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1、关于教师的年终总结模板合集六篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是整理的教师的年终总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师的年终总结 篇1 秋季学期，我担任初二（1）班班主任及初一（5）班和初二（5）班两个班的语文课教学，主持学校教研组工作，兼管学校工会工作。现值学期结束这际，特把本学期来各方面的工作总结如下：1、教学工作一学期来，无论上哪个班的语文课，我都本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，认真钻石教材，深入了解学生，多方
2、查阅资料，精心设计教学方案，在充分的准备这下踏上讲台，对学生循循善诱，启发引领，鼓励他们大胆质疑，学会想象力，联想和思考，积极参加讨论，从而在生动活泼的教学氛围中不断培养的语文素养，不断促进学生听、说、读、写能力的提高。这不仅充分利用课堂教学来提高学生的语文素养，而且还注重引导学生联系自己的生活实际，在生活中学语文，在学习语文的基础上提升自己的生活质量，培养自己的人文素养，不断促进学生学会学习，学会生活，让学生不断地发展和提高。特别地，在本期组织全班同学参加了语文报暑期大看台阅读和竞赛活动，及全国语文规范化知识竞赛活动，极大地丰富了学生的语文知识，提高了学生的语文能力。在教学中，我特别注重作业
3、练习的科学合理布置，既让学生能复习巩固直至提高，又不加重学生的课业负担。对学生的作业、作文、日记等。合理安排时间及时抽查，批阅，发现问题就及时纠正，若学生有一定的人创新，则给予肯定和鼓励，让他们再接再厉，不断进步。总之，我热爱教学工作，认真负责，在教学中让学生习成自主、合作、探究、的语文学习方式，收效不错，很发好地完成了教学任务。2、班主任工作我怀着满腔热情，对学生深怀爱心，讲求合理而有效的工作方式，极为有效地发挥班主任的作用。工作中，我在深入了解每位同学的基础上，结合学校实际，与同学商讨，从而制定出切实可行的班主任工作计划和行这有效的班级公约，使班级工作的开展依规则有目的有条理地进行。工作中
4、风注重培养班干部，建立责任心强，素质高的班干部队伍，从而为良好班风的形成提供了有力的保障。工作中，我以身作则，言传身教，讲求诚信，能与各科任老师团结协作，共同促进学生发展，我还合理按排时间深入家访，热情接待家长来访，和家长密切配合，不断探讨，不断地促使孩子进步。工作中，我充分利用每周的班会课和劳技课，对学生进行养成教育，让同学习成自主、合作、探究的学习方式，学会不学习；让同学们遵规守纪，诚实守信，尊老爱幼，乐于助人，富有爱心和孝心，热爱自然和生命，学会做人，让同学们勤于动手和动脑，善于观察和思考，直面人生和社会，学会生活。总之，我在班主任工作中，严于律己，为人师表，既严格要求学生，又关心爱护学
5、生，让学生生活在团结互助，和谐发展的班级体中，力求让每一个学生都不断地获得进步，()为自己将来的理想生活而努力学习。3、教研工作和工会工作，两项工作，我都能严格按学校要求，团结各位老师，把工作开展得人声有色，丰富多彩，从而很好地完成了工作任务。这在教研工作总结和工会工作总结中已经详尽备述，这儿就略提一下。以上就是我在20xx年秋季学期方方面面的工作概述。回顾这一学期，成绩是主要的，也还让人满意，同时也存在些许不足这将提醒我在今后的工作中，注意扬长避短，求真务实，与时俱进，力争各方面的工作更上一个新台阶，力求为社会多作贡献。 教师的年终总结 篇2 每到年终总结，每一位教师的工作总结都写有这样一句
6、话:“这一年，我尽了自己的全力-”如此多的教师都偏爱总结自己工作的这一句话，然而每个教师的工作业绩并不相同，有的日趋成熟，小有所成；有的年复一年，看不出教法、成绩等方面的任何进步，同是尽力而为，结果却迥然不同，这使我想起了这样一个故事。古埃及修金字塔，酋长先派第一组人去修，这些人兢兢业业，铺石搭路，修到最后，需要将石头搬倒金字塔的塔顶，第一组人想尽了各种办法，但无奈都失败了，最后只能告诉酋长:“我们尽力了，实在没办法了。”于是酋长派第二组人去修，第二组的组长开始想办法，“既然仅仅靠人没有办法弄到塔顶上去，那么可不可以靠其他工具呢？”他发动大家一起想办法，最后靠类似我们现在的滑轮作用把石头运到塔
7、顶。无疑第二组成功建造了金字塔。完成建造第一座金字塔的任务，接下来的工作是修上百座这样的金字塔，慢慢地，第二组人厌烦了这种需要重复性的工作，他们开始消极怠工，无所事事。最终酋长发现了，酋长撤消了第二组人，派第三组人上马，第三组人学会了尽力做事，也学会了尽心做事，组长为了避免他的组员重犯第二组人的错误，想出了一系列办法，其核心就是“让他们享受做事的过程”，从此他们的工作不再枯燥，充满了各种冒险和惊喜，并且很容易地坚持到最后，创造了载于史册的巨大成绩。小故事颇耐人寻味，由此想到教育工作，我们教师的工作不也是与修金字塔的工作极为相似吗？从不懂教育教学到一步一步摸索成长为一名合格教师，但随着一年一年送
8、走一批又一批学生，面对几年未改容颜的教材，或多或少都会产生过职业倦怠感，缺少了对育人工作的激情，在教育教学中也就不可能产生亮点。没有了工作的激情，就很难有高的教学质量；没有了教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有了教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学工作中，尽力做事是大多数教师都能做到的，在工作中起早贪黑，不知疲倦地批改、备课、上课，忙忙碌碌看似敬业，教师教得累，学生学得累，工作却很少有突破，教育效果也不明显。用心教学的教师要轻松许多，他们在教育教学工作中善于思考，善于感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成长为学校的骨干教师，成为学科带头
9、人，但随着时间的推移，晋职受挫或不被重用，难免会产生一些消极情绪，少了一些工作激情，很难从工作中寻找到自己想要的快乐。在外人看起来你很完美，但你自己却并不觉得有多么美。教育工作中的最高境界是学会真正享受教书育人的过程，在引导学生成长的同时，也不知不觉地收获着成长的快乐。融自己于教书育人的过程中，尽情享受着教育带给自己的幸福。尽情工作就需要我们对教育工作激情满怀，需要我们深爱着自己的事业和学生。因为爱，我们总能披荆斩棘，一往无前；因为爱，我们坚守理想和信仰，鼓足奋进的力量和勇气，去探究教育事业发展的精髓。事实上，只有当老师尽情地工作时，才会有高超的育人智慧 ，具有点石成金的本领，成为引领学生前行
10、的智者；才会有和蔼可亲的形象，并自然而然地照亮和温暖学生的心房；才会自然而然地流露出对细节的关注，对学生发展负责的精神；才能在这变革的时代驱出浮躁，坚定信念，以不变的执着，超越堆积如山的作业、永无休止的加班、不知疲倦的家访，在平凡的工作中成就学生、成就自己，在平淡中，追求精神的富有。我们有必要常问自己：“我是在尽情地做教师工作吗？” 教师的年终总结 篇3 我是工作在敬仲镇教育战线上的一名普通教师，19XX年7月毕业于山东省淄博第二师范学校幼师专业，并被分配到敬仲中心小学任教。在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教
11、师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我担任的是语文教学的工作。从一开始的二年级语文教学，我便参加了学校组织的，由赵美花老师指导的“小语整改”实验。在实验中，我大量阅读了各种有关书籍，并认真向学校有经验的优秀教师请教和学习，多次观看优秀教师的观摩课录象，参加学校组织和镇、区组织的听课活动。同时，赵美花老师也多次到我校进行课堂教学指导。经过自己的努力和各位教育前辈的帮助，我班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教案改革”研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和老师的好评。就在这一学期和学年的结束，我被评为“镇教科研
12、先进个人”。在以后的三年中，我继续担任这个班的语文教学工作，继续实践着“小语整改”实验的优越性。在这三年中，我所教班级的语文成绩一直在镇统考中名列前茅，我也连年被评为“镇教科研先进个人”“镇优秀教师”“镇教学新秀”和“镇教学能手”。从19xx年开始，我便担任了学校语文教研组长的职务，负责全校的教育科研工作，特别是诗文素养实验的研究工作。从潍坊实验小学学习回来，我便投入到该实验的紧张工作中去。搜集古代诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，根据难易程度编排成册，与另外几位教师一起编印了学校的实验教材小学生诗文佳作逊共五册，并在全校进行了这项实验的推广。去年，我担任了四年级两个班的语文教学工作
13、，同时继续担任学校语文教研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我牺牲了大部分的休息时间，研究教学，组织学校诗文小组训练。工夫不负有心人，在我的努力下，我所教四年级两个班的语文成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和第二，为学校争得了荣誉。同时，在我训练的诗文小组中，所有学生都能背诵古诗词300首以上，有六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的“基础教育现场会”上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗情况，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观中，省部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展示均受到各位领导和教师的好评。由于工作成绩突出，我的年终考核成绩被评为“优
14、秀”，并被学校推荐评为“区优秀教师”。在工作中，特别是在自己取得成绩的时候，我还善于总结自己的各种经验。在教学之余，我认真撰写各种教育论文，先后有许多篇文章在各种征文中获奖。其中，论现代语文教学与诗文素养实验的结合古典诗词与现代教育的结合等多篇论文获省创造教育研究会论文三等奖和一等奖。同时，我非常重视班内学生口语表达和写作能力的培养。我所教的许多学生在征文比赛中获奖。如：王新培同学在二年级时写的动物运动会，在全国小学语文教学研究会的看图作文比赛中获得一等奖;孟晨同学在五年级所写的游马踏湖获“关爱淄博”征文二等奖;去年，有五名同学在全国校园文学征文中获奖，我个人也多次被评为优秀指导教师。 教师的
15、年终总结 篇4 时间过得真快、学期就要结束了。回顾这学期的工作、虽然有些艰辛、但更多的是喜悦、快乐和收获。很荣幸被评为骨干教师、这是学校老师和领导对我工作的肯定和鼓励。我知道这不仅仅是一种荣誉、更是一种压力和责任。所以我把压力变成动力、把各种工作做好、不负老师、领导、家长、学生的厚望。我是这样认为的、也是这样做的。这学期我们学校引进了一个新的研究课题：“随笔写作”、已经实施了、这也是教学和科研中的一项重要工作。作为一名二年级系的骨干教师和语文老师、我首先高度评价了这个研究课题、并付诸行动。每次都积极参加学校组织的“随笔写作”研讨班、做好系里“随笔写作”的教学汇报工作。在水平部、经常和语文老师交流“作文写作”教学的好处、实施方案以及如何让作文教学更好：比如作文批改和评价的方式。在我的领导下、我们系还编辑了期刊(儿童作品)儿童话语、给了孩子们很大的鼓励。作为一名骨干教师、我知道自己肩上的担子很重。教学科研先行、班级管理优秀、教育教学成果突出、或者说有多有说服力？随着教学改革的深入、我总感觉到自己的不足。业余时间经常在网上听名师讲课、了解班主任班级管理的金点子、以及指导孩子写作的文章。滨州教育、山东教育等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读教育理论的摘录、学习先进的经验和新的教育理念、不断充实自己、更好的实践教育教学。作为骨干教师、
