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1、实用活动计划模板9篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是整理的活动计划9篇，欢迎阅读与收藏。 活动计划 篇1 让幼儿参与社区活动，对幼儿的身心发展和与人交往的能力直到了一个极其重要的作用，更重要的是能扩大幼儿的视野和丰富幼儿的课余知识。以下就是本班的社区活动计划。我们的社区活动，通常以班级为单位，我们小班级会与老师间相互讨论好到什么社区进行活动，或者会事先与有关部门询问商讨。我们老师在进行社区活动前，也会事先与幼儿进行安全方面的教育，甚至请家长尽可能与我们密切配合做好这一项工作。我
2、们制定了以下的活动地点及有关目标：1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然，热爱大自然，从而培养幼儿保护大自然的意识；在街心公园，让幼儿观察植物的变化，培养幼儿的探索的精神；进一步促进师生之间的深厚情感；2、超市。让幼儿认识、了解生活中常见的超市，超市是卖什么的？怎样买东西？怎样付款的？通过这次活动，加强幼儿的生活经验，加强与人交往的能力，培养幼儿购物的愉快情绪。3、安全性强的工厂，让幼儿参见工厂，了解产品的主要流程，如：雪糕厂，让幼儿新身体验美味的雪糕是怎样制作出来的等。4、做客。即幼儿到某一个幼儿家做客，让幼儿懂得做客的有关礼仪及如何去招待客人，通过活动可以加强幼儿大方地与人交往能力。我们会不断
3、发现幼儿的探索点，发现幼儿的好奇心，从而开展一系列的社区活动，来满足幼儿的好奇心求知欲，如：理发店、面包店等。我们开展一系列的社区活动，家长的配合是必不可少的。家长的职业，可能为我们提供不少方便。所以，社区活动是幼儿园活动中必不可少的一个环节。二月：1、访问社区管理委员会2、社区工作领导小组会议三月：1、“三、八”家园、社区同乐会2、半日活动开放3、幼儿园社区大自然活动四月：1、社区活动“寻找春天”2、开展“清明节”本土文化教育社区活动3、春游活动五月：1、庆“五一”社区活动2、安全活动3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动六月；1、庆“六一”家园同乐活动2、开展“端
4、午节”本土文化教育七月：1、期末社区工作总结2、校园、社区安全工作总结 活动计划 篇2 计划一：活动目的：庆祝国庆节通过本次庆祝活动，培养队员热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。活动准备：开展活动前一周，让队员练琴，朗诵。并选择表演项目、选材。活动过程：主持a：1、今天我们有将迎来祖国的生日，我们的祖国50XX年的悠久历史，哺育我们一代又一代的中华儿女。b：2、是啊，明天是新中国成立54周年，可是在五十年前我国国土上，所发生的一切，永世难忘。a：人们常说“前事不忘，后事之师”，如果后代没有经历过那些“前事”，怎样才做到“不忘”，而后作为“后事之师”呢?下面请听故事。b：二十一世纪的中
5、国，进入一个以科技和教育为支撑的综合国力激烈竞争的时代，发展是硬道理，而祖国的发展壮大的历史责任要靠我们来完成。下面请听朗诵。a：听了故事和诗歌，给我们生活在这阳光下的孩子们来说感触特别深刻，下面我们来一个欢乐的节目，电子琴独奏。空手道表演。智力测试。舞蹈。计划二：一、活动宗旨：以“感恩伟大祖国，营造尊老氛围，建设和谐社区”为主题,在社区内营造文明、和谐、幸福的人文环境，进一步深化社区居委会服务体系，促进社区的和谐发展。二、时间和地点：时间：上午9：3011：30、地点： 三、活动单位： 主办单位： 协办单位： 活动主题：感恩伟大祖国营造尊老氛围、建设和谐社区。 四、参加人员：花城社区居民;特
6、邀有关领导、嘉宾。 五、组织机构： 六、活动分工： (一)资料组： (1)主持稿、节目单。(解力耘、陈金凤) (2)发放入场券、节目单、小礼品等物品资料。 (3)现场饮用水、标识，活动方案报辖区民警中队。 (4)现场环境(横幅、嘉宾台、观众座位等)布置。 (二)统筹： (1)节目的流程监控。 (2)全场录像、拍摄。 (3)现场音响 (4)交通、安保。 (5)老年人专座、演员、嘉宾座位安排。 (三)活动流程： 1、8：309：00时工作人员就位，做好准备工作。 2、9：009：30时暖场，播放音乐。3、9：30时主持人介绍领导和嘉宾。 4、主持人宣布活动开始。 5、活动期间穿插抽奖。 6、活动结
7、束，演职人员和领导嘉宾合影留念。 备注： 1、黄思研负责活动后剩余礼品的保管和活动报道 2、周倩雯负责演出服装、道具、音响的安置与保管 3、欧少芬负责嘉宾礼品的发放 4、何杰潮负责配合公司人员做最后清场。 活动计划 篇3 一、活动主题： 要做教书人，先做读书人二、活动时间：*年 11 月 12 日19: 4 021: 1 0三、活动地点： 弘雷楼 601四、活动形式： 室内活动五、活动对象： 10中本2团支部全体成员六、活动背景：人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动，在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多，走得更远。作为人文学子，书应该是我们的挚友；作为未来的老师，书应该
8、是我们宝贝，读书应该成为我们生活的一部分。 要做教书人，肯定要先当好读书人，以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。七、活动目的：1、这次团活动，旨在营造本支部书香氛围，提高支部成员读书的兴趣。2、这次团活动，旨在本支部成员重视教师技能的培训，做好做老师的准备。3、这次团活动，旨在提高支部成员的专业素养，为能成为一名人文学子而自豪。4、这次团活动，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，丰富支部成员的精神世界。八、活动流程：1、主持人致团 活动 开幕词，介绍嘉宾2、全体齐唱团歌“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来”随着嘹亮的歌声，拉开本支部团组织生活
9、的序幕。3、第一环节：为什么读书周 总理 曾经 “ 为中华之崛起而读书 “ 的理想让人肃然起敬 ，激励着千千万万的学子，几代人竞相模仿。如今，我们为了什么而读书？观看 视频为什么要读书，领悟读书的真谛从而爱上读书。4、第二环节：怎样读书理清了我们为什么读书的思路，我们迫不及待地想：我们应该怎样读书呢？有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢？在这个环节中，我们邀请张德明老师来到我们的活动现场，然后和我们一起研究活着这本书，就这本书说说我们对活着的疑问及对读书的看法，工作计划活动计划书范文格式。5、读书成果展从小学到中学再到大学，我们与很多很多的书打过交道，我们也从中收获很多，在这个环节中，我们将
10、以多个形式分享我们的硕果。A、一句话推荐好书身为人文学子，我们都热衷于文学，可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍，收获更多好的文学作品。我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书，然后以宿舍为单位，每个宿舍做成一个PPT，然后整个支部汇集，主持人分两次推荐给我们。B、课后文学作品研究成果展示学习不应该仅仅是个人的学习，也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了平凡的世界和围城，在活动现场，他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。C、名著知识竞答我们究竟学到了多少？有什么是我们缺少的？这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗？你知道
11、这个作家写有那些作品吗？知道就说出来吧！多多奖品等着我们。D、诗歌要唱出来诗歌一定要朗诵的吗？不，在这里，你将聆听到最悦耳的声音，我们要把诗歌唱出来，文学作品不但是看的，读的，也可以唱的！E、图书漂流你有一个思想，我有一个思想，交换了，就有两种思想；你有一本好书，我有一本好书，交换了，就有了两本好书了。我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书，再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中，让他们在团活动结束后阅读，然后自行把书还给书的主人。6、嘉宾点评嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。7、合影留念这个活动永远值得我们去怀念，让我们记下这一刻，日后慢慢斟酌回忆，这是一笔丰富的财富。
12、九、预期效果1、通过观看视频为什么要读书，本支部成员将会坚定自己读书的信念，更加勤奋地读书。2、通过和专业老师的文学交流，本支部成员将会更加了解活着的文学意义，也应该懂得我们应该怎样去读书。3、通过“一句话推荐好书”这个环节，本支部成员将得到提炼书意的锻炼，也将收囊更多的好书。4、通过围城平凡的世界的谈讨研究，本支部成员将会加深友谊，也提高自学的能力。5、通过名著知识竞答这个环节，本支部成员将会检测到自己的能力所在，从而加深读书的欲望。6、通过“诗歌要唱出来”这个环节，本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式，不能知识死记硬背。7、通过“图书漂流”这个活动，本支部成员将会又拥有了一
13、本书的知识，并且也会加紧支部成员间平时的联系。十、活动嘉宾班主任：张令吾 教授特邀嘉宾：张德明博士组织部干部及其他团支部的团支书十一、人员具体分工安排1 、策划：蔡玉明2、申请教室：黄玉儿3、会场布置： 全体班干4、资料收集： 冯小颂 、李彩华、湛舒舒5、摄影： 林思雨6、主持：李敏霞、陈思慧十二、组办单位： 10中本2团支部 活动计划 篇4 一、学生基本情况分析本年级共有41人，现在正处于中年级的起步阶段，大多数学生在学习方面能够做到上课专心听讲，积极思考、回答老师提出的问题，能基本掌握老师所讲的基础知识；课下，能够按时、独立、认真地完成作业。但是综合实践能力及阅读能力都非常差。二、 活动宗
14、旨通过语文活动课的设计，激发和培养学生学习语文的兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使每一个学生自主学习，主动发展，在语文的实际运用中丰富知识，培养能力，发展智力，促进少年学生身心的全面发展。三、活动教学的原则1、趣味性原则。实践证明，语文活动课教学比语文课堂教学更容易激发学生学习语文的兴趣，使学生喜欢学语文，乐于学语文。2、学科性原则，发挥一箭双雕的作用。突出学科性原则，至少要包括语文知识的学习和语文知识的应用两个方面。“一箭双雕”就是通过语文活动课，要学到课堂教学中所学不到的语文知识，扩大知识视野，在身体力行中把从课堂教学中所学到的知识理解得更准确，更深刻；通过语文活动课，把课堂所学知识运用到实践中去，使理论联系实际，发展语文应用能力，提高语文素质。3、实践性原则，达到真知灼见的境界。通过教、学、做的统一，使学生获得真知灼见，以形成多思的习惯。4、自主性原则，形成无师自通的功效。无师自通功效的形成，应从三方面着手：一是让学生自主学习，真正起到主体作用；二是让学生主动发展，发挥个人专长，发展个性；三是教师应发挥授之以渔、导之以法的作用，切忌包办代替。四、活动教学的措施1、多层次。语文活动课可以在个人、小组、班级三个层次上开展。就活动的内容而言，个体和集体的活动又有其不同的深度和广度。如古诗游乐园活动中，先布置学
