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1、幼儿园大班综合优秀教案神奇的笔含反思 一、活动目标： 1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。 2、鼓舞幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 二、活动预备： 1、幼儿自己收集的各种常用的笔 2、各种笔画的图画若干 三、活动过程： (一)引出课题 播放一段多媒体动画神笔马良，引出课题 (二)观看比较，激发幼儿对笔的兴趣 第一次观看： 1、请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍) 2、鼓舞幼儿相互介绍自己
2、的笔，学习对同伴的表述进行补充。 第二次观看： 请幼儿在纸上用自己带来的笔随便写写、画画，观看其差异 第三次观看： 1、出示各种范画，请幼儿观看区分他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。 2、师生共同验证是否正确 (三)发挥想象，创造“奇妙的笔” 1、幼儿回忆神话故事神笔马良中，马良有一支怎样奇妙的笔 2、引导幼儿思索，假如你是小创造家，你想创造怎样的笔?，!来源:屈,老，师教.案网它有什么奇妙的作用? 3、幼儿自由作画，教师鼓舞幼儿大胆联想，夸张作画。 4、请幼儿展示自己的作品，并大胆叙述自己的作品和想法 (四)结束 活动反思： 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。让幼儿积极的参与游玩，并尝试通过感受、探索、发觉、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者，从而培育幼儿动手试验和观看的能力。使科学活动顺当地延伸到幼儿的一日活动中，不为“教”而教，只是幼儿的“学”而教，突出幼儿的主动性和自主性。 - 3 -
