 2.00 )A. 组织策略B.复述策略VC. 计划策略D. 调整策略解析：解析：存储短时记忆信息的有效方法是复述，它可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。复述分为两种：一种是机械复述或保持性复述，将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。在大脑中重现学习材料或
11、刺激，正是一种复述的方式。23. 提笔忘字，这种现象是( )（分数： 2.00 ）A. 永久性遗忘B.暂时性遗忘VC. 前摄抑制D. 倒摄抑制解析：24. 在学习无关联的材料时，个体倾向于将分离的项目构成一个有联系的整体，从而提高记忆效率的方法是（ ）（分数： 2.00 ）A. 按语义类别编码B. 以语言的特点为中介进行编码C.主观组织VD. 分类法解析：二、 多选题 （ 总题数： 5 ，分数： 10.00）25. 按记忆的内容将长时记忆分为 （ ）（分数： 2.00 ）V情景记忆A.B.语义记忆VC. 陈述性记忆D. 程序性记忆解析：解析：按记忆的内容分类可以将记忆分为情景记忆和语义记忆。2
12、6.SPI 理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为 （ ）（分数： 2.00 ）A.这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码VB.存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内VC.提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响VD. 一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系解析：解析：SPI理论认为记忆系统加工过程之间的联系主要表现为：这些系统的编码是串行的，也就是说，信息以串行的方式在系统中得到编码，或者说，一个系统的输出提供了另一个系统的输入，信息在前一个系统中得到
13、成功的加工，才能在下一个系统中进行编码。存储是并行的，也就是说，一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内。提取是独立的，也就是说，从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响。27. 除时间因素外，影响遗忘进程的因素还有（ ）（分数： 2.00 ）A.识记材料的数量和性质 VB.学习的程度越高，遗忘越少VC.识记材料的系列位置 VD.识记者的态度和识记的方法V解析：解析：本题考查考生对影响遗忘因素的了解和掌握。除了受到时间因素的影响，遗忘的进程还受到许多其他因素的影响：识记材料的性质与数量。学习的程度。识记材料的系列位置。识记者的态度。态度越积极，识记效果越好。识记
14、的方法。研究表明，在人们的生活中不占重要地位的、不能引起人们兴趣的、不符合人的需要的事情容易出现遗忘。28. 长时记忆中存储的信息会发生（ ） 的变化（分数： 2.00 ）A.存储信息的数量随时间迁移逐渐下降VB.有些不重要的细节会逐渐消失VC.内容变得更加完整、合理和有意义VD.内容变得更加具体、夸张和突出V解析：解析：人的认知和记忆等一切心理加工方式并不是简单的、刻板的、对外部刺激的反映，而是会受到人的主观性的影响。长时记忆中存储的信息并不是静止不变的，在存储阶段，已保持的信息会发生质和量的变化。在量的方面，存储信息的数量随时间的推移而逐渐下降；在质的方面，由于每个人的知识经验不同，加工、组织经验的方式也不同，人们存储的经验会出现不同形式的变化。记忆的内容比原来识记的内容更简略和概括，不重要的细节将逐渐消失。保持的内容比原识记的内容更详细、更完整、更合理和有意义。原识记内容中的某些特点变得更加夸张、突出或歪曲。29. 瞬时记忆是以 ( ) 的形式保持信息的(分数： 2.00 )A.刺激物的形象VB.感觉后像VC.语音VD. 语义解析：解析：感觉记忆的信息编码形式主要依赖于信息的物理特性，并按感知的顺序被登记下来，因而具有鲜明的形象性。各种感觉的后像就是这种感觉记忆的不同表现。当刺激是视觉呈现的时候，感觉记忆的编码就是刺激物的形象；当它
