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1、北京市右景山区教冇科学“十五”规划课题中期检査课题组总结报表 填表日期：2003年11 n 11 H 表一课题名称整体构建学校徳育体系的深化研究与推广应用负贵人赵卫东、李会联系电话 68651915单位及通 讯地址北京市石景山区永乐小学课题研究进度、研究进度完成情况、突破性进展和突出研究成果情况课题研究进度：本实验周期为4年。第一阶段：实验准备阶段2002年1月一2002年7月选题开题论证实验前的准备工作。1选定好实验班，培训实验班教师，编制国情教冇系列教材，学习有关理论，明 确实验的目的、意义、内容、方法与途径。2.对实验班进行实验的前测，掌握初测数据，以便后期対比检查实验结果。第二阶段：实
2、验实施阶段2002. 9年2005. 7年实验阶段。1、按照实验计划，进行实验。2、根据学生年龄特点，选取实验教材，制定活动方案，对学生进行国情教冇。3、在实验中收集有关资料，组织教师撰写活动方案、个案、论文等。4、不断完善实验方案设计，以确保实验过程中的质量和方向。第三阶段：实验总结阶段2005年9月一2005年12月成课题报告接受课题评审，成果鉴定。1、收集实验资料，统计分析数据作出实验结论。2、撰写实验研究报告。注：不够可加附页表二研究过程中的重大变化：包括主要研究人员的变化、研究目标及内容的变化 等通过参加课题培训及听収有关专家意见，研究的课题题目不应太大，越具体越好, 因此经课题组硏
3、究决定将课题更名为：对小学生进行国情教育途径为方法的研究。研 究的内容及n标并未改变。课题组人员冇所调整，原课题主要负责人魏春风今年九刀退休，所以今年的实验工 作由赵卫东主持，李会（大队辅导员代德育主任）辅助其工作。实验教师朱玉芬因参与 社区教育课题、宋澎因参加攀登英语实验课题退岀本课题，补充实验教师杜云静、王芝 凤（社会）、白萍（甜德）、刘永杰、亢占勇（体育）。自2002年1刀至今2年多的时间里，我们已完成实验前的准备工作，冃前各实验 班正按部就班的进行实验工作。2002年9月-2003年1 M，主耍对学生进行的祖国近代 史的教育。上学期由于“非典”的影响及本学期结合“神舟五号”载人航天飞机
4、成功发 射与回收，我们对实验内容进行了部分调整，上学期，以爱岛周为切入点，在学牛中开 展了 “关爱生灵，保护呜类”的环保教育实践活动，本学期，以“神舟五号”载人航天 飞机成功发射与回收为契机，对学生进行科学技术的教育。课题研究中存在的主要问题和困难由于课题组老师都是满工作量，人家普遍认为时间紧张。山于课题负责人（赵卫东）缺乏独自主持课题的经验，因此急需得到上级主管部门 在技术上的指导与帮助。表三论文、论著公开发表成果统计发表论文成果统计其中国家级刊物发表5 篇共发表论文5篇市级刊物发表篇区级刊物发表篇具体情况论文题目作者发表刊物时间“教育科研”培养教师的摇篮魏春风中国教冇发展论坛2002.8情
5、绪调节四法祁桂茹现代教育报2003. 1给老玉米先纶的-封信祁桂茹现代教育报2003. 4笔袋事件祁桂茹现代教育报2003. 9实施情感教育促进小学生全而发展魏春凤中国德育2002. 5好生！差生?祁桂茹当代教育报2002. 6著作情况统计著作名称作者出版社、出版时间承担章节表四论文、论著获奖成果统计获奖论文成果统计其中国家级获奖 5篇获奖论文共11篇市级获奖3篇区级获奖 3篇具体情况题目作者授奖单位吋间关爱生灵，保护鸟类 永乐小学坏保实践活动赵卫东教育部关心下一代工作委员会 中国教育学会 中国教冇报 中央教科所2003.9拓宽教育渠道，提高爱国主义教育 实效性隸卩东教育部关心下一代工作委员会
6、 中国教育学会 中国教育报 中央教科所2003.9让绿色充满人间李会教育部关心下一代工作委员会 中国教育学会 中国教冇报 中央教科所2003.9整体构建学生道徳感方法与途径 的研究实验报告魏春凤教冇部关心下一代工作委员会 中国教育学会 中国教育报 教科所2003.9以激发兴趣为前提，发挥学牛的主 体作用孟光教育部关心下一代工作委员会 中国教育学会 教冇报 中央教科所2003.9浅谈问题学生的行为矫止祁桂茹区教科研中心2003.9实施心理健康教育，开辟后进牛转 化新途径刘淑惠市教育V会2003.9“小学生道德现状调研”调查报告孟光区教科所20021实施素质教育，发挥学生主体作 用王芝凤市教科院基
7、教研中心2002.5运用现代信息技术，培养创新思维刘淑惠市电教馆20030在阅读教学中提高学牛主体地位刘淑惠区教研室2002获奖著作情况统计著作名称作者出版社、宙版时间承担章节获奖情况表五研究课、公开课成杲统计研究课、公开课统计其中国家级节研究课、公开课共节市级节区级节研究课获奖统计其中国家级节研究课获奖共1 节市级节区级1 节具体情况课题作课者课的范围、级别、获奖情况时间草地夜行刘淑惠全区语文教师阅读 教学比赛一等奖2003.11表六下一阶段研究计划将对学生进行国防教育、人口教育。对学生进行国防教育，使学生了解国防的历史、现状及其在建设有中国特 色社会主义事业中的重要作用；对学生进行近代史的
8、教育，使学生牢记历史的 经验，永远不忘帝国主义侵略中国和中国人民奋起英勇反抗的历史，从中受到 生动的爱国主义和民族气节的教育，懂得只有在中国共产党的领导下，走社会 主义道路，中华民族才能发达昌盛，自立于世界民族Z林。使学生了解基本的 国防理论和军事知识，树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武，献身国 防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。对学生进行人口教育，使学生了解人口科学的初步知识，懂得人口发展要 与社会经济发展相适应、与门然生态相协调的道理，认识世界及中国严峻的人 口形式，了解我国社会主义初级阶段严重的人口问题及其解决途径，树立科学 的人口观；了解我国人口众多、资源有限、基础薄弱的现状，从而
9、加深对社会 主义现代化建设的艰巨性、长期性、复杂性的认识，激励学生发扬自力更生、 艰苦奋斗的精神，献身祖国的社会主义建设事业。经费情况经费来源 规划办资助金额（元）自筹（元）支出项目邙址重点课题填写）金额（元）课题负责人签字:表七单位科研管理部门意见单位科研管理部门负责人签名：赵F 单位公章2003年 11月 21 日石景山区教育科学规划领导小组办公室意见教科所主任签章:公章年 月 F1课题中期研究报告课题名称整体构建学校德育体系的深化研究与推广应用对小学生进行国情教育的途径与方法的研究课题负责人所在单位：石景山区永斥小学姓名：赵卫东、李会通讯地址：北京市石景山区永乐小学内容摘要：本课题的研究
10、重点是对学生进行国情教育，从人口教育、环境保护与环境 教育、科学技术与教育、国防教育等方面对不同年级的学生分层次进行国情教育， 进一步深化道德感教育内容。主要研究方法：1 主题教育法2课堂渗透法3.活动开展法4创设情境法 通过国情教育活动的开展，加强对祖国的了解，激发学生热爱祖国，树立为 建设有中国特色的社会主义而奋发学习，为超赶世界先进水平而努力的决心。培 养心中有祖国，对建设祖国有远大抱负和社会责任感的社会主义建设者和接班 人。关键词：国情教育 人口 环境 科技 国防止文一、问题的提出本课题主要是探索对小学生进行国情教育的途径与方法。国情教育是爱国主 义教冇内容z,通过探索各种方法对学生进
11、行国情教育，让学生知道的近 代史、了解中国的人口和环境资源、科学技术与国防状况，使学生不仅为祖国的 辉煌成就感到口豪，而凡更要激发学生为21世纪祖国的腾飞奋发努力，从而使 爱国主义教育的研究进-步深化，使爱国主义研究具有重要的现实意义和实践意 义。“九五”期间我们已经通过道德感教育，使学生了解了祖国壮美的山河、 悠久的历史和灿烂的文化，激发了对祖国的热爱Z情，但对祖国的热爱所焕发出 來的情感，需要转化成报国Z志，转化成建设有中国特色社会主义的动力，才能 实现爱国主义教育的口的，而爱国主义口的的实现还有待于对国情的认识与理 解，帮助学生了解祖国近代的历史，激发学生口强不息的革命精神，帮助学生系
12、统了解我国目前科学、人口、资源、环境与国防等方面的状况，有的放矢的对学 生进行爱国主义教育，提高爱国主义教育的实效性，因此进行爱国主义教育的深 化研究，必然开展国情教育这一主题。研究国情的意义在于它体现了新吋期爱国主义教育鲜明的吋代特征，国情 教育与一个社会，一个民族以及国家的利益相联系，是一个民族一个国家得以存 在延续和发展的内在力量，一种强大的持久的民族凝聚力。本课题的教育具有面向未來的特点，站在为21世纪准备高素质即协调发 展的人才的高度进行研究的。二、研究内容与研究假设研究内容：对学生进行国情教育，要与祖国悠久的历史、灿烂的文化、锦绣 河山及优越的社会主义制度相结合，从人口教育、环境保
13、护与环境教育、科学技 术与教育、国防教育等方面对不同年级的学生分层次进行国情教育，进一步深化 道德感教育内容。遵照德育口标，一以贯德育内容，采取循序渐进的原则， 注意到内容的渐进性和层次性。对学生进行人口教育，使学生了解人口科学的初步知识，懂得人口发展要与 社会经济发展相适应、与口然生态相协调的道理，认识世界及中国严峻的人口形 式，了解我国社会主义初级阶段严重的人口问题及其解决途径，树立科学的人口 观；了解我国人口众多、资源有限、基础薄弱的现状，从而加深对社会主义现代 化建设的艰巨性、长期性、复杂性的认识，激励学生发扬自力更生、艰苦奋斗的 精神，献身祖国的社会主义建设事业。对学生进行环境保护与
14、环境教育，使学生认识到口然对人类生存的重要意 义，懂得什么是环境美，初步认识环境污染的危害，掌握一些基本的环境科学知 识，教育和帮助他们养成爱护自然、保护坏境的良好行为品质，树立保护环境的 责任感、义务感和环境道德观念。对学生进行科学技术与教育，使学生了解我国当代、现代科学技术的发展现 状，明确科学技术是第一生产力，要想科学技术高速发展，经济稳定增长，素质 教育是基础，激发学生从小爱科学、学科学、用科学，为实现“科教兴国”贡献 自己的力量。对学生进行国防教育，使学生了解国防的历史、现状及其在建设有中国特色 社会主义事业中的重耍作用；对学生进行近代史的教育，使学生牢记历史的经验, 永远不忘帝国主义侵略中国和中国人民奋起英勇反抗的历史，从中受到生动的爱 国主义和民族气节的教育，懂得只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路， 中华民族才能发达昌盛，自立于世界民族Z林。使学生了解基本的国防理论和军 事知识，树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武，献身国防的思想感情， 培养吃苦耐劳精神。研究假设：通过道德感教
