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1、中小学课堂教学精品资料设计四上古诗专项测试1、 选一选。1.下列句子停顿错误的一项是（ ） A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 2.下列对古诗三首出塞凉州词夏日绝句的理解不正确的一项（ ）。 A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。B.凉州词通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。C.夏日绝句中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。3.下面哪两句诗
2、表达出对守关将士的同情？A. 国破山河在，城春草木深。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（ ） A.林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。B.挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（ ）。 A.双翅一翻，把斜阳掉在江上 B.太阳偷渡了西山的青峰C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了 D.白云霸占了半个天二、填一填。1. “暮江吟”中“吟”是指_。题目告诉我们，写这首诗的时间
3、是_，地点是_。2. “题西林壁”中“题”的意思_。题目告诉我们，这首诗是写在_上面的。 3.“征”字用部首查字法应先查部首_，再查_画。“征”在字典里的解释有：远行；用武力制裁；寻求，渴望得到；由国家召集或收用。“古来征战几人回”的“征”应取解释_。 4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_代诗人_在夏日绝句中，用“_，_”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。三、句子乐园。1.先补充诗句，再填空。 （1）可怜九月初三夜，_。 “可怜”的意思是_。诗句运用了比喻的修辞手法，把_比作_ ，把_比作_，表达了作者_。（2） _，只缘身在此山中。 “缘”的意思是_，“此山”指
4、的是_。诗句告诉了我们 _的道理。（3） 梅须逊雪三分白，_。 “逊”的意思是_。诗句的意思是_。2.补全诗句，并完成练习。横看成岭侧成峰，_。（题西林壁）莫愁前路无知己，_。（别董大）_，不教胡马度阴山。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）至今思项羽，_。（夏日绝句） 第句中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将_；第句诗中的“嫦娥”传说是_的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了_上；第句诗中的“项羽”被_ 打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。3.品读诗句，完成练习。 （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。“识”的意思是_，“缘”的意思是_。我能写出这两句诗的意思： _这两句诗告诉我们一个道
5、理，可以用俗语概括为（ ） A.当局者迷，旁观者清 B.兼听则明，偏信则暗 C.耳听为虚，眼见为实这两句诗给我们的启发是（）A.对复杂的事物，应对角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考B.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析 （2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？“沙场”指的是_。对这两句诗理解不正确的一项是（ ）A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象。C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战
6、争的残酷，深化了主题。 （3）双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。作者运用了“_”“_”这些动词把夕阳写得非常生动。这首诗语言生动，想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。_四、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1.暮江吟运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。 （ ）2.雪梅一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。 （ ）3.凉州词一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。 （ )4.出塞一诗中诗人开篇采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和 对战争消极的思想。 （ ）五、把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线
7、连起来。 暮江吟 李商隐 孤独寂寞的心情 嫦娥 王昌龄 渴望抗战、恢复故土 出塞 李清照 渴望良将，平息战争 夏日绝句 白居易 对大自然的热爱之情六、吟诵古诗，活学活用。1. 看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，_。”2. 我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_”啊！3. 老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼题西林壁中的诗句“_，_”。来强调习作要多角度观察，多方面描写，写出自己独特的感受。 4. 深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗
8、句“_，_”。七、阅读空间。 （一）雪 梅 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1.“骚人搁笔费评章”的原因是_。 2.“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）A.二月春风似剪刀 B.落红不是无情 C.飞流直下三千尺 3.后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（ ） A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚 B.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重C.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道（二）默写古诗鹿柴，然后完成练习。 鹿 柴 _，_。 _，_。1. 本诗描绘的是鹿柴（ ）时分的景色。A
9、. 清晨 B.中午 C.傍晚 D.夜晚2. 第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（ ）。第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（ ）。 A.空阔 B.幽暗 C.明亮 D.寂静（三）补全诗句，再完成练习。 嫦 娥 _，长河渐落晓星沉。 _，碧海青天夜夜心。 1.嫦娥的作者是_代诗人_，提到了_这个神话故事。 2.这首诗的后两句体现了（ ）。 A.人们责备嫦娥偷盗的行为 B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境 D.嫦娥在月宫中回忆往事 别 董 大 千里黄云白日曛，_。 _，天下谁人不识君？1. 别董大是一首送别诗，作者是_代诗人_，主要内容写的是_ 送别_。2. “天下谁人不识君？”是一个_句，意思是：_。3. 这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（ ）A. 离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情4.关于送别的诗句，我还知道：_，
