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1、金坡乡化窝小学师德师风教育整顿活动分析检查报告我校创办于1953年，学校现有7个教学班、200多名学生；有教职工9人，其中党员4人。分析检查阶段是学习实践活动承上启卜的关键阶段，既是对学习调研阶段工作效果的检验，又是搞好 整改落实阶段工作基础。按照形成一个共识、明确一个目标、理 清一个思路、解决一些问题、办好一批好事、建好一支队伍的要 求，进一步突出分析检查重点，切实把存在的问题找准，把产生 问题的原因分析透，确保分析检查阶段工作取得扎实效果的要 求。一、分析检查的内容围绕转变教育观念、深化科学发展、提高教育教学质量、办 家长满意学校等方面问题进行认真的分析，研究我校在教育教学 改革和发展中存
2、在的突出问题；查找和解决党员干部在思想观 念、思维方式、发展理念和精神状态等方面存在的差距和主要问 题；了解和掌握群众反映强烈的热点问题；找出加强党支部执政 能力建设、先进性建设和党风廉政建设的实施意见；提高党员干 部分析问题、解决问题的能力。认真学习，查找问题，分析根源, 以科学发展观全面审视学校各项工作，大人有助于强化学校继续 以解放思想、继续科学发展的决心和勇气。主要研讨以下几个问 题:（一）师德师风问题1、结合实际，如何加强学校教师师德师风建设。2、创新学校师德师风建设长效机制，在全校形成为人师表、 爱岗敬业、关爱学生的良好氛围。3、学科专业教师如何做到既教书又育人？（二）后进生转化问
3、题1、面对学校学生实际，如何开展行为习惯培养和形成学生良 好思想品德？2、学校在进一步关心学生学习、成长和发展方面，有何思 考？3、后进生转化的实践与思考。（三）有效教学问题1、学校在内涵质量建设上存在的问题与解决措施。2、学校实施有效教学的研究与对策。3、如何用科学发展观指导新形势下教学管理、教学改革与 教育资源优化配置？（四）学校管理问题1、如何科学确定学校的冃标定位与办学特色？2、如何加强平安、和谐、节约型校园建设？3、分析影响学校质量提升和科学发展上存在的制约性问题 是什么？如何解决？4如何坚持以人为本，加强养成教育、体验教育、实践教育，促进学生健康、全面成长?5、如何加快教师专业发展
4、步伐，进一步提高学校教育质量？（二、分析检查开展情况1、分析检查组织：成立了由校党支部书记牵头，学习实践活动 领导小组成员参与的分析检查工作小组。认真研究分析检查内 容，制定分析检查实施方案，安排分析检查活动日程并开展具体 工作。2、分析检查方式：采取召开班子专题民主生活会、党员组织 生活会、群众评议会、师生座谈会等方式展开分析检査活动。三、分析检查结果及所反映的问题1、学校的发展目标定位与办学特色确定还不够科学，由其是办 学特色不鲜明。飞速发展的时代不断对教育提出了新的要求，办 学特色需要不断创新。我们必须要有与时俱进的精神，根据时代 发展的新要求，了解和顺应社会及教育发展的新趋势，运用已有
5、 的经验和智慧大胆地进行前瞻性分析，判断教育工作可能的发展 方向，不断地吸取新鲜的东西，弃旧图新，大胆创造。探索多样 化、特色化的办学模式，并逐步形成自己的办学特色体系。2、校园环境文化建设有待进一步优化。尽管在创建省级规 范化学校的进程中，在局里的大力支持下，学校也通过积极筹措 资金加人投入，完善了学校的部分硬件设备设施，改善了原有的 办学条件，营造了一定的文化氛围，但是校园的绿化、美化、亮 化、文化工作还要加紧建设步伐。3、德育工作有待进一步加强，特别是养成教育还需不断深化。 调研中，部分教师提出学校的德育工作仍存在着一定的问题，表 现在对德育的认识不到位；德育的形式、手段、评价还比较单一
6、; 三位一体的德育网络作用发挥的不够；养成教育必须要常抓不懈 等。4、教师的师德师风建设仍需继续强化。师德师风建设是学 校工作的重点，也是徳育教育的重点和难点。通过严抓严管，我 校教师都能充分认识到体罚、心罚和变相体罚的严重性，都能自 觉地遵守学校的教育教学制度，基本上杜绝体罚、心罚和变相体 罚。但是，个别年轻的新老师，由于缺乏工作经验，在面对一些 突发教学事件和相对棘手的问题学生时，往往未能很好地控制好 自己的情绪，无意中造成了体罚或心罚；乂或是操作方法不当， 不知不觉造成了变相体罚。这需要引起我们的高度重视。5、学校科学管理水平有待进一步提高。许多老师提出在学校 的科学发展、育人质量的提升
7、、加快教师专业发展、完善管理制 度等方面提出了意见和建议；在关注队伍建设、深化养成教育和 有效教学、加强平安和谐校园建设成为学校管理方面关注的焦 点。6、后进生转化工作尚需进一步深化。今后要不断加强这方面 工作的实践与探索，总结出经验，真正让我校所有的“丑小鸭”变 成白天鹅。7、围绕学校中心工作，学校党建与思想政治工作虽然取得了 一定成绩，但也存在一些薄弱坏节，如制度还不够规范、健全； 党建活动内容比较单一；党员的工作积极性、创造性有待进一步 提高等，特别是党建与思想政治工作创新与探索不够。四、解决问题的基本思路(-)确定目标，营造办学特色思路决定出路，战略决定成效。为了实现学校的可持续发展，
8、 全面提高教育教学质量，从学校现有实际出发，重新认真确定学 校发展战略。我校有良好的校风和教育教学基础，但也存在不少 问题和隐患，随着教育均衡化发展态势的出现，如何在继续保持 现有水平的基础上加快发展，急需重新梳理和重新准确定位。因 此，需联系学校实际，借新课改的机遇找准学校提升的突破点， 确立明确的实施策略与发展思路。办学特色是学校的生命力所 在，而办学特色的灵魂在不断创新。当前，我们必须以党的十八 大精神和“三个代表”重要思想为指导，从办好家长满意学校的目 标出发，根据全面实施素质教育的要求，深入研究和探索如何在 实践科学发展观棊础上，着力解决发展思路、发展定位、发展规 划等方面不适应、不
9、符合科学发展要求的问题。通过学习调研、 分析检查，进一步理清发展思路，明确学校定位，修订完善学校 发展规划。深化跃小办学特色的营造和学校核心竞争力的提升， 让学校办得“更有特色，更加卓越”。(二) 深入开展养成教育，凸现德育特色1、构筑徳育工作管理新体系。(1) 加强班主任队伍的培训，优化德育教师队伍。(2 )在德育工作中探索构建“学校一家庭一社会”三位一体、“学 校一教导处一班主任”三级管理、“学校一大队部一少先队员”三 线合一的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德 育”的徳育机制。不断完善科学、多元、全方位结合的立体德育 管理网络，并发挥好作用。(3)办好家长学校，成立家长委员
10、会。积极发挥家长委员会的 协调功能，搞好学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长中各 种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务。2、深入开展养成教育，促进学生身心全面发展全面贯彻落实我市小学养成教育管理实施细则，抓好常规教育， 开展体验活动，使学生养成良好习惯，逐步探索出具有我校特色 的学生行为规范养成教育办法。(1) 继续组织开展全校的习惯养成教育各项工作，检查、落实、 评比、表彰及时，要发现典型、宣传典型、树立典型、推广典型。(2) 以阳光体育活动为载体，以“班级”为基点，以抓学生行为 纪律习惯为突破口，严抓走廊纪律、课堂纪律、间操及放学排纪 律，开展好大课间活动，要使全校形成齐抓养成教
11、育的局面。(3) 定期开展学生良好习惯养成教育的好方法、好做法的交流 学习活动，推动此项工作健康发展。(4) 注重评价机制的建设，建立完善学生成长手册，通过激励 手段促使学生习惯养成。3、体验式德育要日渐成效。围绕体验式教育这一主题，利用重大纪念日等教育契机，广泛 开展体验教育活动，让学匸在体验中感悟、进步、成长。4、法制教育要形成亮点。（1）打造法制校园，抓好法制教育。组织开展“中小学生法制教 育月”、“禁毒宣传教育月”等活动。（2）开展心理健康教育，设立悄悄话信箱。（3）扎实有效地进行消防知识、安全知识讲座和消防演练。（三）完善常规管理提高教学质量1、教学常规管理要形成特色。全面落实中小学
12、教学常规管理细则，严抓检查、落实。在已 有成果巩固中求提高。形成完善的教师教学管理评价制度和督导 制度。教师备课、上课、作业批改、课后辅导、教学反思等环节 的检查、指导、跟踪问效率达100% o2、学生学习习惯养成要形成亮点。以读书促演讲活动为载体，细化养成教育实施内容，将学生的学 习习惯（预习、听课、写字计算、读记、演讲、日记等习惯）抓 实，抓出成效。全面建立班级“图书角”，定期开展读书周、读书 节、读书报告会、诵读、演讲等活动，引导学生“读名著，看名 片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，增强学生的读书的兴趣， 努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园。3、校本课程建设要形成体系。初步建立
13、学校课程资源库；不断探索读书促演讲的有效模式。办 好兴趣小组，开展艺术创新活动。为提高全校学生的艺术素养， 本学年继续开展“合唱、舞蹈、美术、乒乓球、鼓乐队”等艺术兴 趣小组活动。提升学生的综合素养。4、评价制度要形成经验。全面考核，完善学生学业成绩评价方法，形成多元性、多主体、 多目标的学业评价体系。（四）重视校本研修提升育人水平1、教学研究要形成制度化，规范化。要建立完善教学研究制度，扎实开展教学研究活动。常规上保证 学科教研活动每月2次，备课组每周集体备课一次，每学期召开 四次以上的教学工作会议。2、创新校本研修模式，深化有效教学的研究，提高教学质量。 今年我们重点研究、完善以解决问题为
14、主的“备、讲、评”一体化 校本研修模式，不断深化有效教学的研究，形成具有我校特色的 校本研修模式。认真总结“备、讲、评”一体化校本研修模式的 成果，形成经验。同时，注重教研组和备课组的规范化建设，严 抓集体备课。3、积极构建多元、有效的课堂教学模式。全面深入开展听课活动，每人每学期上一次教学研讨课、积极开 展教师论坛、教学沙龙活动活动，努力探索多元、有效的课堂教 学模式。（五）深化教育科研加速教师专业成长1、引领教师在教育教学实践中进行课题研究、发现问题，确定 立项。本学年专任教师每人1个市级科研课题要取得课题研究阶 段性成果。学校至少确立国家级、省级课题各一项。2、加强学校现有科研课题的推进
15、工作。每学年末召开一次课题 专题式的研究会，对课题实施全过程管理。学年末举行主课题的 阶段性小结，积累跃进小学教育科研课题成杲集相关材料。3、确保每人学年撰写1篇科研论文、教学案例、教育叙事、教学 经验等。并形成自己的科研成果集。组织教师开展教研活动，积 累跃进小学教育案例集、课堂教学案例集相关材料。（六）强化队伍建设提高教师整体素质1、师德师风积极开展师德师风教育活动。深入组织学习教师职业道德规 范、教师法和未成年人保护法，加强对年轻教师，特别 是年轻班主任的培训力度，开展“师徳先进个人”和“最佳教师”的 评选等活动，组织先进教师和优秀班主任开展经验交流会。在教 师中继续实施以“五师”为载体的师徳建设活动，对全校教师从师 魂、师德、师表、师风、师能等方面提出具体要求，促进教师队 伍素质的整体提高，确保一个都不落伍，树魂立根，弘扬师德风 范，树立先进典型。在全校形成为人师表、爱岗敬业、关爱学生 的良好氛围。2、师资队伍实施人才强校战略，借“有效教学基点校”的契机，不断加强学校 的师资队伍建设，形成一支规模适宜、结构优化、层次合理、充 满活力的高素质教师队伍。抓实新课程、新理念、新教法的“三新”培训，通过外出学习、集 中学习与口学相结合、“以老带新”，“以优带新”等方式，提升教 师整体素质。通过老优教师对青年教师的跟踪指导，即指导备课 一听课一评课等环节，促进
