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1、教学随笔如星如雨如花千树 教学随笔：如星如雨如花千树 ： 廖艳嫦 “东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”这本是辛弃疾青玉案里形容元宵夜燃放烟花盛况的诗句，不知怎么的，在收到学生上交的思维导图时，我心头突然就涌上来这一句诗。感觉自己的学生就有如浩瀚星海中的一颗小小的星星，正在努力地绽放着自己尚且微弱的光芒。心里有股难以言明的暖流缓缓流过。 透过罗凯珊同学的作品，你是否有置身于花海的感觉？眼前，灵动飘逸的蝴蝶仙子扇动着晶莹通透的翅膀，在花海深处朝着你翩翩而来，此刻，无数的数学符号化身成为精灵王子，陪伴于仙子身侧 黎颖姿同学的导图同样极具个性，体现出了良好的绘画水平，知识点的总结也是比较完整的。 韦烨
2、肖、韦绮媚、黄素玲、廖嘉宜四位同学的作品，则通过整洁的版面、简单的线条、具体的内容、可爱的卡通人物，向大家展示了一片欢快的数学知识海洋. 谢雨欣、黄浩蕾、罗淑仪、卢秀芳四个小妹妹，也透过自己精心设计的作品，傲气地向大家宣布，我们也有特长，我们也很努力很优秀！ 男孩子的作品则“豪气”不少，但也同样体现出了里面饱含着的用心良苦。比如罗庆龙同学的作品，背靠“小蛮腰”，以本章标题为中心，知识点分级明显；黄小鹏同学的作品，以摩天轮为模型，充分展示了一元一次不等式与一元一次不等式组的六个知识点。 但是，仔细一看，就很明显地看出大部分同学都步入了误区，把主要精力放在了画画、图案的比拼上，而忽视了思维导图的基
3、本表现形式，更严重的是忽略了知识点的归纳总结。就这个问题，我与工作室的白艳华老师、于凯婵老师进行了简单的讨论与交流，她们都给出了比较中肯的意见。 纵观所有同学上交的作品，比较符合要求的是罗庆龙同学和廖家宜同学的思维导图。构图分级明显，知识点完整，一目了然。整个版面看来，也是融入了适当的图案，色彩素雅而不夸张。 细想一下，主要责任应该归咎于我，是我在布置作业的时候过分地强调了要注意图案的设计与色彩的搭配。在上两轮的比赛中，这两方面表现突出的，也是得了不少加分的。而我，在同学们上交导图之后，两次都没有就知识点的总结与导图的表现形式进行仔细的评价分析，所以，才导致同学们获奖心切，步入了误区，还浪费了不少时间。当然，从另外一个角度看，这并不算浪费，因为今天早上同学们上交导图时脸上洋溢着的兴奋，就说明了这份作品给他们带来了非常大的满足感，他们很尽力地想去展示自己最好的一面。 因为自己工作上的不足，导致同学们出现这样的失误，内心很是失落，同学们也同样的失落，他们本来是想获得表扬的，可是现在却毁了。由此可见，无论做什么事情，都需要做充分的学习和准备。失落归失落，但我们不能就此放弃。网上一个观点说得好：“最完美的状态，不是你从不失误，而是你从没放弃成长。”我和我的学生们，都不会轻言放弃的，我们会继续努力，继续奋斗，相信不久地将来，他们必定会如星般灿烂。
