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1、调查报告小学作文汇编7篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是收集整理的调查报告小学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 调查报告小学作文 篇1 调查时间：20xx年9月17日调查地点：舟山市定海区调查对象：广告招牌调查人 ：周晨辉调查目的：了解街头错别字情况调查方式：观察现如今，街头错别字的现象比较多，为了深入了解实际情况，我们从芙蓉洲路昌国路人民中路解放东路进行“啄木鸟”“捉虫”行动。首先，我们来到了芙蓉洲路，这里车水马龙、人来人往
2、一片繁荣的景色，我们顶着炎热，开始仔细“搜索”。突然，我发现一家服装店门上把“服装”的“装”把“士”写成了“夕”，这家店主可真粗心呀！不知不觉我们已经来到了人民中路，走进“华之友”超市想休息一下，但又无意中看到了一行醒目的大字“夏季裤子T恤大促销”，把“夏”字少了一横，把“裤”字缺了一点，“恤”字写成了“十血”，真是把整个超市的形象都破坏了。后来，在解放东路又发现一个错别字，一家服装店把“T恤”的“恤”写成了“巾血”。这次的“啄木鸟”行动收获真不少，捉出了五条大“虫”。调查发现，现在虽然人们受教育程度有所提高，但是错别字依旧常常出现。在三个小时内，共发现了多处错别字，分析原因，我认为有以下几点
3、：1、马虎不仔细，对汉字掌握不够实。2、运用汉字时不够认真。3、工作人员责任心不强。看见错别字，我感到非常气愤，汉字是我们的老祖宗一笔一画创造出来的，我们应该尊重它们，把它们写好。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事而把它改造了。 调查报告小学作文 篇2 一、问题的提出我一直在想：名书是什么时候写的？作者是谁？主要内容是什么？于是，我决定去调查一下这些答案。二、调查方法问老一辈的人;上网查资料；阅读上下五千年等方法三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体内容书籍、报刊四大名著是谁写的三国演义是罗贯中写的；红楼梦是曹雪芹写的；西游记是吴承恩写的;水浒传是施耐庵写的。上网查资料四大名著的别称
4、三国演义的别称是三国志通俗演义；水浒传的别称是忠义水浒传 ；西游记的别称是西游释厄传 ；红楼梦的别称是这些 ：石头记 风月宝鉴金陵十二钗 情僧录 大观琐录 金玉缘 情界铨上网查资料四大名著为什么称之为四大名著一是写作水平高，有极其超凡的写作技巧；二是比较真实地反映了当时的社会现实；三是有一定的进步意义，有积极向上的思想。你可以对比一下同时代的其他书，那些书尽管有的受老百姓喜爱，但写作技巧差的很多，故事情节单一，人物不生动，还有的书思想糟粕多，甚至低级趣味。四、结论1、四大名著是吴承恩、施耐庵、曹雪芹、罗贯中这四个人写的。2、这四本书都是内容非常精彩的，否则的话，就不会被古代的人称之为四大名著了
5、。3、三国演义的主要内容是写从三国时期，魏、蜀、吴争霸，到西晋争霸为止；水浒传的主要内容是写北宋末年，以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事;红楼梦写的是它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势；西游记写的是为解救天下百姓疾苦，唐王派由如来弟子金蝉子转世的唐僧远赴西天取经。路上陆续收了三个徒弟，分别是大闹天宫的孙悟空，天蓬元帅下界的猪八戒，被贬的卷帘大将沙悟净，师徒一起西行。 经过整怎八十一难，唐僧师徒到达西天，取得真经，终成正果。 调
6、查报告小学作文 篇3 最热门话题1、（读）观后感2、第一次，难忘的一件事3、一个最_的人 （印象最深的人；难忘的人，我最佩服的人，同桌），父母（我的妈妈；母爱；父母的爱）4、校园（校园生活；校园风光），一角 （多为，校园一角），写观察作文5、想象A、未来的 B、想象中学生活 C、假如我是 D、假如我会克隆（飞翔） E、（二十年后）重返母校 F、二十年后的我6、我的家乡（或家乡的变化，关于“变化”，可能有的同学不太了解。）7、童年（我的童年生活；童年趣事）8、保护环境9、春节（快乐的春节、春节是怎样过的）10、春天（春天，我们的起跑线；春天的景物）11、续写，梗概、缩写12、建议书（倡议书）其他
7、（比较热门的话题）13、我最后悔的事，一次意外，我成功了，我学会了14、最喜爱的动物15、启示（启发）16、雨中17、寓言（童话）故事，编故事（动物故事）18、我的发现（发明），小制作19、材料作文（根据材料写作文）20、参观记，游记21、信22、，我想对你说23、向往奥运24、我心爱的 （文具盒、台灯），可爱的 ，我家的25、理想26、留言条最“怵”的话题1、读（观）有感2、第一次3、写信4、编童话（动物之间的故事）5、写景（ 一角）6、观察（景物，场面描写；看图写话）7、最喜欢的动物8、一个人（我的妈妈，难忘的，我最佩服的，我的好朋友，写清楚人的外貌）9、想象作文（未来的；重返母校，假如）
8、，科幻（我的发明）10、建议书11、记叙活动过程（一次春游，童年趣事）12、，我想对你说13、快乐的春节14、家乡的变化15、写信16、借物喻人，借事明理17、建议书18、读书生活 调查报告小学作文 篇4 一、问题的提出现在，我们的生活已经离不开网络了，生活中几乎天天都要用网络。大家都觉得网络的出现真是帮了我们一个大忙，使生活变得方便了很多。于是，我决定对网络的发展做一次调查。二、调查方法1、查阅有关于网络的书籍和报刊，上网搜查有关于网络来源的解答。2、询问老几辈的家人以前没网时的样子。3、用各种方法，查出关于网络的发展。三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体内容书籍、报刊网络的来源网络
9、的前身是阿帕网。是属于美国高级计划署的网络。是由罗伯茨设计的。教科书以前信息传递方式跑步、漂流瓶、鸽子、烽火、送信上网查找网络的作用可以发微信、及时接受到最新新闻、发微博、发音乐邮件等长辈讲述没网时的样子大家不能直接发送邮件，只能时间很慢的送信，会耽误事情四、结论1、网络的发源地一开始是在美国，是单单属于美国高级计划署的网络，并且是由罗伯茨设计的。后来网络才渐渐发展到大众使用。网络发展的速度很快，人们很快把像送信、跑步这种麻烦的信息传递方式给淘汰了。开始使用网络，也使我们的生活变得更方便。2、网络有许许多多的用处，如发微信，及时接受最新新闻、发邮件、微博等。使我们的生活在变方便的同时变得更加丰
10、富多彩。3、以前没有网络的时候，信息传递方式很麻烦，跟着网络的到来，我们信息传递的方式变的简单、方便起来。 调查报告小学作文 篇5 近日来，我在我镇附近的几间乡村小学进行作文调研。通过细致的调研，我发现农村小学的作文现状有喜也有忧，虽然写作水平整体提高了，但好的文章还是极少。现将我调查的情况作如下分析：农村小学实行素质教育已经很多年了，在新课程标准的推动下，许多学校进行了新课堂教学改革。以学生为主，教师为辅的课堂尝试也取得了一定的成效，作文教学顺应新的形势，在课改中注进了许多新的教学元素，让学生的写作水平稳步上升。通过抽看学生的作文，我发现太多数学生都能按写作要求进行写作，并且有许多学生写作时
11、条理清楚，段落分明。这是可喜的一方面，让他们不再因写作文而怕写作文。但另一方面确实还使人十分担忧，这次我一共看了300篇学生的作品，但优秀作品很少很少。主要原因有几点：1、写作中心不明确，对题目缺乏深入理解。2、内容虽然多，但组材凌乱，不分主次。3、文章结构比较松散，描述事件不够精练。4、错别字较多，且句子渗进很多本地方言。喜的因素是进行课改的结果，但忧的缺点又在哪里呢？我走访了许多三年级以上的语文老师，也和很多高年级学生进行交谈，作文水平上不去的原因主要是如下几个方面。（一）底子薄 基础差农村是文化知识比较落后的地方，特别是欠发达的农村。它们的教育投资环境远远落后于城镇，尤其是小学阶段。很多
12、农村小学虽已完成普九，但办学条件十分简陋，教学所需要的设备设施十分短缺，特别是高水平的教师极其短缺，因为不少教师都是“半路出家（原代课教师），他们的水平能力限制了他们的教学质量，也影响了学生作文能力的提高。（二）学生视野不宽阔进入社会经济市场时期，很多学生的家长都外出打工，极少回家，在家看管小孩的多数都是“爷字辈。“爷”字辈们体弱多病，家庭的一些事务过早地落在了学生的身上。学生在校要学习，在家要忙于做家务，这就让学生很少外出，也很少参加一些有益活动。外界的新生事物进不来，大多数学生都“孤陋寡闻”，一篇500左右的文章，让他们写来写去，都是些陈年老事，没什么新鲜感。就算把文章写完，也得不了高分。
13、因此，限制了学生的知识视野，就等于闭门造车，严重挫折了学生的创新能力。（三）新课改也有问题素质教育已经实施多年，新课堂改革已深入到每所学校，但很多学校对作文教学的改革还是茫茫然，即使照搬许多名师的优秀课范来上课，也效果不大。一方土造就一方人，作文教学很有特色，很讲究实际，拿城镇的示范课来农村学校教学，让学生感觉水土不服。这样的课改有作用吗？因班施教，因人施教，因才施教，或许才是农村作文教学的出路。在了解造成农村小学作文提高难的种种病因后，我想多少可以采取如下方法对症下药，以求提高学生作文水平。一、欠基础，筑基础小学三年级的学生，不妨从简单的拼音、词、句开始，用一两周的时间复习拼音，每课的“读一
14、读，写一写”及重要词语必写拼音，加强口语训练，加强普通话的朗读能力，用常见多用的词语造句。高年级的学生每周写一篇周记，日记天天写，不限题材，让他们自由自主完成。久而久之，他们的词汇积累多了，句子的应用能力强力了，学生写起来得心应手，熟能生巧，自然而然，学生就能写出好的文章来。二、加强阅读训练阅读是作文之泉源，书籍是人类文明的宝库。阅读书籍为人类开创了一个文明社会。据说一个人的知道靠亲身实践得来仅占百分之二十，而百分之八十的知识是靠阅读得来。杜甫有句名言“读书破万卷，下笔才有神”，书读多了，文章自然会写得好。因此，作为农村小学的语文教师，一定要引导学生多读书，多读好书，在书上下功夫，让学生吸收百家之长，丰富知识，增长视野。阅读时要注意如下几点：1、选好阅读的书本或文章，书本或文章必须适应学生的阅读能力，适应小学生的个性和特点，对他们的人生观产生正确的影响。2、阅读时要求学生做读书笔记，抄录好词、好句、好段，并且有些好段落要多读，或进行背诵。
