《高三语文专项复习---仿写公开课教案(共3页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文专项复习---仿写公开课教案(共3页)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 高三语文专题复习教案教学内容：高考备考专题复习：仿写 教 者：谢小平授课时间：2009年11月25日 授课地点：教学楼五楼会议室授课班级：高三（5）班 课 型：复习课教学目标：（一）知识与能力1、了解仿写的概念、类型、考点。2、了解近几年高考仿写题的题型特点、考查范围。3、学习仿写的基本方法，培养想象与联想能力，知识的迁移能力和哲学思辨能力。（二）过程与方法分析典型例题，总结仿写基本规律；训练精选习题，掌握仿写基本方法。（三）情感态度价值感1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索和创新精神。2、提升学生思想认识水平，培养健康的审
2、美意识和情趣，并自觉灵活地迁移到作文实践中。教学重点： 掌握仿写的基本要求和解题方法，写出“形似意通”的句子。教学难点： 1、45分钟内如何提高每位学生的仿写水平。 2、仿写基本规范的讲析与训练轻重的处理以及由此产生的课堂氛围的把握。课 时：1课时教学方法：案例分析，导学训练 教学流程一、导入新课 导语： 一位哲人说过，伟大的创造来源于学习和模仿。生活中的模仿现象可谓不胜枚举。鹦鹉学舌是模仿语言，“变色龙”是模仿颜色。人类羡慕飞鸟展翅翱翔发明飞机，惊叹蝙蝠声纳系统发明雷达，是模仿其构造与功能今天我们就来复习高考中屡屡出现的一个考点-仿写。二、明确目标 （考点解析）三、实施步骤 （一）典例分析：
3、 1. 请看2002年全国高考试卷第25题： 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 分析：解答仿写题，首先要审清题干中的要求。本题题干中明确规定：a仿照例句的比喻形式，另写一组句子；b要求选择新的本体和喻体；c意思要完整；d不要求与原句字数相同。这是“明示”， 对于这些明确表示的解题要求，仿写时一定要读懂读透彻，不能马虎轻视。答案一: 事业是人生的一座大厦： 追求是支柱， 奋斗是砖瓦， 热情是事业成功的脚手架。该答案正确，采用暗喻形式，选择了新的本体和喻体，意思表达完
4、整，喻体“大厦”与“支柱”“砖瓦”“脚手架”的关系正好对应。 其次，要研究例句，挖掘例句中隐含的要求。本题中的第一个比喻句与后三个比喻句构成总分关系先总后分，这是例句中暗含的隐性要求，属于“暗示”。在仿写时，一定要紧紧地把握住这些暗含的隐性要求，否则，解题就会出现偏差。例如，上题如果答成： 答案二：学校是一座监狱： 校长是监狱长， 老师是看守， 你、我是监狱里的囚犯。 就完全背离了命题者的意图，“监狱”与“监狱长”“看守”“囚犯”怎能是总分关系？再说学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，岂能如此立意！学生的思想认识水平，道德素养由此可窥一斑。所以在审题的时候，我们一定要审清题干中明确指出
5、的仿写要求和语言材料中暗含的解题要求。此为解题思路之一：紧扣明确要求，挖掘暗含信息。 2. 再看2001年全国高考试卷第26题： 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ， 。 分析：“句式对应，修辞方法相同”，就是“形似”；“内容对应”，就是“神似”。仿写句，必须用暗喻修辞格，必须用假设的句式，必须是乐观积极的态度。仿写句，要采用拟人修辞格，要写出风和某事物的关系，要写出风的消极作用以体现悲观。 此题可以这样作答： 启明星，即使
6、摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。 浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 所以仿写时还要注意仿句与例句的两个一致：一是表达形式一致。如：句子的语气；句子的基本结构；句与句之间的关系；肯定句或否定句的形式；关联词语；句子的语体色彩；句子的修辞手法。也即所谓“形似”。二是内容、格调等方面一致，即所谓“神似”。解答此类题，关键是把握语境，把握模仿对象的形式与内容，使答案做到“形神兼备”、 “形似而意谐”。 此为解题思路之二：把握形似与神似的要求。 另外，仿写时还要注意句子的内容要准确恰当，合乎情理，语言要优美典雅，讲究文采。此为解题思路之三：注重内容与文采。 方法指津： 1.仿写要求：句式一致，修辞相同
7、，话题统一， 格调相符。 2.仿写步骤：审清题干，明确要求；分析例句，挖掘信息；拓展思维，组织语言。 3.仿写方法：紧扣明示，不忘暗示；追求形似，力求神似；注重质地， 讲究文采。（二）实战演练： 1、 依照下面的句式，在横线上续写两个句子。 你是严冬里的炭火，_，你是湍流中的踏脚石，_，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？（参考答案：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上的航标灯。）2、仿照下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，； 没有理想的人，。（参考答案：他的生活如同无舵的航船，颠顛簸簸，没有方向 他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明）（三）小结回顾： 本节课在同学们的共同努力下，我们较为顺利地完成了预设的学习任务。首先，我们明确了仿写题在高考语文试题中的地位；其次我们基本掌握了仿写题的解题步骤和答题技巧；第三，大家充分展开了联想和想像，发挥了学习的主动性和探索精神。当然，仿写是一道语文综合能力的考察题目，要在高考中稳操胜券，尚待同学们课后更加努力。 四、作业设置： 完成教学方案P148“课后强化训练”1、2、3题。 板书设计：（见方法指津） 教后反思： 教研组审批意见： 教务处审批意见： 专心-专注-专业
