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1、【最新】学年度高三班主任工作总结高三（3）班是物理班,全班59人,男生42人,女生_人.在今年的高考中,有43人上重点线,本科有56人,总分7_分以上有_人,单科8_分以上有7人次,其中张东颖同学以两个总分和数学单科获全市第一.这个成绩是在学校.年级的直接领导下,在全体科任老师的精心教育下取得的,是老师们的呕心沥血.不离不弃,才让学生放飞理想,登上人生的又一座高峰.没有他们,就没有高三（3）班的成绩. 总结这一年所走过的路程,我和我的学生一样,经历了种种的酸甜苦辣.悲欢离合,付出了很多也学了很多.以下就是本人的工作总结: 一.用精神的力量.人格的魅力感召学生 班主任的思想作风.人格个性.价值取
2、向.言谈举止.兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响.我是一个比较急噪的人,一不高兴就写在脸上,由于朝夕相对,情绪的波动很容易影响学生,对他们的学习非常不利.出于对学生的关爱,在高三这一学年,我要求自己不论怎么紧张.烦恼,都要克制,不乱发脾气,每天都保持良好的状态,笑着面对学生. 1严格要求学生 老师的目标高,对学生的要求也就严.严表现在思想.纪律.学习上,时时处处严格要求,即使是小事也不能放松,我不认为毕业班就可以搞特殊.从严要求,形成过硬的作风.良好的班风.严谨的学风,才能为高三冲刺提供保障.早读.上课.眼保健操.自修课.卫生等各个环节都作了具体而严格的规定,要求全体同学持之以恒地
3、自觉遵守,由我和班干部狠抓落实. 比方,级里从高二开始就要求学生早上7点到校,在整个过程中,班主任都不敢怠慢,经常坚持7点前站在课室门口迎接学生,对迟到的同学每次都进行教育并提出要求,逐渐地大家都重视起来了,很少人迟到,读书气氛也很浓. 又如卫生,不管是平时的清洁或者是学校的检查,我都要求学生一定要做好,整个高三,我们班的卫生是全级最好的一个班级. 学风,更是工作重中之重,我要求学生自修课老师在与不在应该是一个样,我们班的纪律是大家有目共睹的,级长多次做了肯定. 2把真情送给学生 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上.学习上.生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是
4、成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都一视同仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平.公正.平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力.例如,我们班有个学生,父亲是保安,每月6_多元,母亲在家照顾有精神病的姐姐,家庭比较拮据,而该学生学习很刻苦,成绩中上水平,知道情况后,我多次找他聊天,能帮的我都尽量帮他;每次数学测验或作业,我都会找几个差生补一补;天气变化了,我都会提醒学生添减衣服;我不嫌弃差生,反而尽量去满足他们的要求.平时我送出的是真情,收获的是更多的真心回报.
5、 二.用学生的心声激发学生团结奋进的斗志 学期初,我动员学生把自己的心声大胆地表达出来,后面黑板我的理想:每个学生心中的大学,前面标语是稍一放松,理想化空伴随着学生;高考前后面黑板又出现自信.乐观.平常心+坚持到最后一秒=成功!警句.高三不仅仅是学习实力的竞争,更是意志品质.心理素质的较量,在被许多学生形容为煎熬的日子里,这些催人奋发的心声,激发着每一个人去挖掘自己的潜能,他们用行动和成绩证明着当时的誓言. 三.聆听学生心声,为他们排忧解难 高三的学生承受升学竞争的重负,寄托着家长.老师的众望,思想的负担和心理的压力可想而知,加上处于青春期,少男少女特有的感情萌动.敏感的人际关系等,都给他们带
6、来了无尽的烦恼和困惑,有时会严重地干扰学习.班主任就要扮演心理医生的角色,深入细致地观察,及时发现问题,做好学生思想引导和心理辅导的工作,帮助他们舒缓压力.调节情绪,走出感情的困境,处理好同学.朋友.师生的关系,以寻求更多的支持力量.这一过程中,我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通,要特别注意做一个耐心的聆听着,让学生有发泄的渠道和机会. 在高三过程中,经常有学生主动找班主任聊天,这时,我们要充分给他们时间,而不能敷衍了事. 四.做好高考前的疏导工作,让学生自信走向考场 做好学生的心理辅导工作,让学生保持良好的精神状态.本学期学生先后经历了一模.二模两次大的模拟考试直至最后的高考,他们往往承受
7、着很多压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差）,学生的思想一直处在紧张状态.在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥.我多次利用网上资源,收集了一些谈高考的资料,如如何减轻心理压力如何帮助孩子树立信心考前如何度过等,让学生充分了解有关高考的心理准备工作,并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练和学法指导,并印发资料,如百日冲刺如何写好高考英语作文_年高考作文该如何备考等.在此过程中,我尽可能做学生心灵的聆听者和引导者,给他们一些建议,采取集体方法指导.个体情况分析,有计划.有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心.加强对学生心理素质的训练.提高学生的应试能力.高考
8、专家根据多年指导高三学生复习应考的经验,总结出一套增值高招,其中特别强调一条增值基本公式: 扎实基础纯熟技能良好身心正确策略=高考成功增值 高考的前两天下午,我们班都在很宽松的环境下度过,7月5日下午,由张东颖和罗海华同学带领下全班齐唱等歌曲,7月6日,我们分批唱歌,这时,学生已经完全没有高考可怕的心情,沉浸在欢乐的气氛中,当时的记者也过来了,而且对我们的做法赞叹不已.高考的第一场考试前,我让学生互相拥抱.互相鼓励,然后我们一起说我们行,我们一定行,看着学生自信地离开课室,我都放心多了. 除此之外,在毕业班集体的建设过程中,还有很多工作都是必不可少的,如密切联系各科任老师,及时与家长的沟通;培养干部,发挥班干部的核心作用等等. 总而言之,要倾注无数的心血和汗水,调动一切有利的因素才能建设好一个班集体;而一个良好的班 集体,又是每一个学生健康成长的肥沃土壤,是学生放飞理想的保证,对每一个走过七月.走过高考.走向成功的毕业生而言,更是如此.一年的高三班主任工作,我变得更加成熟.
