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1、精选优质文档-倾情为你奉上公开课教案执教内容:静夜思执教时间:2013、11、28执教者:吴文香教学目标:1认识10个生字,会写生字“目”、“耳”认识新偏旁“攵”。2初步感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人的思乡之情,诵读时能做到正确、有感情。教学重难点:1、会认个生字,写好2个字。2、有感情的诵读古诗。教具:多媒体课件。教学过程:课前诵读古诗一、 导入课题,简介作者师:今天,我们来学习李白写的一首古诗静夜思,齐读课题1、有谁知道李白?2、李白:字太白,是我国唐代著名的诗人。他一生写了将近一千首古诗。正因为他的诗写的多写的妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们就称他为“诗仙” 。二、初读古诗,读准
2、字音。1、听老师读古诗,听听老师是怎么读的。2、你们也想读一读李白的这首静夜思吗?读书时,我们首先要做到:读准字音。不会认的字,怎么办呢?生:可以借助拼音,可以问老师,可以问同学。 师:真好,这就是高效率的学习方法。比一比看哪些小朋友最能干,不用老师教就能读准字音,读通全诗。请大家开始自由读一读这首古诗。1、师:读完的同学举手。刚才小朋友们读书可认真了,谁愿意给大家读一读古诗。(点生朗读,及时鼓励)师:刚才那个同学真勇敢,敢第一个来读,其实我们还有很多的小“战士”也想来读读,现在我们大家就一起来朗读,每个小朋友都来勇敢地表现一下。 2、检查识字效果:师:大部分同学都能随诗读准生字的音了,生字娃
3、娃们有些不服气了,它们跑出课文,带着朋友到屏幕上排好队要考考大家呢,小朋友们敢向它们挑战吗?(课件出示生字静夜床光举头望低故乡)(1)、师:现在我们先请小朋友们在下面热身,自由认读生字,把它们牢牢记在心里。 (2)、谁愿意当小老师教教大家读这些词语。师:小老师们真棒,你们要为有这么出色的小老师骄傲。同学们学的也真是认真,小眼睛睁的大大的,腰板挺的直直的,嗓门也放的大大的,小老师们也为有你们这些可爱的学生而高兴呢!(3)谁想提醒大家那个字的读音?(4)、齐读生字 3、认清字形。(1)交流方法师:这么多的生字中,你记得最牢的字是哪个呢?你用什么好办法记住的?把你的识字方法教给大家吧! 师:同学们真
4、聪明,想出了那么多好办法来识记这些生字。识记生字的方法很多,我们可以编字谜,儿歌,故事,还可以拆分熟字组合,可以做动作,只要大家仔细观察,认真动脑筋,一定会认识更多的字。 4出示生字卡片教学新偏旁“攵”。5这些字都会读了,古诗是不是也能读正确呢?(1)指名读古诗,其他学生认真听,准备给同学正音。(2)齐读,读后正音。四、再读古诗,读出韵味。师:读古诗不仅要读准字音,还要读出古诗的节奏、韵味来。1、 请听老师读。2、 请大家按着节奏线试读3、 指名读4、 齐读五、指导有感情的读古诗1、读古诗不仅要读准字音,读出节奏、韵味,还要读出感情来。请你选择适合这首古诗的方式读读课文,并想想为什么这么读?到
5、诗句中找找理由。你一定行!2、指名说,并读一读3、创设情景小朋友,现在请你们静静地欣赏这幅图,看看在这样一个寂静的夜晚,李白躺在床上难以入睡。他看到月光穿过窗户又洒落在床前,怀疑是地上蒙了一层霜。他写下了(床前明月光,疑是地上霜。)他抬头看望那天上的明月,又低下头看看地上的月光,一股思念家乡,思念亲人的情感,在他的心里油然而生。他写下了(举头望明月,低头思故乡。)当时李白25岁离开家乡,东游淮扬,中秋的夜晚,他独自一人躺在客店里,冷冷的月光铺满了房间,此时的他,多么孤独,多么难过,多么思念自己的家乡和亲人啊!可是,当时的他没有电话可以跟亲人朋友聊天,回家的路是那么长,更没有我们今天的汽车、火车
6、、飞机让他快点回家。4离开家乡,离开亲人,李白的心里一定非常(生说:难过、伤心、悲哀)5、如果你离开了爸爸妈妈,十分想念他们,却无法相见,你的心情怎样?6、现在你就是思念故乡的诗人李白,在的寂静的夜晚,独自一人,对着月亮,带着你的心情,你的表情,和动作来吟诵这首静夜思吧。六、写字练习,学写2个生字师:看来大家都是读书、唱歌、认字的小能手了,现在,我们要学会写生字。比比看,谁把今天学的生字写得最漂亮课件出示:“目、耳”师:来,齐读一遍。师:要写好字,要按一定的笔顺规则来书写,你知道有哪些笔顺规则吗?生:先横后竖,先撇后捺生:从左到右,从上到下生:先中间后两边生:先里面后封口。师:同学们真棒,还记得我们学过的笔顺规则。现在我们一起来回忆,再来读读。(课件出示笔顺规则) 1、师:我们先来看“目”字,请同学们看老师写字,注意每个字的笔顺和在田字格的占格位置。请小朋友们抽出小手来,我们一起再来书空目。可以组词目光、耳目。2、我请大家猜个字谜:“目”字不老实,上下两横都出头,右边一竖往下走。(耳)你认为哪笔该给大家提个醒的?师:写字还要掌握一些必要的窍门,注意正确的书写姿势,身坐直,纸放正,拿稳笔,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远。好,老师看到同学们都做好准备了,现在请你们翻开书本描红练习吧! 3、学生写字,教师巡视指导。4、 展示学生作品七、小结课文。专心-专注-专业