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1、北师大版学校数学六年级上册复习方案成都市试验学校西区分校田琴一、学情分析：1、本班同学的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分同学学习态度端正，学习才能强，学习积极性高，学习爱好深厚；2、已经接触和积存了相当数量的数学学问，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行摸索与分析，智力上已达到一个 “综合进展”的层次；3、不行否认仍缺乏整体性、 综合性和进展性的熟悉； 所以在这期末阶段里， 组织同学全面复习和梳理所学的数学学问， 显得非常必要； 特殊是对于部分 “学习困难同学”，总复习更具有重要意义；4、另一部分同学表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖拉 甚至不完成；从一学期
2、的学习表现看， 同学的运算与审题有待进一步训练与提高；故在复习里，在此方面要多下苦功，面对全体同学，全面提高同学的学习成果；二、复习目标：1、使同学进一步坚固懂得并把握圆周长和圆面积的运算公式，能够正确计算圆的周长和面积， 能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步懂得轴对称的意义，会画对称轴；2、使同学能够解答比较简洁的一到二步运算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题才能，能够依据应用题的详细情形，敏捷地选用算术解法和方程解法，提高解题才能；3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，进展空间观念；经受运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程， 能
3、敏捷运用平移、 旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙；4、能依据需要挑选复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简洁的复式统计图， 依据统计结果做出简洁的判定和猜测，与同伴进行沟通；5、能运用比的意义，解决依据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的才能，感受比在生活中的广泛应用；三、复习内容：1、数与代数：其次单元：分数混合运算；第四单元：百分数的应用第六单元：比的熟悉第七单元：百分数的应用2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：观看物体；3、统计与概率：第五单元：数据处理4、综合应用：数学好玩本学期总复习可以分为三个部
4、分；第一部分是整理本书的学问框架；目的是巩固和加深对所学学问的懂得， 沟通各部分学问的内在联系； 教学时， 老师可以先支配一些时间， 让同学依据 “数与运算、空间与图形以及统计 ”三大部分自己回忆所学过的内容， 对所学过的学问用自己喜爱的方式加以整理， 整理后全班沟通有特色的整理方式；其次部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会； 老师应组织同学总结学习过程中解决的一些问题， 反思解决这些问题的方法， 提高同学解决问题的才能；老师仍应组织同学沟通学习过程中的收成和不足；第三部分是巩固练习； 老师可以结合总复习的题目， 依据同学的实际情形确定复习的重点，使复习具有针对性；四、复习重难点本册
5、的重点是熟悉圆，分数混合运算，百分数应用题和比的熟悉1 进一步懂得分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的运算法就，比较娴熟地运算分数乘、除法；能正确运算分数混合运算及解决应用题；2 能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判定、推理才能；3 熟悉圆，把握圆的特点，把握圆的周长和面积、运算公式，并能正确的计算；4、能运用比的意义，解决依据肯定的比进行安排的实际问题；本册的复习难点本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积运算和比的应用；五、复习方法讲解法、归纳整理法、练习法、争论沟通法；1、带领同学按单元整理复习，巩固基础学问；老师要按单元抓准学问的重难点，进行相关学问的整合与链接， 使之形
6、成完整的学问网络； 例如应用题的复习， 可由简洁的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题， 将学问整合链接起来， 进一步懂得数量之间的关系，提高分析解答应用题的才能；2、加强运算才能的训练平常教学中发觉同学的运算才能普遍较低，所以在复习的时候要特殊加强运算才能的训练； 同学运算才能的训练不只是机械重复的练习，而是要让同学把握正确的运算方法和策略；让同学记住“一看二想三算 ”看清题目中的数、符号；想好运算的次序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便运算,最终动笔算；3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系，提高同学解决实际问题的才能；4、讲练结合有讲有练，在练中
7、发觉问题；5、分层指导针对同学的详细情形有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层；六、复习时间支配：第一阶段：整体复习各个单元基础学问和才能的复习（书上总复习）1、正确完成分数混合运算，解决稍复杂的分数应用题；百分数的应用；用百分数的意义和方程解决简洁的百分数问题2、稍复杂的分数百数应用题3、比的意义；比的化简；比的应用4、圆的周长和面积5、数据处理其次阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）给同学一些综合性的测试卷，通过练习发觉问题，并准时进行指导；第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特殊的辅导和指导， 查漏补缺；给优等生多做一些实践性较强的习题
8、，提高分析解答才能；5、复习进度支配：阶段类型单元主要内容复习时间其次单元分数混合运算数 与第四单元 代数百分数的应用第六单元第比的熟悉一阶第七单元百段分数的应用第一单元圆1、分数混合运算2、稍复杂的分数应用题1、百分数的应用12、运用百分数的意义和方程解决简洁的百分数问题1、比的意义2、比的化简3、比的应用1、百分数应用题1、圆的熟悉2、圆的周长空 间与 图形第三单元1、从三个方向观看由 5个小立方体搭成观看物体的立体图形的外形2、观看范畴的变化统 计第五单元1、复式条形统计图与 概率数据处理2、复式折线统计图3、简洁的统计活动第二综 合综合练习，综合性的测试卷，通过练习发觉问题，阶性 复讲
9、练结合并准时进行指导段习第查漏补缺三机动阶段3、圆的面积11143七、复习措施：1、全面系统地对整册教材的学问体系进行梳理，查漏补缺；2、坚持以人为本的教学理念，确保同学的主体位置，通过组织争论、合作 学习等多形式的组织复习活动，让同学参加复习的全过程， 巩固已学过的学习方法，不断提高自学才能，培育探究精神；3、加强学问的纵横联系， 以同学为主体， 引导同学主动地进行复习和整理，重视在同学懂得基本概念、 法就、性质的基础上留意加强学问间的联系，使同学获得的概念、法就、性质系统化；对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使同学明确它们之间的联系和区分；4、强化应用题的基本训练，常见数量关
10、系的积存和运用，使同学坚固把握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高同学的分析才能与解题才能；5、强化才能培育； 在复习数学基础学问的同时，留意同学各种才能的培育；如，复习四就运算，在同学懂得运算法就的基础上，常常性地进行训练，不断提 高运算的正确率，培育同学合理、敏捷运用运算方法的才能；又如，复习圆的周 长和面积时，通过各种直观手段进展同学的空间观念，培育测量和画图的技能；6、加强反馈，留意因村施教；复习时要留意抓重点，有针对性，加强反馈，准时依据同学的学习情形调剂教学过程，使各种程度的同学得到有效进展；7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步进展他们思维的敏捷性，提高综合应用学问解决实际问题的才能；8、做好复习转差工作，特殊要对学习困难的同学进行重点辅导，成立互帮小组；9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查；10、重视测试； 通过单元测试和综合测试卷，让同学对本册教材的学习内容达到融会贯穿； 测试评卷时留意激发同学竞争意识，调动同学的学习积极性； 通过定期检测准时发觉问题，进行反馈性练习和针对性训练；
